因“脑”施教：好未来脑科学探索未来教育新生态

　　“教育工作最重要的是要尊重教育规律，而尊重教育规律在很大意义上就要尊重人脑的发育发展规律。”民进中央副主席、全国政协副秘书长朱永新曾说道。如何利用脑科学帮助学生发挥学习潜力、促进品格培养，成为教育领域研究的重点议题之一。以好未来为代表的教育机构，正积极展开“脑科学+教育”学术研究和产品研发，推动脑科学在教育领域的创新发展。

　　在这样的背景下，2018年1月，好未来成立国内教培行业首家“脑科学实验室”。7月18日在好未来人工智能大会上，好未来脑科学实验室发布脑科学知识课程体系，帮助教师、家长、学生理解并应用脑科学教育理念。

　　基于“学习+品格+思辨” 全面推出脑科学教育体系

　　《技能未来：2030年的就业》中曾指出，借助信息技术，知识性内容的获取更加便捷，教育将更多关注个体分析思维、批判思维和创造性思维的培养，学习力和思考力或将成为学生发展的核心价值，这对未来人才应具备的核心能力提出了更高要求。

　　为了培养孩子“面向未来”的核心竞争力，基于“学习+品格+思辨”教育理念，好未来脑科学实验室通过研究大脑的学习机制，将“五个大脑学习系统的训练、七种成功品格的培养以及驾驭思维的思辨体系”融合互通，帮助学生树立与成功有关的品格，并将哲学和思辨融入学科课堂。

　　 　　在教育过程中，家长对孩子而言往往有着“言传身教”的作用，而教师则可称为学生学习的“引路人”，二者对青少年儿童的成长发展均至关重要。所以，除帮助孩子全面发展之外，好未来脑科学实验室更希望向社会全面赋能。基于“学习+品格+思辨”的教育理念，好未来脑科学实验室面向家长、教师推出一系列课程。

　　在该课程体系中，“教师赋能课”将为一线教师提供脑科学教育教学方法，根据神经教育学理论帮助教师进行教学动态调整，或将带来传统师训模式新升级；“家长赋能课”通过“脑脑对话”，帮助家长更准确有效地理解、引导儿童；而“基础赋能课”与“专题课”为教师和家长的通用课程，旨在提供脑与教育的基础知识，针对儿童各个关键期及特质，定向提供以问题解决为导向的教学指导。

　　 　　率先落地学而思、家长帮 获家长教师积极响应

　　“上课坐不住，写作业磨磨蹭蹭”……。大多数家长经常对孩子“不够专注”存在一定程度的焦虑。据好未来脑科学实验室负责人介绍，这其实是对“专注力”某种程度上的“感性认知”。针对儿童教育的诸多疑问，好未来脑科学实验室一直希望触达更多家长、教师，帮助他们了解更多专业知识，从本质解决孩子的学习问题。

　　所以，好未来脑科学实验室先后与学而思、家长帮等品牌建立合作，已落地十余场脑科学课程及讲座。例如，其与学而思联合开展的“孩子大脑背后的真相”线上讲座，就通过解读“孩子学习时大脑如何运作”，为家长澄清对于大脑认知的误区，理解大脑的运作规律，从而提供指导孩子有效学习的方法；其与家长帮“家长大学”联合开展的“脑力训练计划”，则以音频系列课的形式，讲解脑科学的知识点，揭秘孩子大脑的潜力。

　　一经推出，好未来脑科学课程便受到了家长、教师的好评和反馈。一位学而思教师表示，“好未来的脑科学课程，将理论跟实践相结合，思路清晰、实用性强，非常有利于教学实战环节。”“虽然没有听过这样的训练方法，但是在生活中很好用。除了说教之外，这样的方法可以解决孩子‘注意力不集中’的问题，也让我更期待后续课程。” 一位在家长帮“家长大学”上课的妈妈如是说道。

　　在家长、教师的积极响应和期待中，8月21日，好未来脑科学实验室将与学而思网校联合推出“1小时揭秘脑科学”课程，以科学规划为孩子提供轻松有效的学习锦囊。

　　 实习编辑：刘瑞琦 责任编辑：潘程