职教“转身”记丨让行业企业主导人才培养方向

　　编者按：凡源远者必流长，凡根深者必叶茂。从古至今，教育都是一个国家、一个民族发展振兴最厚重的底气。“职业教育前途广阔、大有可为。”习近平总书记为实现职业教育提质增效指明方向。

　　新修订的职业教育法于今年4月获全国人大常委会表决通过，首次明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，这是职业教育法制定26年来的首次修订。

　　从“大有可为”到“大有作为”，职业教育受重视的程度前所未有。密集的政策颁布，预示着职业教育发展将迎来一个新的春天。改变“职业教育低人一等”的偏见，启动普职并轨培养模式，职业教育正迎来大变局。

　　大河网讯 7月26日，河南省十三届人大常委会第三十四次会议召开第二次全体会议，听取省人民政府关于职业教育工作情况的报告。

　　报告指出，我省共有职业院校571所，中高职总体规模和校均规模均居全国首位，职业教育在高质量建设现代化河南、高水平实现现代化河南中的地位和作用越来越凸显。近日，就贯彻职业教育法、推进产教融合等话题，大河网记者采访了我省具有代表性的职业院校相关负责人。

　　最大限度发挥产业学院作用

　　河南科技职业大学物流管理专业学生在基地实习

　　河南科技职业大学是全国首批、河南省唯一一所民办非营利性本科层次职业大学。在校长李海燕看来，新职业教育法确立了本科层次职业教育的法定地位，为本科职业教育稳步发展奠定了法治基础，也为更高层次职业教育发展（如职业硕士教育）预留了广阔空间。

　　曹鹏飞是河南科技职业大学首届专升本毕业生，学的是计算机应用工程专业，目前就职于北京一家互联网公司，任软件测试工程师。在他看来，学校组织的集中实训能够将所学知识与实践结合，可以提高开发能力，增强合作能力，这也正是实际工作的场景。

　　李海燕说，新修职业教育法的实施，打开了职业教育上升的通道，将改变“职业学校不是好学校”的偏见和杂音，进一步拓宽职业院校毕业生未来的职业发展空间，让一技之长“香”起来。

　　在谈到实现产教合一时，李海燕说“如何共建好现代产业学院”是关键的一点。她认为，校企之间可在资源、人员、利益、科技、制度和文化等方面进行深度融合，形成稳定互惠的协同育人机制，最大限度发挥产业学院的作用。比如，可通过构建产业学院双轨管理机制、构建“产学研转创”一体化协同创新平台、建设“双师型”教师培养培训基地、构建专业类或跨专业类实验教学中心等途径来实现。

　　目前，该学校已与周口阿尔本、周口筑友、河南中原聚信网络、河南三川云汇、河南凯旺电子、北京陶礼天下、周口港区、商丘金振源等多家龙头企业合作，积极筹建智能制造产业学院、筑友制造科技产业学院和陶礼学前教育学院等。

　　把产业企业需求作为育人方向标准

　　河南职业技术学院校内实训基地

　　河南职业技术学院把产业、企业需求作为育人的方向、标准，围绕巩固提升装备制造等6个战略支柱制造业，设置了数控技术、汽车检测与维修技术专业群；围绕培育发展新一代人工智能等10个战略新兴产业，设置了电子信息工程技术、大数据技术等专业群；围绕电子商务、健康养老等现代服务业以及文旅融合的现代文化产业，设置了电子商务、大数据与会计、旅游管理等专业群。该校创建“专业+创业”精准施教模式，建设40个创客工坊，形成了“1+2+N”的“专创”融合实践平台。2018年以来，陈继文、张文博、任志远等创业学生依托学校孵化的创业项目，先后成功注册了160余家企业，产值近2亿元，继成为全国大学生毕业就业典型经验高校之后，学校又荣获全国2018年度创新创业典型经验高校、河南省深化创新创业教育改革示范校、河南省大学生创新创业教育实践示范基地等荣誉。

