教资面试，为何有的人表现良好却没过，有的表现非常差却过了？

栏目：教育培训时间：2023-06-21

　　感觉表现良好，也许那只是自己的感觉( ???? ? ???? )，教师资格证面试是否通过决定权在考官手中。而且有的时候别的小伙伴儿反馈面试表现情况不能全信，有的伙伴儿面试表现的很完整，但在考官眼中可能觉得并不符合要求。有的伙伴儿一路战战兢兢，没啥把握，反而能通过。说不定你就有一些亮点，吸引考官转身。

　　教师资格证面试主要还是看临场发挥，究竟能否通过真说不准。面对教资面试的态度，自信是好事儿，但是如果失利，也要考虑下没有通过的原因。记得之前我同事去参加数学教资面试，说是表现的还不错，挺流畅的，结果查分却没通过。后来一想才知道原来是抽到的试讲题目，整个内容跑偏，知识点也有硬伤。最终没能通过。

　　我再举个我自己的小例子。我参加过三次教师资格证面试，每次都没啥把握。尤其是第一次教资面试，大冬天本身穿的就有点单薄，更是瑟瑟发抖。全程就是颤颤巍巍考完全程。考官面无表情，当时就觉得一定完了。但是没想到竟然一次通过了，再参加第二次，第三次，就一点不紧张了，也不在意考官的表情，就是自然流畅的进行面试，也不要考虑其他。最后都顺利通过了。所以备战教资面试不需要顾虑过多，要有信心不要怀疑自己。

　　直接分享一些教资面试备考热乎乎的干货啦～

　　1.教资面试评分标准??～

　　幼儿园～

　　小学～

　　中学～考前可以了解下对应的评分标准，可以进行自评，100分为满分，60-70分基本就可以通过，也可以找专业的老师来给自己打打分，做到心中有数。

　　如果真的决心考教资，就不打无准备之仗。首先，你需要准备一份备考计划表，按计划学，效率高，更轻松；其次，你需要一些比较好的资料，资料的作用就是大大节省你自己看书+总结的时间。恰好，【优师领学班】这两样东西都有：老师会细细讲述小白如何制定科一、科二的备考计划，也会讲到记忆技巧和模板使用方式；并且把计划表和答题模板送给你。这个课和资料还是免费的！点击下方小卡片立即报名领取~

　　2.关于结构化面试(5分钟2道题)??

　　一般都是考官从电脑题库中现场抽题，然后读题，我们听题，记得首因效应，第一题如果觉得没听清楚，别仓促作答，可以申请让考官再读一遍，好的开头还是很重要的。另外结构化面试七大题型都是有解题思路的，小伙伴儿掌握了解题思路，基本上就问题不大啦。直接分享七大题型解题干货啦～

　　教师资格证面试-结构化面试七大题型解题干货篇

　　教师资格证面试-结构化面试时政类干货盘点，速看！3.关于试讲(10分钟)??

　　试讲是重头戏，也是能否过线的关键。记住无论结构化面试答的怎么样，都不要受到影响，继续开始试讲环节，可以想一些新颖的导入环节，为整个试讲打好基础，做好铺垫，接下来就是来一场精彩的无实物表演了。主要是要保持语言流畅，流程完整，自然衔接，注意师生互动，板书等等。直接分享教资简案万能模板和试讲环节要注意的细节干货啦～

　　简案万能模板～

　　试讲要注意的细节干货～

　　教师资格证面试-考场上一定要注意的”十大丢分细节，看看你有没有？4.关于答辩(0/5分钟)??

　　这是最轻松的环节，有种如释重负的感觉。所以就是静下心，快速从试讲中走出来，据实回答考官的答辩提问就行。记得不要走神，问啥答啥。不出现专业知识的硬伤。一般不会影响最终能否过线的结果。直接分享答辩可能的问法和解题干货～

　　关于教师资格证面试考场判断自己能否过线的小提示～- ??(?????)

