松江中小学生今天开始上网课啦！家长们关心的这些问题，市教委答复来了

　　停课不停教，停课不停学。

　　今天，上海“空中课堂”开讲，

　　全市中小学师生开启

　　“在线”教学模式，

　　相聚“云端”，

　　对于这种全新的教学模式，

　　松江的师生们感受如何？

　　快跟着小松一起来看看吧！

　　早上8点30分左右，上海对外经贸大学附属松江实验学校三（6）班学生黄昱豪就开始了学习前的准备工作。打开电视机，拿出语文课本，在桌上摆放好铅笔、橡皮、写字本等文具，打开iPad并检查电量是否充足……一切准备就绪后，他端坐在客厅桌前，准备上课。

　　与此同时，黄昱豪的语文老师蔡玉初也在家做着准备工作，打开电脑，登录教学软件系统，边查看学生的签到情况边记录，然后通过软件系统，带领学生们在线观看学校的开学典礼。

　　8点50分，黄昱豪通过电视观看升旗仪式后，进入了在线语文课的学习。跟随电视里的老师朗读古诗、标注生词生字，聆听老师的讲解……

　　20分钟的电视课程学习完成后，他又通过iPad，跟随蔡玉初学习巩固古诗的重点和难点。老师边讲解边提问，他和同学们在线与老师互动交流。一节课结束后，他走到窗前，眺望远方，保护视力。

　　谈及在线学习和课堂学习的不同感受，黄昱豪表示，在线课程的知识和书本里的内容都是配套的，一样要靠自己严格要求，只是换了一种方式而已。

　　蔡玉初告诉小松，线上教学也是老师们第一次尝试，跟之前的教学模式有很大的区别。区里和市里已进行了多次演练，师生对这样一个先看电视然后跟本班老师互动的流程已经比较熟悉了。老师也会提醒学生上课时注意眼睛和屏幕之间的距离，下课时会要去看一看远方或做一做眼保健操。

　　据悉，高三学生由于学业压力较大，除电视在线课程外，学校老师们会根据班级学习情况，在线开展直播课堂，讲解重点难点，帮助学生更好地复习。

　　松江二中高三（10）班周阳认为，在学生没有办法到学校上课的前提下，这样一种形式还是非常合理，也是非常有效率的，“在家上网课也要自觉一点，没有家长和老师的监督，还是要认真学习。”

　　老师变“主播”是否也面临着新的挑战？松江二中高三（10）班数学老师张忠旺表示，在线教学要求老师熟悉各种平台和教学软件的应用，对网络硬件也有很高的要求。由于不能像平时面对面互动，所以对教学设计也提出了更高的要求，为此，老师们想方设法把教学难点通过教学软件进行演示，让学生理解。

　　元气满满的一天，

　　从“空中课堂”开始！

　　@松江宝爸宝妈们

　　对“空中课堂”

　　还想了解更多？

　　在线视频课程都学些什么内容？

　　同年级不同校的孩子学习的内容一致吗？

　　教师如何互动、批改作业？

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　　家长们关心的十大问题，

　　市教委答复来了！

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　　问题一：在线上课都有哪些学科、学些什么内容呢？

　　答：上海市教委教研室依据《上海市中小学2019学年度课程计划》制定全市统一的分年级在线教育播放时间表，学生可以按照分年级在线教育播放时间表收看首次统一授课，也可以自主点播回看。

　　本市中小学12个年级每周在线教育视频课共计380节，其中小学11个学科共159节，初中17个学科共123节，高中13个学科共98节。

　　涵盖了中小学所有课程，体育、音乐、美术、劳动技术等都包括其中。除安排学科视频课程外，还有统一的观看升旗仪式、做眼保健操和广播操的时间。

　　问题二：这些在线课程的授课教师，都是怎么选拔出来的？他们教学水平怎么样？

　　答：播放的视频课程由上海市教委组建高层次教师团队，努力打造满足学生基本学习需求的课程教学资源，每位授课教师及其团队至少负责一个单元的教学成套资源，包括授课视频、习题作业等。

　　为此，市教委组建的视频课录制团队包括1000多名优秀教师，其中，小学近400人；初中300多人；高中不到300人。此外，还有200余名技术保障人员。

　　市教委从2月15日起，全市组织大中小幼教师通过上海教育电视台接受在线教学能力5天5讲的培训。培训还安排了重播。同时，广大教师也通过观摩网上教学和实际参与熟悉在线教学模式并提升在线教学能力。

　　问题三：这些在线课程是怎么设计、打造出来的？

　　答：整个课程录制包括教案设计、磨课、拍摄、后期制作等环节，即便在最顺利的情况下，一节课的拍摄和后期制作也至少需要6-10小时，这还不包括教案设计、磨课以及修改的时间。为了能够保质保量按时完成任务，录制团队一直在和时间赛跑，抢时间、抢进度。

