小学二年级数学思维训练 第十四讲：机智与顿悟

　　写在前面：机智比较好理解，顿悟，什么鬼？它是指谓顿然领悟。

　　数学强调逻辑缜密，但与此同时，我们会发现，小学生经常犯的错误：拿到题就迫不及待的埋头苦算，费时费力，最终结果还是错的。这种情况持续下去的话，对于孩子的学习兴趣，以及自信心的培养，都是不利的。

　　那么，怎样呢避免孩子陷入这样的误区？除了在第十一讲时候，我们强调过的“仔细审题”，不得不说的是，某些时候，它还需要机智与顿悟。

　　多说一点，脑筋急转弯玩过吧？实际上，某种程度上讲，需要的，就是“转弯”！

　　例1、 壮壮和悦悦比俩人春节的压岁钱数量。壮壮：如果你给我一百元，咱俩的钱数就一样多了；

　　悦悦：如果你给我一百元，我的钱数刚好是你的2倍。

　　问：（1）悦悦比壮壮多多少钱？

　　（2）两人各有多少压岁钱？

　　解析：悦悦给壮壮100元，两人钱数一样多，此时，悦悦减少了100元，而壮壮增加了100元，说明，一开始的时候，悦悦比壮壮多200元。

　　当壮壮给悦悦100元时，悦悦比壮壮多200+200=400元，

　　此时，悦悦是壮壮的两倍，说明，此时壮壮恰好有400元。

　　（差倍问题，实际上，在学习了和差问题、和倍问题以后，通过线段图，孩子是可以明白的，稍后我们集中讲解)

　　那么，壮壮原有：400+100=500（元），

　　悦悦：500+200=700（元）。

　　

　　例2、 壮壮有两个舅舅，每个舅舅都有一个姐姐，一个妹妹，问：壮壮的姥姥，一共有几个孩子？

　　解析：四个孩子。

　　要注意，每个舅舅都有一个姐姐，并不是有连个姐姐！

　　此题也可以问“壮壮妈妈有几个兄妹”，那么，还是四个吗？

　　例3 、秋天到了，阴雨天气比较多。中午放学的时候，还在下雨，壮壮对悦悦说：“已经连续三天下雨了，你说再过12小时会出太阳吗？”

　　解析：不会，再过12小时，是深夜。

　　例4 、某公共汽车，售票员数了数车上的人数，说道：（1）车里没买票的人数是买票的人数的2倍．

　　（2）车里没买票的人数，和买票的人数一样多。

　　你知道车上买了票的乘客最少有几人吗？

　　解析：（1）1人，（2）2人

　　此题的隐藏条件在于，司机和售票员是不买票的。

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