初三老师：拉低中考成绩的行为，别不放在心上

　　在一些家长的眼里，学生成长最重要的阶段是高中三年。

　　他们之所以这么认为，是因为高中生围绕高考而努力，如若把握住高考的契机，大家将会站在新的起点上，开启大学生活。

　　但实际上，初中阶段同样不容忽视，没有初中三年的承上启下，许多同学即使升入高中，也会因为基础薄弱，找不到学习方法，从而陷入困境之中。

　　聪明的家长，会从督促孩子，把握住中考之前的学习阶段，均衡各门学科，提升综合竞争力，努力升入一所重点高中；这样才能让孩子，持续保持成绩上的优势。

　　

　　无论大家是否愿意，都不能避免中考的筛选性质。

　　对于诸多的初中生来说，当九年义务教育阶段结束之后，能否升入高中阶段，去冲刺一所大学，多半由中考成绩决定了。

　　尤其面对普职比1:1的要求，初中生更要意识到这一点，并且具备一定的竞争意识，才能端正自己的心态，把握住初中阶段，努力考出好成绩。

　　否则，将会有许多的初中生，在毕业之后只能进入职业学校学习。对于这部分学子来说，想要通过统招的方式升入大学，就会显得很艰难了。

　　此外，从社会对学历的认可度来看，同学们只有赢得中考，并且在高中阶段继续努力，方能通过高考的验证，为自己赢得统招本科的学历，保证自己的竞争力。

　　

　　01

　　缺少计划，学习很盲目。

　　升入初中后，要学会做计划。

　　为何这样说呢？

　　因为知识点的数量增加了，学习的难度也提高了。缺乏计划性地学习，很容易让同学们变得手忙脚乱，无法完成学习任务。

　　高效地学习，离不开合理的计划。

　　许多同学，之所以吃亏，恰恰是因为不知道如何去计划。

　　作为初中生，若想避开这个坑，不仅要有计划的意识，还要根据自身的情况，以及学习的进度，制定出契合的计划。

　　在制定计划的时候，大家要考虑到合理性、实施性，这样才能在实施的时候，避免继续迷茫下去。而是在有的放矢中，轻松完成学习目标。

　　

　　02

　　不懂技巧，很容易丢分。

　　考试，是有技巧的。

　　学习生活中，常有这样的现象：

　　一些同学很用功，平时刷的题也不少。可是一遇到考试，他们就无法考出真实的水平，时常会有失分的情况发生。

　　究其原因在于，他们忽略了应试的技巧。

　　遇到难题，就一直抠下去。做完了题，没有检查的习惯。不知道怎样安排，自己考试的时间，等等。这些行为，都是不懂应试技巧的表现。

　　如果同学们，不想在这个坑里连续跌倒。

　　大家就要把握住平时，提升考试的技巧了。比如说：在规定时间内，完成刷题的任务，遇到错题，能够将其记录下来，可以避免同样的题型失分。

　　

　　03

　　学习低效，喜欢疲劳战。

　　成绩的提高，不是一下就实现的。

　　需要各位同学，保持平和的心态，在逐渐的积累中去实现。

　　当学习任务增加了，大家不能准时完成，在这种情况下，总会有一些同学，喜欢用熬夜的方式，完成这些任务。

　　久而久之，这些同学就会陷入疲劳战中。

　　这样做的结果，会导致大家，在第二天的学习中变得低效。持续下去的结果，会让初中生面临成绩下滑的现象，付出和收获不会成正比。

　　若想避免此类情况，需要大家坚持合理的作息，在劳逸结合中，保持高效提高的状态。而不是盲目投入时间，结果让自己变得疲惫不堪。

　　

　　04

　　患得患失，心理素质差。

　　学习中，会伴随着竞争。

　　成为一名初中生之后，许多同学的意识觉醒，他们有了竞争的想法，也会期待着，通过自己的努力，赢得脱颖而出的机会。

　　适当的竞争意识，有助于同学们成长。

　　如果初中生，心理素质不过关，总是患得患失的话，却会得不偿失了。大家很容易被这种心理所影响，无法专注于自己的学习。

　　想要提升成绩，提升心理素质是有必要的。

　　大家要提高认知，明白学习过程中，成绩起伏是正常的现象。只有端正心态，正视自己的成绩，同学们才能正确认识自己，找准自身的长处，避开自己的劣势，在查漏补缺中，快速提高自己。

　　

　　初中阶段，考验增加了。一年比一年还要难。

　　对于初中生而言，若想保持进步的姿态，赢得成绩上的突破，大家需要调整好心态，找到契合自己的学习方法。

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　说到历史上最伟大的科学家，或许很多人第一反应，不是一个戴着波浪卷发的英国佬，就是一个满头银色乱发的白胡子老头，他们就是牛顿与爱因斯坦。牛顿提出了力学三大定律，为物理这座参天大厦建立了基础。而爱因斯坦发现了相对论，为物理大厦搭建了骨架。从贡献上来说，牛顿和爱因斯坦是不分上下的。

　　

　　但要说当代哪个科学家最伟大，或许很多人都要打个问号。毕竟身残志坚的大科学家——霍金，已经魂归宇宙。但是许多人或许怎么也想不到，在爱因斯坦之后，最伟大的科学家一直是个和我们一样黄皮肤，说着中国话的华人，他就是杨振宁教授。

　　杨振宁向中学生介绍自己学习数学的过程中，提到一个人。

　　

　　他说有一位刘薰宇先生，写了很多通俗易懂和非常有趣的数学文章，我看了这本书后，对数学产生了浓厚的兴趣，并且，我所取得的物理成就离不开优异的数学成绩做支持。

　　并且，刘薰宇还和杨振宁的父亲是同学，所以刘薰宇特意送了杨振宁一本自己写的数学书。

　　可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。而刘薰宇的数学三书，正是这样一本优秀的数学科普书籍。

　　

　　三本中，每一本都是很有趣味性，让孩子在快乐中学习数学。

　　用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　第一本是《马先生讲数学》

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！

　　激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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