产教融合典型案例展示丨“实体+”泉州市建筑职业教育集团 育人共同体实践案例
关注“在线学习”
获取更多资讯!
黎明职业大学契合“晋江经验”新发展,探索校企合作产教融合,组建泉州市建筑职业教育集团,承接政府职能转移,探索创新现代学徒制人才培养模式,构建“实体+”校企育人共同体。
文/在线学习新媒体撰稿人 余娟
实施背景
伴随践行“晋江经验”到支撑“泉州模式”发展,泉州建筑产业呈现出体量大、转型快、人才缺等特点。基于此,2010年泉州市政府牵头成立理事会型“泉州市建筑职业教育集团”,由学校担任理事长单位。集团坚持“跟着产业走”,以组建法人实体型运营公司为支点,融合各方优势,致力解决学校人才培养与产业人才需求结构化矛盾,撬动泉州市建筑产教融合大发展。
主要做法
1.强化顶层设计,构建“实体+”建筑职教集团育人共同体
针对集团化办学存在的诸多问题,基于对“政行企校”命运共同体的深刻认识,黎明职业大学提出“实体+”建筑职教集团育人共同体的理念,有序推进“实体化运作—全方位融合—双主体育人—长效化运行”四个阶段改革。
2017年4月,黎明职业大学在全省率先成立企业法人实体“泉州市建筑职教有限公司”,探索实行企业化管理、市场化运营,首创职教集团“董事会+理事会”管理体制;创新集团党建引领育人机制,开拓建立覆盖党建思政、教学实训、双师型教师等全过程协同育人平台群;试点实施现代学徒制和“二元制”协同育人体系,构建了“实体+”建筑职教集团育人共同体运行长效机制。
2.以成立企业法人实体公司为支点,建立“董事会+理事会”管理体制
从优化体制机制、凝聚协同育人合力的视角,成立后的泉州市建筑职教有限公司是集团运行的决策核心层,实行董事会管理体制;与非股东等执行紧密层成员单位,共同组建泉州市建筑职业教育集团,实行理事会管理体制。以此探索建立“董事会搭台、理事会唱戏”一元决策、“政行企校”多元协同的创新型职教集团管理体制,逐步建立以政府为主管、建筑职业院校为主导、建筑企业为主体的“三方联动”机制,创新实践“董事会+理事会”法人实体型职教集团运行模式。
3.以坚守育人初心为基点,建立集团党建引领育人机制
坚持立德树人和为党育才、为国育人的初心使命,基于“互联互通、共建共享、互利共赢”理念和基层党建模式创新、校企深度融合、人才成长规律,创新校企联合党建升级版,实现党建思政与育人工作无缝对接、深度融合局面。
4.以全方位融合为目标,建立以“利益共同体”为特征的协同育人平台群
基于“项目依托、利益驱动、资本纽带、共建共享”思路,建立起覆盖职教集团成员单位的全过程协同育人平台群。一是以学校产教融合大平台为依托,与行业龙头企业共建共享产教融合实训基地;二是以开展职业培训为抓手,承担土建类师资国家级培训项目;三是承接建筑类专业职称评审等政府职能转移,推荐学校教师担任专家评委并制订评审标准;四是以获批全国职业院校数字化校园实验校为契机,集团推行“互联网+”教学模式,创建“建筑职教新干线”网络学习平台。
5.以双主体育人为重点,建立“校企一体化”协同育人体系
实施现代学徒制和“二元制”校企协同育人模式改革,建立内外衔接上下贯通的组织架构、合作交流联合运营的共享平台、会议项目为载体的常态化活动机制、来源多元管理严格的经费运行机制、多元合作全程管理的制度体系等机制,将人才“供给—需求”单向链条转向“供给—需求—供给”闭环反馈,为行业培养更多高度适应性的人才。
成果成效
