高考倒计时30天，品读张丽钧老师散文，愿你不慌不忙地坚强

　　（来源网络侵删）

　　如果一个老师，能被一个学生心怀感恩记住一辈子，那这个老师一定有着她独特的魅力！

　　有个学生毕业多年后，再次回到母校，见到当年的老师时特别激动地说：“老师，您还记得我吗？”

　　原来当年他有一次没有交作业，可老师跟他说，别人不交作业可以，但他不可以，因为他在老师眼里跟别人不一样。老师的这句话，让这个孩子忽然感觉自己是被关注的，他变得格外努力，才有了今天的成就。

　　可他不知道的是，其实这位老师当年跟每个没有交作业的同学，都说了同样的话。

　　这位老师就是张丽钧，她身份证上的名字是“张立君”。曾经有位老者，这样解读她的名字，“立君，培立君子也”。

　　这番话成了张老师的策勉，让她不断提醒自己，原来自己的名字藏着一种看不见的力量，自己就应该在校园里筑梦、圆梦。

　　张丽钧老师是语文特级教师，中国作协会员，《读者》等杂志签约作者。在她的新书《玫瑰从来不慌张》中，通过一篇篇小散文，细数与学生们之间发生的趣事。

　　《玫瑰从来不慌张》

　　她的多篇文章曾经入选国内及新加坡中小学课本，并且多篇文章入选全国高考，各省市中考试卷。她将自己的眼睛借给孩子们，将自己活成了一束光，带领孩子们拥有自己灿烂的精神生活。

　　《吾生》

　　张老师给很多学生的毕业题词，有的写“顺天顺行”，有的写“顺水顺舟”，但末尾都会写上“吾生存念”。

　　学生们看到“吾生”，先理解成“我的孩子”，又琢磨是“我的学生”。

　　还有人跑回家，认真翻阅了字典，原来“吾生”是长辈对晚辈的敬称。

　　但这个“吾生”，却在学生们的心里生根发芽，让大家都觉得自己是被老师看重的学生，从而都分外努力。

　　柏拉图在《会饮篇》中，曾将人类的生育分为“身体生育”和“灵魂生育”。人与“睿哲、美德”结合，会孕育出灵魂产物。

　　而张老师就想，身为教师，这些学生虽然不是自己亲生的，但也是自己倾情相授的孩子，这些学生就是她灵魂养育的孩子。

　　她说，吾生，无论你为官为民，身后都有一所寄望的眼睛，愿你向善而行、向上而行、向美而行。

　　这是一种多么博爱的情怀，她对于每个学生，也是完全倾入了自己的感情；对每个学生，都当成了自己的孩子来认真培养。

　　（来源网络侵删）

　　《一颗心路过一张纸》

　　2006年全国语文高考试卷作文题目是有关一只老鹰和一只乌鸦的故事。

　　有只乌鸦想要模仿老鹰，从高高的山峰俯冲下来抓羊。它就拼命练习俯冲的姿势，可没想到，它从树上冲到一只山羊背上，由于体型太轻，不仅没能把羊抓起来，还因为爪子被羊毛缠住，被牧羊人抓住。

　　牧羊人对自己的孩子说，“这是一只忘记了自己叫什么的鸟”。但孩子却说，“它也很可爱啊！”

　　作文要求根据这个材料，来选择一个角度构思。

　　张老师说，相较于很多文采飞扬的满分作文，有一篇作文却深深触动了她的心。

　　那篇作文的大致内容是写一个数学成绩不好的学生，在一次数学公开课上，跟另两名数学也不好的同学，被“寄存”到了别的班。

　　而这个被“寄存”的学生，当时坐在别的班里，感觉大家好像都在用鄙夷的目光注视他。这对于一个正值十几岁青春期的孩子，正是心思敏感，特别在意别人目光的孩子来说，无疑是一个严重的打击。

　　孩子在作文里写道：老师，在您的眼里，我们可能是无力抓住羊的“乌鸦”，但我们也有一颗不服输的心啊！

　　我们常常说青春期的孩子叛逆，不听话，可是你有没有了解过他们为什么会“叛逆”？就像这个孩子，也许一生都会活在曾经被“寄存”到陌生班级的巨大阴影中。

　　而张老师也在反思，如果你是一名教师，你会不会对怎么努力也抓不住羊的乌鸦说，“你也很可爱啊”？

　　（来源网络侵删）

　　我们现在好多学校为了追求升学率，招生的时候去各个学校抢那些“尖子生”，而对“差生”又恨不得劝退。

　　张丽钧老师说，作为一个重点高中的校长，她也明白“差生”流失会对将来学校评价升学率有利。但是，她却不想放弃任何一位学生，哪怕是倒数第一的学生。

　　她常常会去家访那些萌生了“退学”想法的学生，会真诚地劝导他们能够回心转意。

　　现在像她这样的老师，可真的是不多了。

　　为什么那么多学生，毕业多年后，仍然会对她心存感激，仍然忘不了她这位老师。我想答案，就藏在她和学生之间那一个一个小故事里。

　　结后语：

　　《玫瑰从来不慌张》

　　还有30天，就要迎来2023年的高考了。关于青春与理想，关于热爱和感动，关于自由和救赎，都在张老师温柔的笔下。

　　希望我们都能认真对待生命的每一刻，在低谷时有不慌不忙的底气，也能不慌不忙地坚强。

　　每一朵玫瑰，都始于荆棘之上，愿你纵使脚踩淤泥，仍能坚定前行！

　　举报/反馈