　　为了保证课程品质，市教委还建立了视频课审核机制，包括内容审核和技术审核两个方面。其中，内容审核专家共59位，主要来自高校、区教育学院和中小学；技术审核人员共14位，来自市电化教育馆。此外，电视台也建立了内容抽查机制。

　　截至目前，全市已制作完成近千节视频课，视疫情防控工作进展备用。

　　问题四：同样都是三年级学生，为什么我家孩子跟朋友家孩子每天所学的内容不一致？

　　答：在线教育是要引导学生居家自主学习，各区可根据本区信息化基础条件、已有在线教学平台和资源等实际情况，在市级统一在线教学安排的基础上，指导辖区内的每所学校综合考虑学生课业负担、学科学段特点、身心健康等因素，制定个性化的实施办法和措施。

　　学校也可不使用市教委提供的统一视频课程，在保证质量和安全的前提下，结合学校实际，自行组织开发视频课程或开展线上直播教学。

　　本校任课教师可与学生一起听课，并运用互动工具了解学习情况、辅导学生学习。每节课播出结束之后各区或学校可视情况开展课后辅导，小学低年级原则上可以不开展网上互动。

　　目前，全市16个区已经制定了详细的线上教育方案，市教委也已组织了方案的交流与分享，全市所有近1600家中小学校，也都分别按照“一校一策”的要求制定了在线教育方案。

　　问题五：孩子每天都盯着电脑，如何兼顾学业的基础上保护好孩子视力？

　　答：全市中小学生线上开课，内容上是基于课程标准而制定的，同时面对部分家长对在线教育是否会影响孩子视力健康的担心，根据之前公布的各年级在线教育播放时间表，小学一至五年级每天观看视频课的时间平均约为104、108、112、112、112分钟。“我们尽量争取在讲授一定的教学内容和保证学生健康方面达到兼顾和平衡，避免给师生太大压力。”

　　问题六：在线学习覆盖了所有学科，如果每个学科都留作业，作业总量如何控制？

　　答：我们的基本原则是尽最大可能减少家长参与、配合完成的作业。但学生完成课后作业，这也是常规的要求。

　　此外，从作业总量上来看，一方面要参考市级统一录制课程的作业布置，另一方面，要根据学科教学要求来布置作业。市教委尤其提到，不要求学生上传视频等给学生增加负担的作业。

　　问题七：在线学习师生无法面对面，老师怎么为学生批改作业？

　　答：学生作业的内容主要以市里录播教学中布置的作业为主，不额外增加学生的作业负担。如果有针对学校学生学情需求的补充，必须在教研组讨论设计的基础上进行补充。在布置作业之前，各教研组的作业必须递交学校课程研究中心，由学科负责人审核确认后才能布置，不得随意增加作业量。

　　学生完成作业后，教师必须认真逐一批阅，根据作业反馈情况，利用在线平台进行班级、小组、个别三个不同层面的反馈和辅导。作业指导之后，教师可以提供相关作业的参考答案，帮助学生进一步熟悉和巩固。

　　问题八：在线上课之前，学生们的教材都已经发放到家里了吗？

　　答：教材是教学的重要资源，是广大师生居家学习和网上教学之所需。市教委坚持“消毒防控、自愿预约、分散领取、确保安全”的原则，精心组织本市中小学教材发放工作。

　　截至目前，已完成教材下发任务，1389768位学生已通过邮政快递或自行分散领取等方式领取纸质教材，未领取纸质教材的学生均已在线下载电子版教材。确保在线教育正式开始前每位学生人手一套纸质教材或电子版教材。

　　问题九：父母陆续复工，家里只有老人帮忙照看孩子，能顺利完成在线上课的内容吗？

　　答：市教委提供的在线课程是“托底方案”，为学生提供教育服务，但不抹杀各个学校的个性化教学特色。

　　眼下，市教委提供的课程可以通过电视观看，相对容易操作，不能简单因为家里是老人照看孩子而“简单拒绝”市级视频课程。

　　问题十：我的孩子因为特殊原因无法及时观看在线课程，开学后，学校还会给这部分学生补课吗？

　　答：无论对教师还是学生，在线教育的环境和课堂教学有很大差距，因此在线教育无法完全替代在校学习。学生返校以后，学校需要对学生在线学习的成效进行评估，该补课、该加强的还会再安排，大家不要担心。

　　例如不少学校目前有个别学生仍在外地、或者家中条件有限，网络、设备不能保障及时看到录播的课程，也没有办法与老师进行在线互动。对此，学校采取了“一生一策”的方案，保证人人可学。

　　文字、图片：陈燕

　　资料：文汇报

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