一是打造了一个紧密抱团的实体型协同育人平台。集团实行党总支领导下的董事长负责制,形成校企联合党建新模式,引领集团成员共同发展。二是提高了人才培养质量。集团毕业生就业率100%,实现高端、高质量就业。学生参加技能竞赛和创新创业大赛等获省级一等奖以上奖项20余项。三是打造了一支优秀教师教学创新团队。共建共享闽南传统建筑营造技艺国家级非遗传承人蒋钦全、王世猛等4个大师和名匠工作室,柔性引进三一集团副总裁马荣全等。四是助推了产业转型升级。每年培养上千名建筑类毕业生,已培养1.6万名毕业生,75%毕业生留在泉州就业,成为泉州建筑人才的主体。五是提升了行业品牌声誉。集团联合打造国家骨干专业、省级创新创业试点专业,高质量打造省级高水平专业群和服务产业特色专业群,拥有多个国家级、省级土建类教师培训基地和生产性实训基地。
经验总结
一方面,需进一步明确权责利关系,加强统筹和整合集团资源。另一方面,需进一步提升政府服务与监管能力,引导集团化办学健康发展。下一步,集团将进一步落实国家“双高计划”建设任务,发挥行业企业在职业教育办学中的参与和主体作用,建立“企业化管理”制度和“市场化运作”机制,形成可借鉴可示范的集团化办学新路子。
推广应用
一是推广带动促进区域整体水平提升。承担土建类师资国培项目、闽台土建类师资培训任务;承担全市近90%建筑管理人员培训任务,每年培训达4万人日以上。
二是辐射示范形成可资借鉴的典型经验。学校为泉州成为国家产教融合首批试点城市提供智库支持;学校连续5年蝉联省高职院校发展潜力综合排名第一名。
来源丨《在线学习》杂志2023年5月刊(总第92期)
精品悦读
学术精华
上一篇:2021年天津社区工作者面试真题(3月27日)第2题
下一篇:中考“分配制”即将落实,2024年的考生有福了,家长纷纷拍手称赞
最近更新教育培训
- 丰林县:打好“组合拳” 稳岗促就业
- 进城务工人员随迁子女可在北京参加高职招考!今天17时截止——
- 政策|促进负责任创新与隐私保护:《科技伦理审查办法(试行)》解读
- 湖北教育行业微信9月TOP30榜:“湖北民族大学”等8个账号新晋榜单
- 晒课堂常规 看星湖学校促师生习惯养成
- “乡”味浓浓,侨后代千里返乡学潮菜
- 房车资讯:房车买个什么车好?正犹豫的你,请收下本篇测评!
- 张家界市总工会女职工芙蓉公益讲堂送课到永定区教师进修学校
- 广东2024年普通高考报名百问百答(一)
- “首批二孩”集中入学 看银川如何从容应对
- 【理通三迤】好品德造就干部好风尚
- 长春职业技术学院探索职教援外新路径
- 排名公开:贵阳精神病医院2023排名10月详情榜单
- 亳州教师勇救落水青年 彰显师者大爱
- 贵州省2023年下半年高等教育自学考试考前提示
- 10月17日起,贵州省2023年度全国社会工作者职业资格证书(纸质)可以领取啦!
- 四川北川:“羌山领头羊”计划让中学生成为科学实验的“研究者”
- 山东代表寄语妇女十三大丨刘莉:让巾帼之力在乡村振兴路上更加出彩
- “只要有孩子来读书,我就不会放弃”
- 原创国乒世界排名洗牌!王楚钦3项第1,张本智和暴跌,马龙第3难保
- 68125亿元!同比增长6%!山东前三季度“成绩单”出炉
- 文教融合共创未来
- 生态环境部、市场监管总局联合发布《温室气体自愿减排交易管理办法(试行)》
- 约老师轰22+12+7,掘金险胜灰熊!罗斯梦回巅峰,穆雷只打关键球
- 定档12月31日!2023深圳宝安马拉松报名今日开启