浅谈基于新媒体的高校学生教育发展策略探究

　　教育创新发展使我国高校认识到思政教育的重要性，高校正在逐步探索有利于推动高校人才培养事业发展的新途径。新媒体时代的到来促使先进信息技术在教育领域广泛普及并发挥巨大作用，给高校教育工作创新发展带来积极影响。现阶段，我国众多高校开始提高对新媒体技术融入思政教育的重视程度，并为贴合新媒体发展创新教育形式，通过建设新媒体育人系统为学生提供更丰富的资源获取渠道。为了进一步推动新媒体作用发挥，提高思政教育水平，引领高校落实教育改革，文章结合新媒体与思政教育基本内容概述，分析了新媒体给高校思政教育发展带来的积极影响，并为新媒体与思政教育合理融合提出几点建议，以供参考。新媒体技术的快速发展使先进信息技术现阶段已经渗透到人民群众的工作和生活中，新媒体技术的飞速发展改变了传统媒体传播形式，提高媒体传播效果，给我国社会发展带来较大影响。当前新媒体在教育领域的应用十分广泛，并在实际应用过程中得到进一步创新。新媒体不仅是区别于传统纸质媒体的新型媒体形式，也是建立在数字技术与信息技术发展基础上形成的通信媒体，其主要以信息媒体形式存在。新媒体能够构建区别于传统媒体的信息环境，且能够更有效地落实信息反馈，具有明显的自由性与多元化特征，对碎片化信息的传播具有重大作用，同时传播效率更高，信息传播不受空间与时间的限制。现阶段新媒体技术在社会发展中的应用使其体现出鲜明特征。首先，新媒体具有海量信息承载特征，能在使用过程中承载传统媒体无法容纳的数据信息量，且新媒体形式丰富，便于学生获取信息。其次，新媒体具有明显的互动性特征，传统媒体并不具备互动渠道，而新媒体能在互联网的支撑下利用手机或电脑实时与发布机构进行交流，也可以利用相关途径发表自身观点与评价。最后，新媒体具备较强的信息虚拟化特征，其主要是依靠互联网技术等虚拟平台进行信息传播，传播速度更快。在信息技术飞速发展的当前阶段，高校学生学习与行为方式受到互联网等资源发展的影响。目前，我国高校学生在学习与生活过程中使用信息设备的频率较高，为了避免学生受到不良信息影响，高校开始加大思想政治教育力度，通过培养学生良好道德素质，为学生树立乐观积极向上的价值观，从而使学生成为能够适应社会发展形势的先进优质人才。思想政治教育工作的开展不仅能影响学生思想观念，还能培养学生爱国主义精神，对促进学生提高学习能力，为学生建立社会主义认知体系具有重要价值。在新媒体、互联网等先进技术的快速发展下，高校思想政治教育工作正在面临新的发展空间，当前我国众多高校思政教育工作开展已经逐步融合先进技术，并在利用先进技术创新教学模式的过程中体现出巨大优势。由此可见，高校思想政治教育信息化发展已经成为思政教育工作创新发展的主要方式与主体发展趋势。高校应顺应教学改革要求，在时代发展下积极融合先进信息技术，利用新媒体、大数据等技术手段促进思政教育质量与水平的全面提高，推动高校思政教育工作发展。新媒体时代高效推进思政教育创新发展有利于实现思政教育形式的全面创新，新媒体等先进信息技术在思政教育中的有效落实能使思政教育理念得到创新。更新教师教学思想，在教学过程中积极发挥现代化教学技术的价值与作用，从而推动思政教育工作质量的提高。有效应用现代化先进技术能使思政教育教学内容得到丰富。大幅度提高思政教育趣味性，激发学生学习积极性，从而使思政教育整体水平得到增强。现代化技术的引进与应用还在一定程度上打破了传统教学模式存在的局限性，能在教学过程中使用更先进的信息传播渠道，为学生提供实时性更强的信息。新媒体背景下的高校思政教育工作现阶段已经充分落实了信息化发展，先进信息技术也在教育各个环节得到应用，并发挥出有效价值。在科技发展的当前阶段，教师还需不断革新自身教育思想，在技术手段进步的同时与时俱进地更新思想理论，从而保证教育内容时代感，提高教学有效性。现代化先进技术的有效应用有利于思政教育提高教学内容时代感，学生在学习过程中会自主对思政理论与新时代发展特征展开融合，不仅能使思政教学内容得到扩充与丰富，还能提高教学多样性，为思政教育开辟新的方向，为学生打造更良好的学习环境。新媒体时代下高校教育工作融合先进技术，还能进一步加强师生信息交流。新媒体时代下的高校教育已经充分融合了新媒体技术，而在教学过程中有效发挥新媒体技术作用，能使学生与教师之间的互动得到强化，从而更准确地引导学生进行思政内容的学习，影响学生思想价值观。有效使用先进技术进行思政教育还能提高学生对思政教育的重视程度，使学生进一步了解思政教育全面落实的重要性。学生在与教师展开沟通交流的过程中，也能进一步认识到思政教育对自身的重要影响，从而自主进行思政学习，为高校思政教育工作的落实奠定基础。