　　1.考官一般问你是不是有教师经验？(属于一种肯定，大概率能过)

　　2.考官和你确认专业知识讲解的准确性和一些试讲环节的建议。(大概率能过)

　　3.考官面无表情，不代表不能过，可能他只是不爱笑。

　　4.试讲超时不要怕，基本上前面发挥的好，小结作业来不及布置也无妨。

　　5.考官中途打断不要怕，有可能因为时间关系，考官已经大致明白了你的意思。(但是不代表那是对你的否定)

　　2023下教师资格证考试一步步临近，小伙伴儿要做的就是不要考虑过多，认真备考，认真准备无实物表演，面试结束后，也不要考虑太多，耐心等待结果就行。因为一切皆有可能。别提早否定自己。加油！！

　　小月亮发现很多备考教师资格证的小伙伴，手上或多或少有一些资料，但资料并非越多越好，要少而精，不要大而全，否则和看教材就没有区别了。强力推荐这个免费的【优师领学班】，这个班不仅有老师带着你学习科一科二的考试技巧，更重要的是配套的学习资料非常丰富。

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　　首先，小7告诉你的是，教师资格证面试确实要比笔试分数有更大的“机动性”和看似“不可控”性。然而，仔细分析面试所谓的“套路”的话，你就会发现那些看似“虚无缥缈”的得分，其实都是有迹可循的。

　　所以，不要纠结于看似那些讲的一般般的，怎么也能过面试？说不定，人家就是点到了试讲的重点，有老师讲课的“范儿”。或许，你感觉的自我良好，正是少了那些关键的一些得分点。与其把没过归咎于运气不好，还不如好好分析一下那些面试需要注意的要点。

　　每年的教资考试，最后却只有10%的人拿到证书，这主要还是大家备考时目标设定不清晰，其实越早准备越好通过！还有很多同学摸不透教资学习方法，效率太低，甚至有的同学第一次考试，千头万绪不知从哪儿开始。为了解决大家在备考中遇到的难题，我们特地准备了教资超值免费课，手把手指导你如何快速拿证，适用于第一次考教资和多次备课教资不过的同学，点击下方小卡片免费领取~

　　一起来简单了解一下教师资格证面试的流程：

　　1、候考。考生持本人《准考证》及符合规定的有效身份证件，按照规定时间到达测试地点，进入候考室，完成身份核验。

　　2、抽题。考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题（幼儿园类别可从抽取的2道试题中任选1道，其余类别抽取1道试题），考生确认后，打印面试试题清单。

　　3、备课。考生携带准考证、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间共20分钟。

　　4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答，时间5分钟左右。

　　5、试讲 / 演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲(演示)，时间10分钟。

　　6、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）等相关内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。

　　7、离场 / 评分。考生将教案（或活动演示方案）呈交面试考官，及时离开面试室。考官依据评分标准进行综合评分。

　　所以整个面试的关键是抽完题目后的准备阶段和试讲以及答辩三个部分。

　　那如何在有效的时间内进行准备呢？

　　建议练习在有效时间内学习写简略版的教案，要自己看得懂，同时教案的基本要素要全。一份完整的教案包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思几块。其中一节完整的教学包括导入、新授、巩固、小结与作业几环节，这也是最基本的。写教案时建议用10分钟的时间写，重点是学教学过程，自己能看得懂，同时调理逻辑清晰即可。板书设计也一定要写，因为这是试讲时呈现在黑板上的东西，是让考官最为清晰明了的知识点。

　　试讲的亮点如何呈现出来？

　　试讲中内容要重难点突出，内容透彻，多设置互动环节。在讲解知识点的时候，一定要把知识点讲解透彻。切记不要只是把知识点“复制”“粘贴”，而是要引导学生。教师可以先出示一个情景，然后多提问一些问题，让学生来回答，此时教师要注意学生的回答，可以多设置一些预设。体现学生的主体性，教师的主导。试讲一定要讲解完整，同时一定要注意把握好时间，宁可提前试讲结束，也不要拖延时间。

　　答辩上注意的小技巧又有哪些？

　　语言表达要流畅准确考生回答问题的时间十分有限，必须要简短、清楚、明确的表达出自己的观点，给其它考官留出问问题的时间。语言表达要准确，不要出现发音错误或者误用成语的情况。其次，生活中经常用的口头禅和语尾助词，例如“这个”“嗯”“啊”，要注意少说或者不说。

