孩子总说学习数学难，并不是家长口中说的笨，而是他不会举一反三

　　人的知识和学问是学出来的，不会是从天上掉下来的。人的才干和能力也是从学习中而来的，只有学习，才能使人智慧；只有学习才能使人手中有艺。人生，谁抓住了学习，也就抓住人生的关键点；谁抓住了学习，谁就抓住了自己的人生。

　　随着中国教育制度的改革，升学，成为了很多家长的焦虑之源。

　　数学，是很多孩子的弱项，不会学、学不好，是普遍现象。而数学的比分占比，确非常的高。

　　面对“教不进去”的孩子，怎么办？放弃？不过，一定要帮助孩子提高数学水平，不然越到高年级的孩子越吃亏。

　　在幼儿园的时候，小明和其他小朋友一起学习数学题，但是他总是不会做。尽管妈妈很耐心地给他讲解，小明也记住了题目的答案，但是一旦题目稍微变换一下，小明就不知所措了。妈妈觉得小明的理解能力可能有问题，于是向老师寻求帮助，老师建议培养小明的逻辑思维能力。这让很多家长感到困扰，因为他们发现自己的孩子甚至不能完成一道简单的逻辑性的数学问题。父母尝试耐心地教导，但是教了几次后发现孩子还是学不会，于是逐渐失去了信心。这时候父母应该反思一下孩子是否缺乏类推思维的能力，因为只有找到原因才能解决孩子的问题。

　　

　　什么是“类推思维”呢？“类推思维”是由日本学者细谷功在《高维度思考法》中提出的观点。它的意思是从多个具体的事物中提取相同的特点，将其与个人的经验和先前学过的知识相结合，形成新的知识。我曾听到邻居抱怨说：“我家孩子太笨了，连个简单的数学题都做不好。无论我讲了多少遍原题，他都不懂。”我就问了一下具体是什么问题：邻居说：“同学a有三个苹果，同学b有两个苹果，同学a吃掉一个苹果后把手上的苹果都给了同学b，请问同学b现在有几个苹果？”听完这个问题，我确实觉得这是一道简单的数学题，既考察孩子的计算能力，也考察孩子的逻辑思维能力，即我们所说的类推思维。邻居表示：“无论我怎样重复讲解原题，孩子都只能记住，一旦数字变化，他就无法做出答案。当时我真的很沮丧，不知道该如何教他。”我安慰了她，并建议从培养孩子的类推思维入手。其实，孩子学习数学困难，并不一定是因为他们笨，而是他们缺乏举一反三的能力，他们学到的知识总是容易丢掉。每次学习新知识时，他们只会使用新知识，而且还会忘记之前学过的。因此，我们需要培养孩子的类推思维能力。然而，很多家长并不知道类推思维能力的好处，下面我来介绍一下。

　　

　　拥有类推思维的孩子在很多方面具有优势。首先，他们具有较强的语言组织能力，能够准确地表达自己的意思。为了能够说出一句话，我们在思考时必须首先构建一个语言框架。孩子也是如此，在他们说话时，只有在脑中构建好框架后才能准确地表达出来。如果孩子具备类推思维能力，他们说话时的逻辑性将会很清晰，表达一件事物时也会分清前后次序，有一定的条理性。

　　

　　其次，具备类推思维的孩子在学习数理化等科目时具有优势。现在许多数学题都与实际应用相关，不仅考察孩子的计算能力，还考察孩子的逻辑思维能力，即类推思维。具备类推思维的孩子可以快速思考出新题目的解法，并结合之前学过的知识来解决问题。

　　

　　此外，具备类推思维的孩子善于思考，喜欢通过思考获得新的知识。他们在遇到问题时会运用逻辑性思维来思考和解决问题，并能够想出更好的解决办法，不会草率行事，表现较为理性。这样的孩子在成长后通常能够取得一定的成就，他们做事情稳重且温和。

　　

　　培养类推思维能力对孩子在各个方面都有很多优势，特别是对未来的发展尤为重要。因此，作为父母，我们应该从小开始培养孩子的类推思维，让他们学会思考。这样的训练也有助于他们学习，特别是在学习数学时能够举一反三，比其他孩子更快地掌握知识和解题方法。以下是一些建议：

　　

　　1.提供丰富的学习资源：为孩子提供多种学习资源，包括图书、游戏、网上课程等，让他们接触各种不同的学习内容和题目。这样可以帮助他们形成广泛的知识储备，从中发现和类比出各种规律和特点。

　　

　　2.引导孩子进行观察和分析：鼓励孩子观察身边的事物，并帮助他们提取其中的规律和共同特点。例如，可以带孩子去公园观察植物的生长过程，然后与他们一起总结出植物生长的规律。

　　3.提出类比问题：在日常生活中，可以提出一些类比问题给孩子思考，例如“鸡是国鸟，那么狗是哪种动物的国犬？”或者“苹果是红色的，那么草莓是什么颜色的？”这样的问题可以帮助孩子从不同的角度思考和联想。

　　4.练习解决问题：给孩子提供一些解决问题的机会，可以是实际的问题也可以是虚拟的问题。让孩子通过思考、试错和总结，逐渐掌握解决问题的方法和技巧。

　　5.鼓励孩子思考多种解决方案：在孩子遇到问题时，不要立刻给出答案，而是鼓励他们多思考和尝试。即使他们的解决方案可能不是最佳的，也要鼓励他们进行思考和尝试。

　　6.培养孩子的创造力：鼓励孩子进行创作，例如绘画、写作、拼图等活动。这些活动可以锻炼孩子的观察力、想象力和推理能力，有助于培养他们的类推思维。

　　最重要的是，作为家长要保持耐心和鼓励，不要过分强调正确的答案，而是注重培养孩子的思考能力和解决问题的能力。让孩子在探索和思考中成长，帮助他们培养自信心和乐观心态，相信他们会慢慢地掌握类推思维的能力。

　　有的家长也想让孩子学好数学，却不知道该怎么办。相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，

　　文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　对此，小编在这里给这样的家长推荐一套好书，它会帮助你，让你的小孩数学成绩得到提高，就是这套《数学三书》。

　　书中的数学文章不仅深受当时的孩子们的喜爱，还被杨振宁、画家冯子恺和中国科技大学校长顾朝浩等名人相继推荐给中小学生，受到很多学生以及家长的欢迎。

　　这套书不仅适合小学生作为启蒙，对于高中生和初中生也是非常实用，可以作为他们的自学材料，让他们自己去领悟。

　　

　　尤其是那些对数学感到无趣和枯燥的学生。它可以作为中小学数学教材的辅助读物，也可以作为自主学习的参考书。

　　考试前，大量练习乏味而且效果并不好，而读一读刘熏宇的“数学三书”则能让学生轻松愉悦地复习知识点，提高学习效果。

　　每一个想要学好数学的孩子，特别是现在面临数学成绩差而头疼的孩子，他们的家长都应该为他们准备一套属于他们自己的《数学三书》，孩子必定会因此，数学成绩得到极大的提高。

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