一二年级重视这4个方面，孩子三四年级更轻松，不怕成绩会滑坡

　　孩子成绩如何离不开父母的密切关照，孩子步入小学之后，就已经来到了一个全新的知识体系，是一个和幼儿园时已经完全不相同，此时我们是否给孩子衔接好一年级的课程，让孩子能够更快的接触小学知识点是很重要的。

　　幼儿园以带孩子娱乐及培养生活习惯为主，而小学则是全方位多体系的知识点学习，孩子在幼儿园时所养成习惯是放学后没有作业，每天在学校只是娱乐和美食，和小学学习方式差异如此之大，就出现了最重要的一门课程就是幼小衔接。

　　

　　幼小衔接一年级二年级主要培养孩子学习习惯为主，以让孩子能够适应小学生涯的学习模式和状态，三年级四年级此时的知识点难度增加，学科繁重，外加一门英语课，让孩子在奋进写作业的同时，还要增加知识点的背诵。

　　所以对于孩子来说，三四年级将会是一个转折点，而五六年级的知识点更偏向于初中理性思维，课程也会相应增加逻辑思维以及答题模板的学习，此时孩子也是为了上初中而做好准备。

　　

　　小编为大家总结了，如何帮助孩子攻克小学阶段的学习，养成以下几点习惯，孩子将会轻松拿下高分。

　　一、强大的理解力

　　孩子回家和父母分享，今天一天学习内容时会说：“自己听不懂，学不会”，实际上这正是因为孩子没能理解老师讲的知识点内容，所以没有信心继续听下去，导致孩子没办法上课专注的听课，反而选择最轻松的学习方式--开小差。

　　

　　这一类孩子多半处于偏内向一些，因为听不懂没有及时问老师，因为害怕或者害羞，这两种都会影响孩子的成绩，也会影响孩子对新知识点的接纳，学校老师一对多，很难全面掌握所有孩子，如果孩子长此以往就会成绩下降。

　　我们可以在家为孩子梳理找出孩子的困难点，帮孩子查缺补漏，如果家长觉得知识点自己难以掌握，可以请课后老师来帮助孩子检查作业，帮助孩子解决一天的疑难杂症，或者帮助孩子重新讲解一遍知识点。

　　

　　二、专注力的培养

　　事实上对于一个孩子来说，专注力是很重要的，是可以决定孩子上课的听课状态。当然关于专注力也是有一个前提，那就是孩子的理解力属于正常水平发挥，如果理解不上去，对于孩子来说，听课就是难于登天。

　　

　　专注力是大脑的一种思考习惯，如果孩子在幼年时期幼儿园时，经常被其他人所打断思路，这样会导致孩子专注力下降，没有办法集中精力。我们也不能让孩子经常去看电视，因为电视的动画内容是跳跃的，大脑疲惫了会不自觉的休息，从而造成上课溜号的罪魁祸首。

　　

　　如果孩子没办法集中精力，我们就应该在孩子一二年级时，重新为孩子布置好良好的学习环境，并且做到不去打扰孩子，让孩子的思路能够从始至终贯彻到大脑里，长期以这种思考问题方式，孩子在上课时也能够集中精力。

　　三、良好的学习习惯

　　良好的学习习惯不仅包括课前预习，课后复习，课中进行考试，还要包括孩子在做题的时候拥有独立思维，能够自己思考主动学习，在幼儿园时老师也会全方位引导孩子这类的进程，幼儿园是一个星期学两个知识点，而到了小学是一个星期学3~5个知识点。

　　

　　小学教纲学的更快，可能孩子没有意识到这二者之间的区别，在家马马虎虎完成作业就交功，在学校上课经常走神，孩子的成绩就会在50~70之间上下徘徊，长此以往孩子会在老师面前成为“差生”，家长也会不安。

　　我们要做的是培养孩子有意识的主动去学习，不要在孩子完成作业时发现他做题较慢或者很长时间不做题没有读题这一类的问题时，放任不管或者直接告诉答案，应该让孩子反复的思考过题目以后，我们再帮助孩子梳理思路。

　　

　　四、适当练字

　　孩子在三年级以后控笔已经完全掌握了，在学校也会相应增加练习的进程，由于三年级的学习任务繁重，我们就要在一二年级提前为孩子打好基础，例如卷面工整，书写整齐，不要有勾抹，孩子的字迹在三年级之前养成是很重要的，未来考试上面也会加分的。

　　整个小学会度过的十分快速，我们要根据孩子的不同特性给孩子制定属于自己的学习方案，不能够以偏概全，因材施教才是最好的学习状态，在孩子三年级以后知识点变难了，我们不要给孩子压力，而是要帮助孩子找到不会的知识点进行解决。

　　

　　“万丈高楼平地起”，小学六年，不仅仅是一个阶段，更像是关卡。孩子独来独往没有朋友？上课总是发呆，专注力差？没时间观念，写作业拖拖拉拉？大人讲的话总是说完就忘？一玩游戏就停不下来？孩子像是匹难驯的烈马，如果有一本书能让你的孩子平稳越过这六年，你会怎么打开它？

　　数万家长口碑传的《陪孩子走过小学六年》，针对不同年级孩子的心理特点，突破教育的难题：1—3年级打好基础、4—6年级注重身心发展、小升初做好孩子后盾。让父母提前知道、全面准备、科学引导、抓住关键，改变孩子一生。

　　

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