　　语言表达要有条理，内容简明扼要，结构层次分明。最好用“第一、第二、第三……”或“首先、其次、最后”等关联词答题,这样能够表现出你答题的条理性与层次性。

　　遇到不会的问题时，千万不要说“我不会”或者“我不知道”，更不要漫无目的的瞎扯。你可以回答:“我对这方面涉猎较少,所以如果有错误的地方,希望各位老师给我指导,我对这个问题的看法是……”这样可以给考官留下反应灵活、谦虚、愿意学习的印象。

　　相信以上面试准备充分的话，对应面试通过的概率会很大的！

　　面试考察的是一个人的综合素质，从衣着，到谈吐到教学设计和教学实施等，每一个环节都关系着最终得分。教资面试还有不久就要来临了，借着这个问题，李老师再给大家来一波干货，给大家带来经典高分互动句。建议收藏，慢慢看呦！

　　课前热身

　　简单来说，正式上课之间，老师可以设计一些有趣的互动，活跃课堂气氛，让学生带着问题学习知识，常见的导入方式有：情景导入、游戏导入、故事导入等等。

　　1.情景导入（音乐、视频）：

　　各位同学大家好，今天老师给大家带来了一个非常好看的_____片段，我们一起通过多媒体来欣赏欣赏，看的时候思考一个问题了，你们觉得这段视频在讲述什么呢？

　　2.游戏导入：

　　老师今天来给大家做一个简单的游戏测试，看到老师手上的_____没？待会给大家变个小魔术，待会老师会邀请一位同学描述发生了什么变化？要仔细看清楚哦。

　　3.故事导入：

　　同学们，上课之前呢，老师要先给大家讲一个小故事，请大家认真聆听。（故事叙述）同学们，听懂了这个故事吗？

　　关于“听”

　　1.倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

　　2.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

　　3.××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

　　4.你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

　　5.你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

　　关于“说”

　　1.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

　　2.你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

　　3.别急，再想想，你一定会说好！

　　4.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

　　5.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

　　6.Say it a bit louder, please.

　　关于“想”

　　1.我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

　　2.开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

　　3.思考使人进步，现在老师要求大家默认xx段，带着问题去思考_____？然后大家举手发言哦~

　　4.第x组第x排穿xx颜色衣服的同学，有请你回答一下这道题。

　　关于“做”

　　1.不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

　　2.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

　　3.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

　　4.你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

　　5.第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

　　6.你坐得真端正，注意力真集中！

　　7.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

　　8.你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

　　9.不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

　　10.尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

　　11.You're doing fine!

　　12.Let’s give him a big hand!

　　13.Could you get into groups of six?

　　激励评价语

　　1.你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

　　2.连这些都知道，真不愧是班级小博士！

　　3.你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

　　4.你的眼睛真亮，发现这么多问题！

　　5.能提出这么有价值的问题来，真了不起！

　　6.会提问的孩子，就是聪明的孩子！

　　7.这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

　　8.这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

　　9.多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

　　10.猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

　　11.没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

　　12.你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

　　13.你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

　　14.你的想法很独特，老师都佩服你！

　　15.你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

　　16.你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

　　17.瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

　　18.你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

　　19.你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

　　20.你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

　　21.××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

　　22.你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

　　23.这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

　　24.你有自己独特想法，真了不起！

　　25.你的办法真好！考虑的真全面！

　　26.老师很欣赏你实事求是的态度！

　　27.你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

　　28.他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

　　29.谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

　　30.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

　　31.你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

　　32.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

　　33.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

　　34.I'm sure you`ll do better this time.

　　35.Don’t worry. It doesn’t matter.

　　36.Take your time. Try it>37.I hope you will do better next time.

　　38.Take a guess if you don’t know.

　　研制成果评价语

　　1.了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

　　2.你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

　　3.你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！

　　4.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

　　5.哇，你的作品太好了！

　　6.你太厉害了！

　　7.为我们的成功鼓掌！

　　8.你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

　　9.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

　　10.You’ve made a lot of progress!

　　11.You’ve done your best. Good!

