聚焦核心素养 “双减”提质增效
“究竟怎样的课堂是理想的课堂?老师该如何启发和引导学生?这是我的疑惑。而在教学节中,观摩了教师同仁们的展示,我有了很大的启发。与同校的老师一起研讨,一起制作学具,一起磨课到深夜,这点点滴滴都使我成长。”郑欣怡老师在教学节闭幕式上分享道。
为倡导教师深度学习理念,探索基于学科核心素养的课题教学改革,让学习真实地发生,引导学生“学会、会学、乐学”,切实提高课堂教学效率,提高学校教师教育教学水平,近日,上饶市信州区秦峰中心小学第一届教学节活动正式启动,本届教学节设定:微课堂赛课、课标竞答、年纪大教研、读书会、新教师亮相课、作业设计等六大活动项目。
“在微课堂赛课活动中,原以为我只是一名参赛者,在与学生的配合中展现一点教学的思路。不过,在观摩与交流之外,我突然意识到自己更是一名学习者。教学相长,这词总是不错的。累积经验的同时,我也收获了教师间合作的方法。”张慧文老师发自肺腑地感叹道。
“初入桃李园,只见遍地春色,不禁心驰神往。兴致冲冲之下培土、播种,原以为春雨绵绵,会滋养花朵绽放,不想春雷滚滚,犹如当头一棒。教师常被誉为‘培育祖国花朵的园丁’,作为新教师,对于学生的教育用心却容易不得方法。但在时间的沉淀下,曾经教态拘谨的我,在慢慢改变中,也能稍稍松弛,较为自然地和学生们互动。而‘新园丁’也会在‘老园丁’的交流帮助中,逐渐掌握一些适合的方式。‘新园丁’会明白,明日天气的好坏,会有迹可循,不同种类的花朵该因材施教。”在新教师亮相课中,刘静老师的教学令人眼前一亮,她在分享时谦逊地说道。
“作业应由单一、书面、机械的,向多层次、多形式、自主型的方向转变。作业过程要真正体现学生的智慧、知识、能力、情感态度价值观的生成。虽然这次教学节结束了,但我们的学习不会停止,作为一名新时代的教师,不仅要掌握传统课堂教学的基本功,还要有现代化的教育观、发展的眼光和强烈的未来意识。相信我们都能在今后的教育教学中向更高的目标迈进,做一名优秀的人民教师。”杨雨双老师激情慷慨的语言感染了所有教师。
第一届教学节,不仅仅是一个起点,更是播下了一颗交流和进步的种子。校长郑维锋对第二届教学节寄予期望,希望老师们以此为契机,不断提升自身教学素养。
(徐旖婕)
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