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五上习作二漫画老师,看这篇范文《我的老班》,语言太风趣幽默了
上一章我们讲了习作二的写作指导,给大家进行了详细的审题和构思,并给大家罗列了好几种经典的开头和结尾的方法,这个章节给大家上一篇语言非常幽默、非常具有校园气息的范文,跟着老师的点评来学习具体如何操作。
王老师点评:这篇习作直接以“我的老班”作为题目,“老班”听起来比“老师”更具有校园气息。
第一段介绍了要写的老师是谁,是班主任,并点明了老师的特点——很酷的帅哥。这里加了引号的“著名”和“头把交椅”使得语言风趣幽默,读起来轻松又愉快。
王老师点评:这一段紧承上一段的“著名”二字,解释了“著名”的原因,两个反问句加强了语气,强调了五(4)班的学习风气特别不好。“仨”这个字,口语化,读起来诙谐幽默。这样的班级,老班能否胜任呢,引起了读者的阅读兴趣。
王老师点评:上一段说班级风气特别差,这一段说自从老班来了之后班风发生了特别大的变化,与上文形成了鲜明的对比。“其中有何妙法?”这一句作者巧设悬念,引发了读者的阅读兴趣。设置悬念,这样的安排非常吸引人。
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