原创学习成绩的差距归根结底是学习习惯的差距

　　原标题：学习成绩的差距归根结底是学习习惯的差距

　　在初中，大家成绩好像都差不多，中考成绩也相差不大，少只相差几分，多也只相差十几分，几十分。

　　可是，进入高中后，第一次段考，同班同学，成绩差不多的同学，成绩一下子就拉开了。

　　本来中考领先的，反而有可能落后。

　　本来只差几分的，成绩一下子却一下子就拉开到大几十分，甚至上百分，这是什么原因呢？

　　主要原因是高中的内容变多，变难，好多学生不太适应。

　　某学生巨，牛，是大神，仔细分析，并不是他有多聪明，而是他用心、专注，学习习惯好。

　　学习成绩之间的差距，实际上子就是学习习惯的差距。

　　那么作为一名合格的高中生，应该有哪些好学习习惯呢？

　　1、独立学习的习惯

　　马上就要暑假了，这个暑假时间很长。

　　不管你是高一高二的学生，还是准高中生，除了必要的放松与休闲之外，学习上肯定是不能放松的。

　　按照目前的形势，要想暑假成绩不退步，学过的内容不忘记，并且还要有所提升，你恐怕要靠自学。

　　那么暑期，怎样自学呢？

　　进入暑假之后，一定要列一个计划。

　　计划越细越具休越好。

　　越细越具体，就越有利于去完成计划。

　　我是生物老师，只能提一些关于学生物的建议，如果你是高一的学生，下半年升高二，你要做到两点。

　　一是，复习已学过的知识。

　　比如，必修二，遗传，减数，变异，都不太容易。

　　可以买一本必修二的复习资料，把学过的内容，再系统地按章节再刷一遍。

　　前面说的计划要细，就是指哪一天刷哪一个章节，先定好，再去完成它。

　　如果复习完了，再把下学期要学的内容，《选择必修一》，预习一下。

　　预习是先看教材，再刷同步练习题。

　　如果在没有老师的指导下，你能做到，一边预习，一边刷题巩固，你的自习能力就会大大提高。

　　这种自学能力一但形成，你会受用一生。

　　2.尊重与欣赏老师的习惯

　　亲其师，才能信其道。

　　现在有一个不好的风气，只要孩子没有考好，少数家长就开始埋怨老师。

　　没有考好，少数家长不在自家孩子身上找原因，而是在其他方面找。

　　找来找去，最后就找到老师身上。

　　认为老师不负责，认为没有老师水平，认为老师不管，认为自己进错了学校。

　　认为学校在放养。

　　这样的家长完全不知道现在的教育形势有多卷。

　　有些学校，为了高考出成绩，让老师一个星期上七天班，让学生上七天的课。

　　有的学校一个月，老师只休息一天。

　　老师也成了流水线上的工人，永远在旋转，永远在奔跑。

　　老师成了无脚的鸟，一直在扇动着翅膀，永远没有停息。

　　网上说老师的平均寿命只有59.3岁，也不是没有道理。

　　有些家长完全不知道现在的一线教师日日夜夜有多少付出！

　　完全不知道，每一次考试后，学校会对每一个老师教学成绩平均分进行排名。

　　教育一直在要求保护学生的自尊心，却从来没有人来保护我们一线教师的自尊心。

　　哪个一线教师不是要脸的人，哪个老师愿意自己带的班的成绩排在最后？

　　哪一线教师个不是拼着命在干，哪个一线教师有一毫懈怠？

　　心理不强大的人，是不能当一名老师的，特别是高中老师。

　　学校也是这样，高考结束后，学校就会被一些人拉出来，评，比，喷，造谣。

　　八百年前的数据，还有人拉出来，张冠李戴，误导大众，毫无底线，为了那么一点流量，什么事都能做岀来。

　　这些人会带节奏，一些不明真相的人，也会人云亦云。

　　哪个学校不在挖空心思，在千方百计地提高学生成绩，提高高考成绩。

　　高考成绩就是一个学校的生命线，怎么到现在还有人说某某学校管的松？

　　老师又不是公务员，哪里有那么清闲，又哪里敢清闲？

　　有些家长喜欢道听途说，认为哪个老师不行，就也跟着这么认为。

　　你的情绪会感染孩子，如果孩子都不喜欢这个老师了，你还指望他能学好这门课吗？

　　每位老师，能站在高中讲台上，说明他一定有过人之处。

　　有的长于表达。有的长于检查。有的长于耐心。有的长于方法。

　　家长要引导孩子看见老师的长处。

　　考不好，如果一味地埋怨老师，如果这种埋怨影响到孩子，孩子会对该老师所教学科失去兴趣，这对孩子的学习有百害而无一利。

　　学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

　　现在能适应老师，长大了，才能适应社会。

　　不然，以后，稍不如意，就会埋怨社会。

　　3.专心上课的习惯

　　这次高考，有的同学没有考好，要分析分析原因。

　　有紧张的，有复习不对路子的。

　　还有对自己缺乏清醒认识，期望过高的。

　　恐怕也有一种原因，就是在最后阶段上课不听。

　　特别是到了后期，有同学以为是复习课，老师讲的都知道。

　　只顾上课埋头刷题，完全不知道老师在讲什么。

　　老师教了这么多年的书，当然知道，在高考最后阶段，什么重要，什么不重要，肯定比你清楚。

　　结果，你只顾自己干自己的。

　　明知高考不难，到最后还不回归课本，还在那里埋头刷题。

　　在高考岐途上一路狂奔，你却浑然不知。

　　会学习的人，学习成绩好的人，都是上课认真听课的人。

　　一个老师，一进班，用眼晴对着下面扫一扫，就知道那些孩子成绩好，哪些孩子成绩不好。

　　凡是认真听的，眼睛注视着老师的一举一动，时而有心领神会的微笑，时而有凝眉蹙目的思考，时而把笔在小本子刷刷地记录，他肯定是优等生！

