教育部:以教育数字化助力教育强国建设
本文转自【央视新闻客户端】;
今天(7月6日)上午,国务院新闻办公室举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会,教育部负责人介绍了深入实施教育数字化战略行动相关情况。
据介绍,2022年,教育部全面实施国家教育数字化战略行动,集成上线了国家智慧教育公共服务平台,上线一年多来,平台访问总量超过260亿次,现已成为世界上最大的教育资源库。
教育部持续实施的“慕课西部行计划2.0”,面向西部所有高校提供19.22万门慕课及定制化课程服务,帮助西部地区开展混合式教学446.77万门次,学生参与学习4.95亿人次,教师参与慕课应用培训183.24万人次,有力缩小了区域教育差距,促进了优质资源共享。为满足广大师生和学习者对优质教育的需求,教育部将做好四大件事:
一是建设国家教育数字化大数据中心。教育部将统筹优质资源开发与公共服务供给、数字资源管理与应用水平评价,使国家中心成为数字教育资源的共享中心、教育公共服务的汇聚中心、数字资源的管理与评估中心。
二是强化大数据赋能教育教学。教育部将运用海量数据,形成学习者画像和教育知识图谱,更好地实现因材施教。加强数字教育环境下的教学研究,有针对性地帮助教师提高数字化教学能力、更好地创新和应用多元多样的教育教学模式、测评方式,从而提升教学质量。今年以来,教育部正在探索开展数字支教赋能乡村教育试点,已组织4所高校近百名志愿者依托国家智慧教育平台优质资源,面向4个乡村振兴重点帮扶县1600余名学生,开展了信息技术和艺术两个门类共190课时的数字支教试验,取得了初步成果,试验教学期学生满意度达98.3%。教育部将继续完善数字支教制度和流程框架,为乡村振兴注入新动能。
三是增强教育有效公共服务能力。今年以来,教育部持续开拓国家大学生就业服务平台岗位资源,提升精准服务能力。截至6月底,平台累计为2023届高校毕业生举办线上专场招聘95场,汇集岗位信息1624万条。据抽样调查显示,30%左右的毕业生通过平台相关渠道实现就业。教育部还将充分运用慕课、微课、虚拟现实等多种方式,发展富于效率、充满活力的社会大课堂。教育部将积极完善学分银行,利用数字技术为社会学习者提供灵活多样的继续教育机会。
四是加强数字教育国际交流合作。教育部将推动搭建更多合作交流的平台机制,加强全球数字教育政策对话,与各国共同探索数字教育的规划、标准、监测评估,合作共建数字教育门户,促进资源开源开放、共建共享。(总台央视记者 高晨源 于乔)
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