四岁幼儿认字3000个，羡慕！家长这样做可以让孩子多认字，记忆深

　　4岁的孩子能认识3000字，唐诗、宋词、《弟子规》、《三字经》信手拈来，不光能熟练地背下来，还能应对自如外加解释说明，这可真的不一般。这个四岁的小男孩是山东青岛人，名字叫王恒屹。第一次看见他是在中央电视台的《欢乐中国人》，后来还在孟非主持的一档节目里也看见过他，那时才三岁的他表现得就让好多大人佩服不已。

　　在节目里嘉宾说出上半句：“烽火连三夜”，小恒屹马上应对：“家书抵万金”；嘉宾李晨：李白的《月下独酌》当中的，”对影成三人“中的”三人“指的是什么？”月亮、李白、李白的影子“小恒屹不假思索；“爆竹声中一岁除”，“春风送暖入屠苏”，“屠苏是什么”？“屠苏酒”！无论嘉宾问什么，小屹总是成竹在胸，脱口而出。

　　很棒的王恒屹“唉，这又是别人家的孩子”，评论区有不少网友的留言都是这样的感慨。小恒屹有他的特殊性，但其他的孩子多认些字还是可以做到的，并不是遥不可及的神话。

　　01孩子什时候开始学认字

　　在孩子一岁多的时候就已经可以开始学习认字了。在和一些家长的接触中，他们认为孩子在家的时候就要好好玩儿，学习、认字那是幼儿园和学校老师的事，再说年纪还小，用不着那么着急。

　　还有些家长的看法是，一岁左右的孩子只能是简单图片式的记忆，对字的笔画和结构不会区分，也不会和事物联系起来，更不会理解字的意思；他们只会“背字”哪里会认字呦。即使会认也是暂时的，过一段时间又会忘记了。那真的是这样吗？

　　的确，孩子在两三岁之前对图像更为敏感，但也不能说就只能在三岁学习认字才最合适。每个孩子的发展情况是不一样的，提前接触也没什么不好，反而会让孩子有种成就感，对以后的学习也充满自信。一两岁的孩子正是语言敏感期，也正好可以锻炼和培养孩子认字的习惯。

　　02幼儿认字方式方法要多样

　　不要小看小朋友努力学习的能力，他们都很聪明，他们适应能力和记忆力远远超乎你的想象。多数家长都是以图像卡片或者绘图本来教孩子认字，比起只有简单线条的字色彩鲜艳有趣的图片更能吸引孩子的注意力，有时候这也会影响幼儿认字。

　　1.换种方式“认卡片”

　　在孩子会认图片带有图像的字的时候，父母试着用只有文字的卡片教孩子认字，这样他们就能把储存在大脑中的图形和眼前的字联系起来。没有了图画的干扰，孩子也就更能专注地认字了。

　　市面上有的识字卡片并不适合小孩子来用，这些卡片上的图像和字很难让孩子把两者联系起来。比如有一个“上”字，图片上画的是一个杯子放在桌子上，孩子却指着卡片说“水”，因为他知道杯子是用来来喝水的；看见“目”字，孩子们是一脸懵，明明画的是眼睛为什么是“目”，不懂，“目”是什么奇怪的样子呢？小朋友不明白它们都有什么关系，这样的认字也就不能有很好的效果了。

　　2.孩子学说话的时候是认字的最好时机，认字要随时随地。

　　家里除了准备一套只有字的卡片最好还要准备一个画写板。孩子有时候会有意无意地往外冒话，今天他说了“水”，就教会孩子认识“水”这个字；在外面和邻居家的哥哥玩了，还看见了蝴蝶和小狗，回家后就“哥哥”，“蝴蝶”，“小狗”来回不停地说。

　　也可以启发式地问孩子：今天咱们在超市里你都看到什么了？遇见哪个小朋友了？你们都说什么了？这个时候家长就可以拿出卡片或者在画写板上把说到的字和词写给孩子看，并且教会孩子认识这些字词。

　　哪天说得多就多教，没说新词就不教，不用强迫孩子去学习认字，一边玩一边学，还子也有兴趣，在玩耍中就学会了好多字，这样还增加孩子的认知水平、锻炼了孩子的记忆、想象和逻辑思维能力。

　　3.故事、儿歌和认字相结合

　　父母可以利用故事引导孩子学会认字，这样更有趣味性。小朋友都喜欢听故事，在故事中出现的词，可以在生活中找到，让孩子有更信息的认识。比如：在给孩子讲了《蚂蚁和大象》的故事后，孩子知道了“蚂蚁”和“大象”，先可以在画写板上写出来教孩子认识这两个词，然后还可以带着孩子去动物园和草地里找到它们看一看，仔细地观察，让孩子对“蚂蚁”和“大象”有更清晰直观地认识。对孩子来说，这样认字好记又有意思。

　　父母还可以从孩子喜欢听的儿歌里找到他没听到过的词或者喜欢的词写下来并且在生活中找到真正的人和物对应起来。

　　一两岁的孩子记忆力很好，但对一件事情的专注力还不够，这个时候家长不要太着急，孩子有兴趣就继续，不要强人所难。“记忆力有先天的因素，但后天也是可以培养和强化的”。教育孩子是一天一天一个一个积累的过程，家长急不得。孩子在学习努力成长，父母要学习教育方法，耐心用心找到一个适合自己的孩子的教育方法，帮助孩子掌握更多的生存能力，陪着他们长大！

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