孩子数学启蒙怎么做？数学老师：学好数学有三个关键点

　　数学是人们生活中必备的计算工具，小到买菜算账，大到科学研究，都是离不开数学的。通过数字与数字的组合和运算，可以让人们了解到不同形态、状态下，数字之间的变化，以及所表达的意义，所以它是人们不断进步的重要基础。数学不仅能让人们了解到不同运算模式下数值的变化，同时还能锻炼人们的逻辑思维能力。

　　

　　如果家长们尽早帮助孩子建立起数学概念，那么对孩子思维能力的培养就会起到促进作用，逻辑思维能力越强，今后学习其他学科时也会更加轻松。有不少家长早早地就意识到了孩子学习数学的重要性，但苦于没有找到合理的方法，所以迟迟没有把孩子的数学启蒙提上日程。孩子数学启蒙怎么做？我之前拜访过一个数学老师，她告诉我学好数学有三个关键点，大家一起来学习吧~

　　

　　数学对孩子来说是非常抽象的东西，只能通过让孩子认识不同的数字之间的变化，以及基础的运算来了解，如果家长们一味地让孩子死记硬背什么数字和什么数字进行什么样的运算后是什么，而不是通过实物提高孩子对数字间运算的概念，那么孩子对数学方面的认识就会比较片面，无法带入到生活当中去，这样反而不利于孩子提高对数学的认识。

　　家长们可以将数学带入到生活当中，比如宝宝今天吃了1个苹果、宝宝晚餐要吃1碗稀饭等等，孩子经常接触到有数字表示的信息时，对数字间变化的敏感度就会提高，孩子对数学感兴趣，就更有利于学习和认识数学。

　　

　　学前的孩子，除了身体没发育完全，对事物的认知发展水平也是有限的。家长在教育孩子时，若操之过急，急于求成，在不适合的阶段灌输给孩子超前的知识，往往会变成拔苗助长。

　　比如：有的家长在孩子3-4岁的时候，就教孩子20以内的加减法，孩子认知还没有发展到这个水平，自然无法理解，所以很容易产生厌学的情绪。

　　

　　根据我国《3-6岁儿童学习与发展指南》，以"唱数"为例，小班的孩子平均只要求会20以内唱数即可，中班平均会50以内，大班则要求是100以内唱数和10以内的正数和逆数。

　　按照这个平均标准去教学即可，家长不要太过于焦虑，孩子发育到适合阶段，给予适合的教育，才能达到最好的效果。

　　

　　从孩子生活经验中举出的例子, 将有助于他们把所学习的概念跟日常生活中十分熟悉的事物之间建立起联系来。

　　例如：给孩子穿衣服的时候，一边穿衣服，一边数数，穿好了，问孩子一共穿了几件衣服？给孩子吃水果的时候，把大小两个苹果放在桌上，问孩子要吃大的还是要吃小的，让孩子明白大小的概念。

　　

　　总之，只要家长朋友们对孩子的成绩永远抱有希望，不松懈、不放弃，并与老师多沟通、多交流，在家庭辅导孩子时，掌握科学的方法，做到有的放矢，那么，孩子数学成绩的有效提升便指日可待！

　　

　　父母还可以有目的地塑造青少年学习培训数学的兴趣。在其中塑造数学学习培训兴趣很好的一种方式，那便是自小塑造

　　今天就给大家推荐这样一套书《给孩子的数学三书--原来数学可以这样学》，它是启蒙了杨振宁的经典数学书。中国数学科普著作的开创者，这套书是著名数学教育家刘熏宇的数学科普经典。在那个战火纷飞的年代，刘老先生竟然能写出如此通俗易懂的数学故事书，实属不易，孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引。

　　

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　在讲解知识点的时候，作者使用了“恨点不到头”、“堆罗汉”、“八仙过海”、“韩信点兵”等标题，充分地吸引了孩子的注意力以及对于问题探索的好奇心。

　　

　　本书采用双色印刷、印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　这套书一共有三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　书里的数学如此有趣味，家长还需要担心孩子对数学没有兴趣吗？

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