　　后续研究评价语

　　1.心动不如行动，让我们研究吧！

　　2.你真有毅力，能坚持研究这么久！

　　3.研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

　　4.大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

　　5.坚持到底就是胜利！

　　6.男子汉，再大的困难也不怕！

　　7.别泄气！还有机会等着你！

　　8.你敢于向困难挑战，我要向你学习！

　　9.你已经很努力了，别急，自信点！

　　10.只要认真细心，什么也难不倒你！

　　11.你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？

　　12.你很自信，自信是走向成功的开始！

　　13.相信自己，研究就是错了再试的过程！

　　14.小疑有小进，大疑有大进！

　　15.别放弃，再试几次！坚持下去准能行！

　　16.继续努力，相信自己，你会做得更好！

　　17.老师很佩服你的钻劲儿！

　　18.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

　　19.努力争取，老师相信你们是最棒的！

　　20.试一试，相信自己，老师知道你能行！

　　21.答错了没关系，只要思考就有进步。

　　22.You’ve done your best. Good!

　　23.Don’t be afraid of making mistakes.

　　小伙伴们觉得这些句子实用吗？你有没有更偏好的句子模板呢？欢迎大家【评论区】留言！

　　李老师发现很多备考教师资格证的小伙伴，手上或多或少有一些资料，但资料并非越多越好，要少而精，不要大而全，否则和看教材就没有区别了。强力推荐这个免费的【优师领学班】，这个班不仅有老师带着你学习科一科二的考试技巧，更重要的是配套的学习资料非常丰富。

　　1、学霸笔记：汇总重要的考点，相当于“划重点”，不用再背书啦；

　　2、大题模板：我们常说小题背口诀，大题套模板，有了模板，大题轻松拿分；

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　　面试不仅仅是考试讲结构化，还有很多礼仪方面的讲究，稍有不慎可能你就不通过，所以不要只单纯的看试讲试讲表现的好与坏，还要看一下礼仪、临场应变能力！

　　课课整理了很多常见的考场失误，快来看看这些情况该怎么解决吧？注意这些技巧才能避免踩雷！

　　1、忘记敲门

　　考生进考场前应先轻轻敲门，然后再进入考场问候考官并开始试讲，如果考生因太过紧张而忘了敲门，切忌表现得过于慌乱，也不应向考官说明自己刚才忘记敲门要重新来过，直接进门轻轻把门关上，自信大方地步入考场，站定并鞠躬即可。若考生忘记把门关上，可作问候语开场白结束后，即将走上讲台进行试讲前，先将考场门轻轻关好，再从容走上讲台进行试讲。

　　2、忘记鞠躬

　　鞠躬是考生参加面试试讲时的重要礼仪，表现出的谦和与礼貌能增加考生的印象分。若考生面对考官时因太过紧张而忘记鞠躬，切忌慌乱。可在开场白问候语结束后再鞠躬补救，然后再走上讲台进行试讲，试讲结束后说结束语，再次鞠躬，走出考场。

　　1、试讲卡壳了

　　在试讲的时候突然卡壳了，同学们首先不要慌张稳住自己的心态，其次可以拿起自己的试讲稿看一眼，讲到什么位置了，继续讲下去。千万不要停下来，默不作声。如果是对于试讲内容实在是记不住的话，可以利用写板书之后拿起教案看一看，转过身来接着讲。

　　2、没听清考官问题

　　如果老师问的结构化、答辩没有听清的话可以，可以向考官直接询问“不好意思考官，我刚才没有听清，能不能重复一下刚才那道题，谢谢。“但是在询问的时候注意礼仪、礼貌。如果在考试的时候老师问的问题实在是不会答，实话实说，千万不要弄虚作假，”不好意思考官，对于这方面的内容我不是很了解，但是作为一名老师确实应该去关注了解这方面的知识，我在回去之后会去查阅资料学习一下，充实自己。“

