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大学这个课程本无味,加入毛泽东思想后竟然引人入胜!
师者,所以传道、授业、解惑也!为达到这个目的,你得敬业,得对自己所传之道要真心热爱、真心相信才行,不然传之无味,达不到传播的初心和目的。这种情况,大学校园非常普遍,即许多老师对自己所要讲授的领域,原本就不喜欢,也谈不上理解通透,就站讲堂上给学生讲,导致学生对课程提不起兴趣,不是瞌睡,就是低头开小差。
比如,大家年轻时代在大学校园里最为感同身受的那个思政课程,提不起兴趣的原因,就是老师讲得不够好,或者他本人对要传授的理念、主义、思想等,理解不透彻,本身他也不大相信,所以传达起来没热情,就难免很吃力、讲起来不真实,也就难免味同嚼蜡。
在中国,思政课的本义,是要传达关于新中国为什么要有人民革命、为什么要搞人民当家作主、为什么要为人民服务,以及这个国家是如何创立、中国革命为什么最终能够取得成功等一系列内在逻辑、原理、真理、主义…但学生没有感同身受的社会阅历,也没有大量阅读原始的史料史籍,是很难理解得到,这个就要靠老师的专业修为和讲学水平。
其实,关于人民政党、人民军队、人民革命、人民共和国等创建历程是非常艰辛,甚至可以说是一个又一个奇迹!但在讲这段历程以及过程中产生的思想智慧时,有一个人你始终无法回避和淡化,他就是毛主席。如果你刻意淡化毛主席及其思想,这种思政课基本也就丧失了它的灵魂。不可否认的一个事实就是:毛主席的一生,就是一部完美的党史教科书,就是一部辉煌而伟大的建国史、建军史、人民革命史…因此,讲好毛主席,才能讲好思政课。只要依历史原貌,将毛主席领导人民干革命如何从无到有、从零到一,从一个胜利走向另一个胜利的原理,讲明白,这个课程就很精彩——难就难在你能不能确切真实的还原毛主席及其思想。早些年,由于历史虚无主义在校园泛滥严重,对中国人民革命史,尤其是对人民领袖毛主席的抹黑太过严重,现如今,只要把被颠覆的历史再颠覆回来,把原本的历史和思想,实事求是的告诉年轻人,就能给人一种震撼的、引人入胜的效果。
如果说,以往毛主席思想是取得革命胜利的法宝、是赢得社会主义建设的保证,那么,现在毛主席思想则是护佑新中国的定海神针、是再次激活新中国发展力量的引擎。因此,当这位教授通过讲好毛主席的一生、讲好毛主席诗词、讲好毛主席的奋斗故事的同时,结合起中国百年革命历程,竟然把原本索然无味的大学思政课讲活了,让人无比激动(下面25分34秒,开始出现毛主席)↓
大学校园是培养新中国社会人才的地方,也是社会主义接班人的摇篮,就应该多一些像王向明教授这样真心实意的老师,多站到讲台上,为学生讲好毛主席、讲好毛主席思想之于中国的思政意义,这样则学生有希望、国家有希望、民族有希望。
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