　　凡是上课无精打采，东张西望，昏昏欲睡，心不在焉，心思不在课堂上，不用问也知道，他学习成绩不怎么样。

　　上课听课，你要会听课，你要听重点，听难点，听疑点。

　　有不懂的，要用笔记下来，下课要搞懂。

　　可以问同学，也可以问老师。

　　如果你不听课，你怎么知道，哪个地方你不懂。

　　在课堂之上，师生之间也是相互感染的。

　　老师在上课时，发现学生在认真听，他就会越讲越有劲。

　　老师在上课时，发现学生没有听，心不在焉，或者在干与课堂无关的事，一下子就没有劲了，本来准备讲两个问题的，现在只讲一个。

　　上课不听课的学生，智力普通的，成绩肯定不行。

　　有点小聪明的，只能成为一个半吊子学生，绝不可能成为一等生。

　　4.善于提问的习惯

　　老师都喜欢问题的孩子。

　　这句话不对。

　　这句话应该改为老师喜欢问问题能问到点子上的学生。

　　有的学生不管什么问题都问，问得没有质量，问得很傻很天真，老师不喜欢。

　　你到老师这儿来问问题，只是对一个简单知识点的简单求证。

　　啥都问，啥都不放心，是没有主见不自信的表现。

　　实际上这些问题，你不问也能解决，为什么要问呢？

　　老师是一个班上五十几位同学的老师，如果都被你一个人反复地缠着这样的问题，就占有其他孩子问问题的机会。

　　但就是这样，也比从来不问好。

　　会问题的孩子，一般先问自己，再问老师。

　　问自己，就是自己思考。

　　思考过了，还有疑问，这时再去问老师，这时，你的问题才有水平。

　　问问题，问到点子上，说明，你真的听了，说明你真的思考了。

　　你的问题很有代表性，老师可以根椐你的问题，在课堂上推广讲解。

　　你的问题有启发性，会对老师的教学有更多的反思。

　　你问问题了，说明你听了。

　　你问问题了，说明你正在进行积极思维。

　　学问，学问，学就要问，不懂装懂最终害自己！

　　勤学好问！

　　爱问题的孩子，一定是爱学习的！

　　5.独立作业的习惯

　　写作业是巩固课堂知识的必要环节。

　　本来有些问题上课没有听懂，但是你写作业，写着写着，你就懂了。

　　从来不写作业的同学，学习成绩怎么可能好。

　　高中内容多，作业也变得很多。

　　有的同学写作业，喜欢把答案摊开，一边看答案一边写作业。

　　请问这样有效果吗？

　　一定要独立作业！

　　最好的方法，是先把答案收起来，把作业写完后，再对着答案，再红笔一题题地改。

　　错了，错在哪儿，对着解析，看懂。

　　不懂，就要问同学，问老师。

　　有的同学，自己写作业了，从来不改正。

　　那你写作业还有什么意义？

　　6、练后反思的习惯

　　一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

　　第一，这一题我是怎样做出来的？

　　第二，我为什么要这样做？

　　第三，我为什么想到这种方法？

　　第四，有无其它方法？哪种方法更好？

　　第五，能否把解这一题的方法，用到其他题目上？

　　题不在多，而在与精。

　　有的同学的学习效率高，原因就在这儿。

　　会学习的人，会做一题，就会变成会做很多题。

　　不会学习的人，会做了这个题，但是稍稍改动，或者打扮一下，换了一个面孔，他便不认识它了，这就是因为他没有养成练后反思的习惯。

　　只有做到练后反思，你才能举一反三，一通百通。

　　练后反思，可以让你学习效率大大地提高！

　　7.复习归纳的习惯

　　有一种曲线，叫艾宾浩斯曲线。

　　艾宾浩斯是国外心理学家，他在1885年写了一本书，叫《关于记记》，在这本书里，他画了一条记记忆曲线。

　　这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。

　　观察曲线，你会发现,学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的33.7%。

　　随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

　　所以，当天上课，当天巩固，是有道理的。

　　所以学习，要讲究一个及时复习。

　　一星期一个小复习，一个月一个回头再复习。这样花的时间最少，学习效果最好。

　　复习也是消化知识的过程，能加深对知识点理解和记忆，做到举一反三。

　　复习也是对知识点系统化、条理化、重点化的过程。

　　温故而知新，每一次复习，你都会品味到新的内容，你都会有新的收获。

　　如果不复习，前面学得再好，也会遗忘。

　　学习如逆水行舟，不进则退。

　　什么是退？退就是遗忘！

　　学习的记巧是什么？

　　重复，重复，再重复！

　　8.整理错题集的习惯

　　到了期中考试，或者期末考试，怎样的复习最有效，就是看错题集。

　　平时要把错题用一个本子记下来，经常看看，搞懂了，就用笔划掉。

　　有了错题本，你才能知道你的弱点什么地方，有利于你更有针对性地复习。

　　有了错题本，你才能时刻牢记你曾经掉进过什么样的坑，时时提醒自己，不要再掉进去了。

　　你看看学习认真的同学，哪个没有一个错题本？

　　总之，千条万条，就一条，就是要用心。

　　凡事都怕有心人！

　　只要你用心了，什么好习惯就有了。

　　如果你不用心，讲什么也没有用。

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