孩子身上有这4个特征，大多是潜在“学霸”，看看你孩子中了几个

　　导语：孩子身上有这4个特征，大多是潜在“学霸”，看看你孩子中了几个

　　根据科学研究表明，人的左脑更多的负责偏逻辑思维的理性思考部分，而右脑则更多的负责偏感性的艺术、创造方面的思维。

　　

　　但是根据研究表明，像爱迪生、爱因斯坦、居里夫人这样的伟大人物，都有一个共同的特点，那就是右脑发达。这意味着他们的创造力和想象力更优秀。

　　

　　如果你的孩子在七岁之前就有这样的主要表现，说明他的智力很有可能很高，所以父母要好好塑造，不要淹没！

　　一般来说，高智商的儿童往往在六岁时就表现出这些特征。家长们可以查看一下，如果你的孩子符合所有这些条件，那就太好了。

　　1、发号施令

　　有些孩子总是喜欢指指点点，发号施令。在某些人眼里，这一特点很可能会让孩子看起来更自私，爱出风头。

　　但不可否认的是，喜欢发号施令的孩子，思维能力强，管理能力强，组织协调能力强。也许将来会成为一名才华横溢的经理。

　　父母可以适度地告诉孩子，倾听别人的建议，并对别人的启示表示感谢。

　　

　　2、喜欢拆卸玩具

　　有的宝宝很喜欢拆玩具，因为想知道玩具里面是什么，经常把家里搞得乱七八糟的，这个时候爸爸妈妈可不要生气，这也是宝宝会变成高智商的特征。

　　

　　宝宝的动手能力可以在这个过程中得到锻炼，会让宝宝变得十分聪明。

　　3、空间思维能力很厉害

　　可能有不少宝妈对什么是空间思维不太懂，其实空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系的能力，一般空间思维能力强的孩子能够跳出点、线、面的束缚，从多个角度立体思考。

　　

　　如果孩子搭积木、玩魔方比较厉害，父母千万不要以为这是不务正业的表现，要好好引导孩子，他们的右脑很发达。

　　4、逻辑思维能力强

　　逻辑思维力强的孩子做事学习时都很有条理，能清楚事物之间的关系，学习能形成知识体系，别人可能是”眉毛胡子一把抓”，他却能够形成知识脉络，很好地把握学习的重点与难点，总结出适合自己的学习方法。

　　什么幼儿园时期有的孩子对顺序概念非常清楚，在日常生活知道先干什么后干什么，知道前后顺序，给物品分类，会排大小高矮顺序，理解上下左右、前后里外的概念，都是逻辑思维能力的体现。

　　

　　其实，现在的幼儿园很多并不提倡让孩子过早学习文化课，而是提倡孩子在游戏中掌握学习思考能力，这才是孩子在今后学习中持续发力的保证。

　　而且很多家长也都非常注重培养孩子的学习能力，包括什么空间想象力、逻辑思维能力

　　说到逻辑思维能力的培养，很多家长会在脑海中闪现数字、枯燥乏味的字眼。

　　其实，对于孩子来说，主要通过玩游戏来培养思维能力，寓教于乐，提高他们在游戏中的逻辑思维能力并不难。

　　

　　除此之外，我们也可以借助游戏绘本的力量，不需要上辅导课，也可以为孩子塑造强大的逻辑思维，孩子在游戏中就能取得显著的进步！

　　这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。

　　

　　这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

　　

　　每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。

　　比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

　　

　　又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

　　还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

　　

　　强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。

　　附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　

　　翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

　　比如，培养孩子数感的：

　　

　　数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

　　比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

　　

　　还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。

　　

　　可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。

　　3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

　　比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。

　　

　　这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

　　低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。

　　比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。

　　有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。

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