创新自然教育课程 开拓学前教育新思路
春天里,永川区临江幼儿园老师们在小河沟种下荸荠、莲藕、水稻,组织幼儿观察记录作物的生长过程;夏天,带领幼儿采摘空心菜,送到食堂,集体分享劳动成果;秋天,组织幼儿剪下一株株稻穗,将稻谷用石磨脱壳,感受“粒粒皆辛苦”的种植辛劳和成就感;冬天,示范采摘荸荠和莲藕,让幼儿观察老师的采摘要领……
这些场景,成为临江幼儿园开展自然教育的常态化镜头。近年来,该幼儿园结合永川区“三自教育”理念,精心打造自然环境,创新构建自然教育课程,引领幼儿自主游戏,陪伴幼儿自在成长,切实让自然教育融合贯穿于整个保教工作中。
自然环境润童心
2022年以来,临江幼儿园全体职工强化校园环境改造,从整体设计到教室里的每一幅图画、一个点缀、一个造型,甚至一个玩具、一本图书的摆放,都精心布局。
老师们广泛利用农村丰富的竹木、稻草、种子、泥石、树叶等在地材料开展手工创作,将乡土资源、自然景观融入到幼儿园环境创设中,以操场边的一条小河沟为中心,拓展孩子们的“探秘基地”,并以此为契机开展园本“自然探秘”特色课程活动。
同时,学校还将社会主义核心价值观融入幼儿园环境创造,在班级展示墙上张挂适合孩子阅读观赏的卡通版本;在重大节日开展手工绘画主题艺术展,支持幼儿和家长利用自然材料和废旧材料制作手工作品,合作完成主题绘画作品。
自然探秘亮童心
临江幼儿园抓住每一个自然教育的机会,开展形式多样的园本自然探秘活动。
今年3月,学校开展了“我是菜地小卫士”植树节主题活动,园长将“植树节”的由来、植树的意义编成故事,培育小朋友爱护环境的意识。
此外,学校借助丰富的本土资源开展实践活动。如春游探秘活动,在漫山遍野的油菜花地里,带领幼儿寻找自然界的颜色,把桃花的粉、梨花的白、菜花的黄、青草的绿装进幼儿的画册,提升幼儿对美的感知和对自然的喜爱。红薯地探秘活动中,幼儿来到红薯地里,顺着长长的藤蔓摸索藏在土里的果实。地里藏着的许多“秘密”也被他们发现,有蠕动的蚯蚓、惊慌的蚱蜢、忙碌的蚂蚁……洗干净挖来的红薯,切成块,上蒸锅,亲手收获的食物更加美味。
家、园携手护童心
今年学期初,临江幼儿园借节气契机,组织开展了“家长助力来种地”家长课堂主题活动。活动中,翻新菜地、除杂草、播种栽苗……用家长带领和幼儿体验的形式,加深幼儿对自然劳动的感受。
学校还充分利用家校资源,建立家长展示平台和家长资源台账,了解每位家长特长及对家乡文化的了解与熟悉情况,充分利用家长资源进校园开展各类自然教育活动。同时,建立家长学习平台,从农村特有的环境和人文层面入手,理论与实践并重,让家长通过各种形式的活动了解科学的育儿知识,提升家长的育儿能力。
临江幼儿园党支部书记、园长范梅表示,幼儿园在以后的工作中,将基于儿童视觉,释放儿童天性,以幼儿发展为本,强化自然探究活动开展,让幼儿的思辨、探究、合作、创新等素养和品质在一次次的自然探秘活动中得以稳步提升。(晏红霞)
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