　　黄淮学院不断深化产教融合、校企合作，合作联盟近三百个，合作共建了11个现代产业学院。其中，“防水材料与工程产业学院”获批“河南省首批省级重点现代产业学院”，“新能源与网联汽车产业学院”获批“2022年河南省示范校重点建设产业学院”。院长刘彦明认为，我省应用型本科高校对产教融合、校企合作十分重视，大多把服务地方和行业经济发展写入了发展规划，但要真正实现深度产教融合、校企合作绝非易事，往往面临着学科专业的不均衡问题、与地方经济的需求不吻合等问题。

　　在他看来，主要存在产学研合作深度不够、产学研合作宽度不足等问题。“产教融合、校企合作还未形成长效机制，部分学校还停仅仅留在‘纸上谈合作’，存在表面化现象。”刘彦明称，“两不足”主要是“从学校层面来说，服务行业企业的应用性科研能力和技术创新能力不足；从行业企业来看，区域范围内支撑应用型人才培养的优秀大型企业不足。”

　　实现职业标准与课程内容对接

　　河南艺术职业学院牵头主办河南省酒店管理产教融合专业联盟成立大会

　　河南艺术职业学院是我省唯一一所省级公办艺术类职业院校，该校与广东汇邦智能装备有限公司合作开办了智能控制技术、工业机器人、电气自动化等三个专业，与新迈尔（北京）科技有限公司合作开办了虚拟现实技术应用专业。此外，还与北京星光影视集团合作，实行“专业加特长”、“学历加技能”的人才培养模式，着力建设国家级影视职业实训基地、电影产业集聚高地、影视金融集聚区、文化交易中心、数字电影产业人才集聚区和中国影视文化体验城。

　　新乡职业技术学院学生在基地参加实训

　　新乡职业技术学院与豫北转向系统(新乡)有限公司、中铁工程装备集团隧道设备制造有限公司等合作，打造了冠名班、订单班、新型学徒制班、现代学徒制试点班等多元培养模式。“校企共同制订专项人才培养方案、共同完成教学顶层策划，实现职业标准与课程内容对接，生产过程与教学过程对接，定向实施技术技能人才培养。如新航集团现有的25名首席技师中，有8名毕业于该校。”学院负责人称。该学校还与施耐德合作，建立了施耐德“碧波实训室”，企业无偿捐赠设备，免费培训老师，共编校企教材，共办技能大赛，共搭学生平台，实现引企入教。

　　郑州医药健康职业学院强化实训教学

　　郑州医药健康职业学院是2021年2月成立的一所职业院校，该校已与省内外30多家三级甲等医院、药企、口腔义齿制作企业建立了合作实训关系，实现“学校与行业发展、专业与企业需求、课程与职业岗位、教学与行业标准”对接。学院理事长王泽民说，强化实训教学是高等职业教育的重要特征，也是培养应用型人才的客观要求，加强校内实训基地建设是办好高等职业教育的关键所在。目前，学校正着力打造“医、教、养结合”核心竞争力，逐步建成具有医药健康服务人才培养特色和竞争力的职业院校。

　　打造产教融合生态链

　　长垣烹饪职业技术学院为冬奥会提供相关保障

　　长垣烹饪职业技术学院坚持集团化办学思路，牵头成立了河南省烹饪职业教育集团，开设3个校企合作冠名班；加快教育链与产业链深度融合，成立了卫华产业学院，擦亮“中国起重机械名城”名片；与河南志情面业合作，促进绿色农业产业振兴，增辉“中国厨师之乡”金牌。该学院还是北京冬奥会和冬残奥会延庆赛区和张家口赛区后勤保障志愿者来源单位，有94名学生参与服务保障工作。

　　洛阳科技职业学院学生在实习

　　洛阳科技职业学院坚持产业为要，以产业学院的建设为主阵地，主动对接区域产业链、供应链、创新链，打造产教融合生态链。目前，学校已与华为、中影集团、北京云图智联、南京五十五所、苏州富纳科技、正大集团、清华大学天津高端装备研究院洛阳先进制造产业研发基地等150家企业建立合作关系，成立了6个产业学院和1个产教融合研究院，为社会培养输送各类高素质技术技能型人才10万余名，就业率达95%以上。（高利国）

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