　　3、讲错常识性、基础性知识点

　　如语文学科将“李白”说成“宋朝诗人，被称为“诗圣”，这就属于常识性错误，遇到这种现象，必须要将讲错的知识点改正过来，不可让考官产生“这名考生专业知识水平非常差”的印象，此时考生可将这一知识点重新讲一遍。亦可巧妙地采取教学机智进行化解，如采取提问的形式向学生提问：“有没有同学发现刚才老师不小心讲错了一个内容？看看刚才谁听得最仔细最认真。”然后将讲错的知识点改过来，并趁机教育学生：“老师一旦粗心，也同样会犯错，所以同学们要吸取老师的这个教训，不管做任何事情不可粗心大意。”此方式说明了考生虽有失误之举，但化解的能力较强，亦能得到考官的谅解。

　　4、讲错冷门知识点

　　如讲语文学科不小心将苏轼《定风波》的写作时间背景说错成“1085年”(应为1082年),此即为常人不太了解但是对于诗歌内容情感不会产生太大影响的知识。若考生出现这一情况，不必太过担心，因为考官也不会将这一问题看得很重，所以直接继续讲下去即可。

　　5、漏讲某个环节

　　如若试讲过程中跳过了某个环节，不要再返回做补充，继续往下讲，将后面知识点的讲解进行扩充，面试过程中切忌“往回看”。

　　1、嘴瓢说错字

　　嘴瓢在考试的紧张状态下是正常现象，考生要保持良好的心态去应对。当嘴瓢了不要太过于纠结自己说的是什么，只要不影响整体的内容，抓紧时间接下面的内容，不要因为一次嘴

　　瓢出现了卡壳和停顿的现象，影响后面的试讲内容。另外在考试中出现错误、嘴瓢、卡壳等现象不要出现摸头、摸鼻子、吐舌头等小动作，保持从容镇定。

　　2、表达语义出错

　　在面试时，如果说错了话，有时可以采用调整语意，改换语气等方式予以补救。例如，考生本要说“我们要注意这个字的读音，不能读成XXX”,口误说成了 “我们要注这个字的读音,读成XXX”,就可以这样说“我们要是读成这个发音就是错误的，大家一定要注意"。只要考生反应敏捷，应变及时.就可以起到不不露痕迹的纠错效果。

　　3、开场白或问候出错

　　考生在考试前需要对评委介绍自己的试讲题目、考号、学段等信息，但考生可能会由于紧张说错字，比如把“考生”说为“考官”，或者把题目、考号等内容说错。如果是一些无伤大雅的错误，大家不需要更正，继续讲完就可以。如果是一些重要信息，需要重新告知考官你的正确信息，但此时千万不要紧张，否则会给考官留下不好的印象！

　　1、忘写板书

　　如若忘记写标题，时间已到课程后半段才发现，便不可再补板书，顺势讲下去即可。

　　如果忘记了某部分内容，可以以问题的形式借助学生添加板书，比如：“今天课堂咱们学习了这些（开始板书），大家还有哪里不懂？”或者是用总结的方法添加，或者板书一下课堂大纲，将知识点进行罗列。

　　2、板书出错

　　第一个方法是，在意识到自己出错后将错误及时擦掉重写，不要让错误长期留在黑板上。第二，也可以通过与学生的互动来引导学生发现错误并进行改正，例如“请同学们看看老师的板书有没有什么问题?”

　　板书忌空忌满，所以千万不要因为一时忘记写板书而彻底空白，尽量用自然的方式进行补救。切记，在面试结束离场前一定要把黑板擦干净！！！

　　1、面试仪容

　　仪容包括妆容、配饰及一些细节问题，如头发、胡须、指甲、嘴巴等。首先，建议大家化淡妆，表示对评委的尊重和敬意，妆容的要求是自然、清新、优雅，切忌浓妆艳抹；其次，头发干净，整洁，不能挡住脸，长发女生扎个马尾就好；手和指甲保持干净，美甲与亮片什么的就赶紧卸掉吧；最后，建议小伙伴们尽量不佩戴饰品，如需佩戴应选择不易引起注意的饰品，避免华丽浮夸。

