少儿口才课堂教学互动小游戏10例
原标题:少儿口才课堂教学互动小游戏10例
01
游戏《抢生词》
游戏目的:训练学生认读生词能力的游戏。
游戏过程:
1、准备生词卡片若干,将学生分成几组。
2、老师逐个出示卡片,学生们举手抢答。最先举手的学生读出卡片上的生词或说出意思,答对的就把卡片拿走;如果答错了,老师把卡片放回。
3、游戏一直继续,直到规定时间结束或者卡片全部用完。
4、最后,获得卡片最多的那个组获胜,得小红花。
02
游戏《描述颜色》
游戏目的:培养孩子的思维能力语言表达能力。
游戏步骤:
1、老师出示实物,如一张白纸,要求宝宝不能说出“白”字,却要将它的颜色描述出来。
2、老师引导学生说:“这张纸和雪的颜色是一样的。“这张纸和墙壁的颜色是一样的。
3、老师再出示其他实物,引导学生说:“苹果和灯笼的颜色是一样的。青菜和小草的颜色是一号。”
4、由于在这个游戏中不能说出具体的色彩名称,学生就必须将具体的实物与其他事物进行比较和分析从而得出结论。当学生熟悉这个游戏后,老师可以不出示具体实物,用语言提示即可。
03
游戏《雨点变奏曲》
游戏目的:训练孩子反应能力。
游戏步骤:
孩子坐在原位,老师引导,当老师说“小雨”的时候,孩子踩脚,“中雨”时,双手拍大腿,“大雨”时,双手鼓掌,“暴雨”时,双手高举鼓掌,老师开始用讲故事的方式进行互动,例如“今天出门之前查了天气,发现是大雨,门一推开,已经开始下小雨了,我赶紧上车,却发现一下子下起来暴雨~~”
04
游戏《切水果》
游戏目的:提高幼儿手口反应一致的能力,和表达自己喜欢事物的语言组织能力。
游戏步骤:
教师:“水果刀请准备”,幼儿:“准备完毕”,教师念出各种水果名字,当念出炸弹时幼儿需双手交叉在胸前,说“不切”。如果没有做保护动作的幼儿,被炸弹炸走的幼儿,需要说出自己最喜欢吃的3种水果,大家好,我是_____,我最喜欢吃的水果有三种,分别是......
05
动物园里有什么
游戏目的:提高孩子的反应力和语言组织能力。
游戏步骤:
老师和孩子一起拍手,说“动物园里有什么?”老师迅速点一个孩子名字,孩子站起来回答“狮子”,并表演出狮子的动作声音。第二轮加大难度,孩子们站起来回答一个动物名称并用语言形容动物的长相,皮毛颜色,喜欢吃什么等等。注意孩子们说的动物不要重复。此游戏还可以改编例如“颜色园里有什么?”“海洋馆里有什么?"
06
口部操大母鸡
游戏目的:训练幼儿唇部力量让发音更准确。
游戏步骤:
有些小朋友的唇部发音没有力量,说话含糊不清,经常玩《大母鸡》小游戏提高唇部力量。大母鸡,小母鸡,母鸡母鸡,老母鸡。将母鸡的母字换成“唇打响”,再来一遍。大母鸡,小母鸡,母鸡母鸡,老母鸡。说错的孩子可以在脸色帖一张小纸条,个人来比赛。
07
走走停停
游戏目的:趣味复习课程内容,同时练习礼仪站姿、坐姿。
游戏步骤:
老师放音乐,教室中间放4张椅子,6个以上小朋友围着小椅子顺时针边拍手边绕圈,围着椅子拍手走动,一边朗诵上节课的学习内容,当老师拍两下手说“坐”,孩子们快速抢占座位,坐在椅子上的孩子保持标准礼仪坐姿,没有抢到椅子的孩子站在旁边保持标准礼仪站姿。接下来第二轮椅子少1-2个,以此类推,根据课程时长来定。
08
游戏《反正话》
游戏目的:锻炼反应力,提高专注力。
游戏过程
老师说出前面的词语,小主播将这个词语倒读。茶花--花茶,锅盖--盖锅,雪白--白雪,菜花-花菜,黄金--金黄,火焰-焰火,报喜一喜报,上海--海上。
09
游戏《不见了》
游戏目的:训练孩子的认物能力、反应力及记忆力。
游戏步骤:
准备几样不同的物品,将物品依次放在幼儿面前请幼儿闭上眼睛,拿走一样物品再请幼儿睁开眼睛,说出哪样东西不见了。也可以将物品依次放在幼儿面前,请幼儿闭上眼老师拿走一样物品,并打乱顺序。再请幼儿睁开眼睛,说出哪样物品不见了。
10
游戏《各种瓜》
游戏目的:提高孩子的反应力和课堂趣味性。
游戏步骤:
孩子们起立,当老师说大西瓜的时候,孩子用双手做成一个小西瓜的样子,老师说小西瓜的时候,孩子用手做出大西瓜的样子,老师说甜瓜,孩子说苦瓜,老师说苦瓜,孩子说甜瓜,老师速度加快不断变化。
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