充分发挥新媒体技术价值并将其落实到高校思政教育工作过程中能使思政教育更充分地满足学生学习需求，对促进学生学习需求与教师教育内容的有效对接具有重要作用。新媒体背景下的高校教育强调教育内容与学生需求的平衡对称。现阶段，我国高校学生已经能够利用多种渠道展示自身学习需求，高校教师在利用新媒体途径的过程中能够直接了解学生需求，并根据学生实际情况制定贴合学生需求的教育内容，不断创新教学方法，从而促进学生提高自身思想政治觉悟。新媒体时代若想推进高校学生教育全面发展，首先，需要高校提高对新媒体技术融入思政教育的重视程度，积极引进先进信息教学技术，加大信息建设资金投入力度，为教育创新发展提供充足支持。高校应强化校内领导认知，使其认识到结合新媒体技术的思政教育能够为高校思想政治工作带来的巨大优势，使其能在主观层面强调新媒体技术的使用。其次，高校还应不断引导学生自主使用新媒体，通过有效的引导规范学生新媒体使用，防止学生受到不良信息影响。高校应为学生建立正确的新媒体认知，使其了解新媒体本质，明确信息技术与先进技术在教育中全面落实的价值，了解新媒体能为自身学习带来的积极影响，在使用新媒体技术的过程中将其控制在合理范围之内，充分发挥其价值。还应强化学生信息甄别能力，培养学生信息提取能力，保证其能在海量信息中准确捕捉自身需要的内容。最后，高校还可以适当组织学生进行新媒体技术培训，外聘专业人士展开教学，强化学生新媒体使用能力。新媒体背景下高校在落实思政教育过程中还需提高对思政教育模式改革创新的重视，积极对思政教育形式做出调整，顺应时代发展趋势创新教学形式，应用更先进的教学手段以激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，促进教育工作有效性的提高。新媒体技术在信息传播方面具有明显效率，其能够不受空间和时间约束地进行信息传播，将其融入思政教育过程中能使思政教育获取到永久性资源，从而给学生学习提供便利条件。在融合新媒体技术创新教育模式的过程中，教师首先应认识到新媒体的多样性特征，在教学过程中充分挖掘新媒体的功能，利用新媒体技术构建多种形式的教学渠道，打造线上线下共同教学方式，线上建立微课堂，利用新媒体强化师生互动。其次，教师还应加强思政教学资源库的建设，利用新媒体技术打造数据库丰富思政教学内容，为教师教学与学生学习创造更良好的条件。新媒体背景下高校思政教育工作对教师信息素养提出了更高要求，若想推动新媒体背景下高校思政教育工作创新发展，高校还需不断强化教师行为及新媒体使用能力，加强对教师新媒体使用技能的培训。首先，应培养教师基本信息素质，使教师认识到新媒体技术全面融入思政教育的重要价值，并在展开教学过程中积极主动应用先进技术，使教师能在展开教学过程中不断学习，强化自身专业能力与技术使用水平，培养教师新媒体使用积极性，要求教师在日常教学过程中主动对新媒体功能进行挖掘和研究，从而掌握更丰富的新媒体操作技能。其次，高校还应为教师提供新媒体技能培训契机，组织新媒体思政教育教研小组定期输送校内教师进入专业培训机构，强化能力。再次，高校还应调整教师招聘要求，选择具有新媒体技术基本应用能力的教师从事相关岗位。最后，高校还应调整人才引进方式，并适当引入具备先进技术使用能力与先进思想的教师人才，从而优化校内思政人才结构。高校还应在思政教育融合新媒体技术的过程中积极建设新媒体思政教育平台打造信息化教育系统，为学生创建更良好的学习环境，教育信息化建设必须充分落实线上教育平台的建设，高校要认识到教育信息平台打造的重要价值，结合自身校园文化进行平台的构建，使教师与学生能在信息平台上展开沟通交流，为教师提供更丰富的教学渠道，为学生创造良好的思政学习环境。学校可以积极打造新媒体思政教学资源库，为学生提供自主获取学习资料的空间，激发学生学习积极性，从而提高学生学习效率。高校还可以在思政教育平台建设过程中融入其他信息技术，包括动画技术、PS技术等，借此提高资源丰富性为学生提供更有价值的学习资料。综上所述，当前新媒体已经大面积渗透到高校教育的各个环节，同时也对高校教师与学生的思想价值观和行为方式造成一定影响，高校应不断探索新媒体技术渗透途径，更大程度发挥新媒体技术作用。高校应不断引导学生自主使用新媒体技术，并在展开思政教育的过程中创新教学模式，强化教师信息素养，提高教师新媒体技术使用能力，为学生构建更良好的教育环境，以促使新媒体技术价值充分发挥。不断融合新媒体技术，借助新媒体技术推动高校教育创新发展能提高教育内容时代感，强化校内师生信息交流，更好地满足学生学习需求，对推动高校落实教育改革，促进高校在新媒体视域下可持续性长足发展具有重要作用。作者：郝予琪，长江师范学院教师教育学院来源：光明网举报/反馈