　　2、行为礼仪

　　进场前：小伙伴们在进场前记得要敲门，表示自己的谦逊有礼，不要贸然推门进去。

　　进场后：首先要对在场的各位考官问好并鞠躬，简单的介绍自己的考号等考试信息，但不能透露自己的个人信息，例如姓名、学校、家庭住址等，否则会被考官判定为考场违规。

　　离场前：在离开考场时一定要把黑板擦干净再走，走之前也应该注意向考官鞠躬告别，并轻轻把门带好。

　　3、衣服穿搭

　　男士和女士可以根据自己的特点来进行搭配，不知道具体该穿什么，不妨按照这样来选择自己的着装：

　　女士着装

　　裙装，裤装：天然纤维，如纯色羊毛套装，基本要求以冷色调为主；一身正装就是最稳妥的搭配啦~裙子的长度最好在膝盖上下，太长或者太短都是不可以的

　　上衣：纯色衬衣或者线衫都是可以的，外面可以穿一件外套，至于羽绒服、棉服等臃肿的衣服是不建议穿的，小伙伴们可以在进入考场前把衣服放在门口的桌子上，考完试出考场再穿上。

　　鞋子：鞋子要和衣服相配，低跟或中跟、干净、上光，避免响声太大；对于女生偏爱的马丁靴来说，短靴是可以穿的，但是中长筒最好不要穿哦~最常见的小白鞋或者纯色小皮鞋也OK的

　　袜子：避免图案过于复杂、肉色；

　　男士着装

　　上衣：男生可以选择灰色或黑色衬衫，给人收敛可靠的感觉。

　　鞋子：可以穿纯色的皮鞋或者小白鞋，要注意鞋子的选择应该朴素低调，能带给人沉稳的感觉。

　　其它要求

　　除了这些普通的注意事项，对于不同学科的老师来说，也有一些需要注意的地方。

　　体育老师：可以穿运动服以及运动鞋，便于做出一些专业姿势，也方便展开活动。

　　幼儿教师：可以适当的穿活泼一些，毕竟小孩子都更喜欢可爱亲切的老师~~

　　虽然这些小技巧可以解决失误，但课课希望小伙伴们不要给自己留下用技巧解决失误的余地，既然精心准备了，那就完美的展示出自己的水平！！！用实力征服考官吧！！！顺利上岸！

　　哦对了！如果对于评分标准不是很了解的同学，或者觉得自己有失误但是不确定会不会影响最后成绩的同学，可以看一下这篇文章~对着一下自己的表现，就可以做到心中有数啦！

　　课观教师招聘：教师资格证面试超时（打断）就凉了吗？面试成绩什么时候出？面试之后该做什么？

　　这个嘛~~~我感触还蛮深的。 (?>?<?)

　　就是咱们在教师资格证面试的时候究竟是表现得好、还是不好？？单凭自己的感觉可是不行的哈，这个好与不好的标准得由你那个考场面试的考官们说了才算鸭。

　　那么，教资面试时考官们的标准又是什么呢？？？哈，当然是绝大部分来自咱们教师资格证面试官方严格的评分标准，一小部分来自于考官根据自己的经验对你各个方面的主观化感知判断。

　　（每年教资面试的考官大部分都是来自各个学校的资深老师，而且在面试之前他们都会接受专业化的培训的，可是绝对不敢乱打分的哈！！）不才，小姐姐我曾经也被拉去当过高中数学教资面试考场的考官哒。（哎，听一天特别特别累是真的，我晚上做梦都是考生在答题，再也不想去了(?_?) ）

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　　从我作为一枚高中数学老师的还算专业化的角度，以及作为考过各种面试过来人的感受来说吧，我是绝对不会给任何一位表现良好的孩子打低分的。

　　除非，他整体表现良好，但是在讲知识点时犯了严重的错误，自己却不知道。（这种情况下，在答辩环节我们还是会引导他去发现自己的错误，如果这样他还是不知道，emmmmm那就算了吧。）

　　相反，我们还会给那些表现得不是很好的孩子找到他们某一个方面的闪光点，并且酌情给一点儿同情分（但是和那些表现好的孩子的分数还是会保证有一定差距的哈）。

　　咱们一定要把自己的标准和考官的标准线去对齐，这样才能对自己进行正确的评判啊，从而做到查漏补缺，才可以快速地提高自己的面试水平鸭！！