特岗作文！最后5篇范文，考到直接用！⑤

　　特岗作文！最后5篇范文④

　　德育=言传+身教

　　陶行知曾说：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”德育的重要性不言而喻。那么，如何开展学生的德育工作呢？我们推荐这么两种方法：一种是言传，另一种是身教。

　　二者的关系是相辅相成，缺一不可。从古至今，教师或家长都从未轻视过孩子的道德教育。“二十四孝”小故事，《三字经》、《弟子规》等文学经典名著、《狼来了》等故事中到处可见“德育”的踪迹。它们如春风，慢慢沁润孩子的内心，将诚信、孝悌等思想根植于孩童的心灵。代代传、辈辈讲，师德道德教育常讲常新，让德育的警钟长鸣。言传更像是一剂预防针，给孩子注射后，他们就对不道德的行为有了抗体，但预防针的药效并不持久，需要定期注射。鉴于言传的非持久性，我们倡议将身教与言传相结合。

　　假设思想道德教育仅停留在课堂说教层面，就如同空口吃盐。当然，明智的做法应当是将盐加在可口的菜肴里，让人体充分吸收。同样的道理，口头的德育也应当加入到身教的实践中，这样才能充分保障德育的效果。试想，在三代同堂的家中，父母并不孝顺他们的爸妈，在这样环境中长大的孩子，将来会孝顺自己的父母吗？孩子的大部分时间是在学校中度过的，因此学校的德育教育也不能松懈，就如同像孔子说的那样“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

　　如果说教师的语言是有声的行动，那么教师的行为就是无声的语言。教师的语言应当令学生信服，而教师的行动更应当令学生佩服。将有声与无声相结合，言传加身教，德育工作必定会事半功倍。

　　点评

　　本文的标题运用数学符号和等式，亮出了自己的观点，指出德育应当是言传和身教的结合，这是一个 较为中立的、辩证的观点。

　　文中还引用了陶行知、孔子关于德育的名言，借用名人的话语来论证己见，这是值得借鉴和学习的，考生注意平时应多积累和关爱学生、因材施教、师生关系等话题相关的名人名言和写作素材，以备考场所需。本文另一个值得学习的地方是， 文章不仅使用了常用的道理论证的论证法，还使用了假设论证法、比喻论证法，将多种论证方法相结合，避免了论证方法的单一。

　　如果各分论点再鲜明、再突出一点的话会更好。因为，有时囿于时间限制，阅卷老师并不能一字不落地通读每一位考生的文章。

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