重视教学艺术 追求学习成果 —— 商丘工学院附属兴华学校高中部课堂风采
原标题:重视教学艺术 追求学习成果 —— 商丘工学院附属兴华学校高中部课堂风采
课堂
课堂效率是衡量教学质量的标尺,是教师教学的维他命,是学生学习的生命线。所以,商丘工学院附属兴华学校高中部对课堂教学质量尤为重视,“导、学、展、点、练”五步教学法灵活运用,提高效率,有效教学。
集体备课
高中部对教师备课尤为重视,要求个案和共案相结合,经学科组充分研讨之后,才能走进课堂。教师对教材全面理解、准确把握的同时,要掌握 每节课 教材重点、难点、考点、易错点 ,这样才能根据新课程标准有计划、有目的地组织教学。
善于启发,因势利导
教学之道,贵在善导。在课堂教学的过程中,教师充分发挥主导作用,针对学生的客观实际,指点迷津,因势利导,突出学生主体地位,让学生集中注意力、开动脑筋、多想、多说,进而培养其分析问题、解决问题的能力。
选择合适的教学方法
巧妙导入有利于调动学习的积极性,激发学生的求知欲和学习兴趣。兴趣是最好的老师,好的导入能抓住学生关注的焦点,教学便能自然地深入。
学生根据 “学习目标”和“学法指导”,在规定时间内完成具体任务,为课堂的深入学习奠定基础。“合作学习”是指在自主学习中遇到难以解决的问题,小组合作解决。
展示学习成果,充分暴露存在的问题,便于老师掌握学情。通过展示交流,相互启发、沟通,学生可以形成多元化思维,在分享中实现共赢。
教师抓住知识的关键点、易错点、疑惑点,解疑答惑。我校一贯坚持启发互动式教学,拒绝“满堂灌”、“一言堂”,最大限度地把课堂还给学生,让学生动起来,让课堂活起来,让效果好起来。
当堂训练是课堂教学中必不可少的一个环节,学生在当堂检测中巩固自己的所学,找到遗漏点,在矫正、总结中提升,实现“堂堂清”。
优化教学手段
教学过程中,现代化的教学手段显得极为重要。灵活运用多媒体,能帮助教师扩大课堂容量,将更多的信息提供给学生,有效提高课堂效率,激发学生学习兴趣。
改变评价方式
在课堂上,教师对学生的回答及时给予点拨引导、认可肯定、鼓励表扬,让学生的主体地位得到充分发挥,让思维碰撞得到充分尊重。
课后管理
课后管理是高效学习的重要一环,学生做到当天作业当天完成,教师当天完成作业批改是我校的一贯要求。
高中部立足高效课堂,以生为本,让学生在课堂上享受成功的快乐,体验学习的无穷乐趣。
END
统筹策划:褚 岩
责任编辑:陈晓彤
本期编辑:凌泽东
审核:杨忠红
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