素质教育绝不是花拳绣腿

　　素质教育有两个维度：一是成绩与学习兴趣，综合能力齐头并进；二是注重孩子的个性化发展。而素质教育与应试教育的争论已经持续了很久，尤其是面对有升学压力的家长，很多都在吐槽学校开展的一些看似无用的文艺以及课外活动，但是素质教育其实不单单包含了知识学习还是提供了个性化学习方法和劲头。换句话说素质教育绝不是花拳绣腿，是提升学生质量的真功夫。

　　教育，教而育之也，如果把孩子成长比作建房子，那么教育就是提供正确的结构以及提供砖石，而盖饭的过程就是自我学习。那么教育是提供正确的学习方向和教授正确的答案是等同的吗？我想并不是虽然高考考的是题目但是绝不局限于题目，高考最为应试的代表其实背后考察的是人是否会学习，是否有耐力，和是否灵活。换句话说应试教育是素质教育的一部分。人生是一场马拉松，而这需要多元发展才能走的更长久。人生来就有求知欲，我们切不可因为应试就扼杀了学生吸取其他知识的权利。

　　开展素质教育需先转变思想，正确认知。目前，由于功利化读书大行其道和升学考试推波助澜，以及一些不良培训机构的煽风点火，导致我们的学生以及家长甚至部分老师都有严重的升学焦虑。认为孩子如果没分就是失败的，就是落后的。这是严重的认知偏差，所以我们的学校要加强宣传，多给家长做工作，主要的不能再学校营造一种唯分至上的环境。其次我们的管理机构要加强打击不良培训班，落实我们的双减政策，对一些违规补课的行为加以处罚，同时联合我们的优质大学开展志愿者活动，让孩子体会到我们大学素质教育的环境，挖掘兴趣。

　　素质教育任重道远，但绝不能因为应试程序和现在的焦虑环境而改变其地位要坚持开展，让真功夫得到真修炼。

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