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暑假作文小练笔,每日一练,学习名家名段,丰子恺散文
提高作文能力,要让孩子学会细细研读好的作品,通过细品细琢磨,真正学有所得。这要成为阅读的习惯。
学习写作文,不能信马由缰,闲庭信步,要抓铁有痕,踏石留印,终归刻在脑子里才能用得上,过眼云烟,只是淡淡的幽香,可幻可灭,难捉难摩。
名人的作品,自有高妙之处,为孩子解读一番,懂其义,知其理,吸取髓,可造用,是小练笔的初衷。
小练笔有电子版,购买后领取。
花盆里野生出三枝扁豆秧来。
讲析:不是有意种的,所以说野生;这里用的是句号,并没有和下文连续起来,感觉很干脆,所以标点用好了,也有意想不到的效果。
我把它们移栽到一块空地上,并且用竹竿搭一个架棚,以扶植它们。
讲析:移栽,一方面是移了位置,另一方面又栽下去,用词要达意,既准确又合适。
架棚,只是直立的叫架,又横向延伸成为棚,要仔细理解每个词的意思,并且在自己写作文时同样斟酌用词。
扶植,扶持并能很好地生长。名家都有很多自己灵活使用的词汇,不只是约定俗成的词汇。这样的词汇更有新意,感觉更加不俗。
每天清晨为它们整理枝叶,看它们欣欣向荣,自然发生一种兴味。
讲析:欣欣向荣,不影响句意,有时可省略一些字词,如这里原本可以写作“看它们长得欣欣向荣”,但省略掉以后,会让人在阅读时别有一种滋味。
兴味,做这件事让人有兴趣,并且能品出其中的韵味。
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