2024年#浙江师范大学# 艺术设计／美术学／美术考研招生简章、考试大纲解析（专

　　对于考研党来说，选择一个适合自己的目标院校是每一个考研学生的开端，也是很关键的一步，确定了目标院校就相当于有一个确切的努力方向。然而院校选择却不是一件容易的事，需要进行综合考虑，不仅要对所选院校有清晰的认识，同时还要明确自己所适合的方向。基于绝大多数的同学都有这样的需求,亚当设计考研将从院校概述、招生专业目录、历年分数线统计、参考书目等几个方面对院校进行分析，同时为同学们准备了精准的定向课程，帮助同学们减少不必要的战斗，力求一战成研。

　　 浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，1956年4月16日经教育部批准设立，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2015年，学校入选浙江省首批重点建设高校，2020年获评第二届“全国文明校园”。现由金华（校本部）、杭州（文二校区、萧山校区）、兰溪3个校区，20个学院（含独立学院）组成。

　　人才培养质量逐步提升，自建校以来向社会输送了30余万各级各类优秀人才，其中有21万奋战在教育系统，近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学校长毕业于我校。学校本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列，毕业生总体就业率一直保持在95%以上。现有全日制本（专）科生28000余人（含独立学院），研究生8000余人（其中非全日制研究生1294人），留学生3000余人，各类成人高等学历教育学生1.2万余人。

　　学科门类齐全，有72个本科专业，8个一级学科博士点，1个博士专业学位类别，28个一级学科硕士点，13个硕士专业学位类别，7个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学、环境/生态学5个学科进入ESI全球前1%，20个学科列入浙江省一流学科。拥有国家级一流本科专业建设点24个，国家级课程28门，国家级实验教学示范中心4个。

　　参考书目：

　　1．彭吉象：《艺术学概论》，北京：北京大学出版社，2006版

　　2．王宏建：《艺术概论》，北京：文化艺术出版社，2000版

　　考查目标：《艺术概论》要求考生系统掌握相关学科的基本知识和基础理论，并能运用相关理论和方法分析、解决艺术创作中的实际问题。

　　适用专业（方向）:130400美术学（一级学科）、1351艺术硕士（美术、艺术设计）

　　参考书目：

　　1.《中国美术史简史》（增订本）中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著，中国青年出版社，2002年5月第1版。

　　2.《外国美术简史》（普通高等教育“十一五”国家规划教材）中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室编著，中国青年出版社，2007年3月第1版。

　　考查目标：在于综合考察学生对中外美术的产生与发展的认识程度；对中外美术的主要流派和代表人物、代表作品的了解程度；能否从美术发展与文化演变的角度，认识其传统和现代美术的表现形式和表现手段。

　　适用专业（方向）:130400美术学（01美术理论方向）

　　考试内容：黑白装饰画

　　考试时间：3小时

　　考查范围：

　　（一）130400美术学（02中国画、03油画方向）、135107美术（艺术硕士）：

　　按每个命题画草图各2幅。

　　要求：

　　1．将每幅草图的创意构思用文字附在该图右侧（字数限制在200字之内）。

　　2．请用单色线笔，如：钢笔、圆珠笔、铅笔等。将创作草图画在答题纸上，规格为10×10（cm）。

　　3．人物造型原则是审美的，场景贴近现实生活。

　　4．命题中的其他要求等。

　　（二）135108艺术设计（艺术硕士）：

　　按每个命题进行概念设计，要求通过3套方案草图表达设计概念，并从中选择一套理想的设计方案进行效果图表现。

　　要求：

　　1．草图：每套概念方案要表达设计概念的来源、方案构造和材料等内容，并写出简要的设计说明（字数限制在200字之内）。

　　2．效果图：运用科学、准确、艺术的手绘方式表达设计概念，表现形式不限。

　　3．草图、效果图表现工具考生自备。

　　4．命题中的其他要求等。

　　 亚当设计教育是一家经政府部门批准，拥有正规办学资质的教育机构，经过多年的发展积淀，建立了涵盖手绘·软件·考研·就业等全方位设计教育综合性服务平台，助力考研学子雁塔题名，为众多高等院校及设计公司输送源源不断的高素质人才。亚当从最初的籍籍无名到如今的颇具规模，始终秉承‘以艺建树’‘以人为本’的办学理念，坚持高标准定位，高师资配置，高质量育人。近年来，越来越多的设计师，高校教师，艺术家，总监等行业精英共同参与到设计教学，不断提供新潮设计理念与国际思维,共同推动行业发展。