从无重滑轮看摩擦对机械效率的影响（三）实验

　　用动滑轮提升重物

　　初中物理分组实验中滑轮的轮都是塑料做的，非常轻巧；绳用的是细线，重力也可忽略。因此，若将动滑轮的框（含钩）、轴和物体视作一个整体，滑轮就可视为无重滑轮。实验中，物体和动滑轮的总重G=2.90N。

　　用图2所示的动滑轮做实验。当物体匀速竖直上升时，F＝1.55N；当物体匀速下降时，F＝1.35N。

　　由平衡条件可得：

　　两式算得的β都为87.1%。

　　用图3所示的滑轮组做实验（注：实验中、左两段绳长，均远大于轮的半径，故三段绳可视作平行），当物体匀速上升时，F=1.05N；当物体匀速下降时，F=0.85N。因为物体匀速上升时图中的轮逆时针转动，物体匀速下降时图中的顺时针转动，所以物体匀速上升时右左中三段绳的拉力依次减小，物体匀速下降时右左中三段绳的拉力依次增大。这一点相当一部分初中生是能够领会的。

　　由平衡条件可得：

　　前式算得β＝91.8%，后式解得β＝88.3%，与动滑轮计算的结果相差不大。这一点也就说明前述的分析与实际是相符的。

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