初中数学的几个学习事项：初一初二的同学现在看也来得及

　　以下几点是亲身接触一些初中孩子所得到的体会，或者说是一些散乱的工作笔记，它们之间没有先后或是递进关系，别不当回事，认真看看总会有所收获，只是受益程度是因人而异的！

　　第一点，平时做练习题的时候，遇到综合性强的题目，最好一边做题一边说出（写下来最好）用到的知识点是什么，每个关键步骤都能说出解题的依据，解题的思路能说出个所以然来。这个要在平时多加训练，对于一个好学习的或是想学习心情浮躁的人来说，肯定会受益匪浅。

　　第二点，碰到难题目时，正确的做法不是急于查答案、问师长，甚至去百度，而是要耐下心来，独立思考一段时间，看看是否可以自行解决。学习不能一直是被动地接受，而是一个从“学”知识到“悟”知识的递进，但这个过程其实包含着更多的层次，具体过程可能包括：从“学”到“懂”，到“会”，到“熟”，到“活”，到“悟”。

　　面对一个新的知识点，要想懂必须去学，可以是自己预习、听老师讲课、看学习视频；懂了基本概念、法则定理等等，就要通过作些练习、反复复习，加上自己独立的理解、思考、分析让自己对一个知识点由“会”到“熟”；是不是真正消化掉这个知识点，要看自己能不能把它归纳总结联系到已有的知识，放置到自己的知识体系里，说白了，自己能把知识点整理归纳、运用到较常见的题型里解题，这就算是把知识点用“活”了；此时，如果能通过概括、类比等手段，和其他的知识点融会贯通，产生自己的理解感悟，就达到了最好的状态。

　　懂得“悟”了，就不光只会刷题，还懂得自己去选题。如果你能在茫茫题海中找到适合自己做的“好”的练习题目，就算学习成功了。这里所谓的好题，并非是一味追求高精尖的难题，“好题”的取舍要符合三个标准：设计巧妙、多知识点结合、适合自己的难度水平。

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　　第四点，是时候掌握一些常用的数学思想了，什么数形结合思想、方程与函数思想、建模思想、分类讨论思想、化归与转化思想……把这些数学思想转化为数学方法，比如归纳与总结，分析与综合，比较与归类，抽象与概括……再落实为思考解题的行动，学习数学知识越来越游刃有余，即使遇到难题也可以从容应对，最终迎刃而解。

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