语文是不是学得扎实，3个方法才能练出高分成绩，初中就能见分晓

　　关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

　　我们常遇到这样的学习现象：小学阶段语文成绩不错，阅读量也积累了不少，小升初以优异的成绩考上理想的中学。但是到了初中，语文反而学起来没那么重要了，随着新学科的不断增加，学生投入了大量的学习精力在物理、化学、英语、数学上，留给语文的学习时间被不断压缩。结果语文成绩反而成了拉分学科，等到初三才开始重新关注语文的时候，就发现没有积累也没有基础了，小学的那些知识点苦苦支撑着初中语文的学习，到底语文学得怎么样？是不是学得很扎实？却无从知晓了。

　　出现这样的学习现象，我们可以理解为，并没有重视语文的学习。小学阶段我们老师抓得紧、家长管得严，可能在语文学习的投入中，孩子自己并没有费多大劲，你让我做什么就做什么？，至于为什么看书、为什么背课文、为什么抄写生字词，这些不懂，反正都是家长和老师要求的，我照着做即可。到了初中，我们需要的是独立学习的方法，需要的是反思和优化学习，家长不能继续做好引导，语文学得不扎实，就会出现跟不上老师教学速度的问题。

　　相对于物理和化学，语文是好理解的学科，但并不意味着可以放低要求和放弃学习的学科。初中语文学习，我们必须建立自己的积累和知识点拓展的方法，用3个方法去练出高分语文成绩。不管语文是不是学得扎实，我们都要让中学语文得到优质学习方法的指导，这才是好成绩的前提。

　　01会不会做笔记，直接关系初中语文学习的积累

　　我们从小学阶段就开始做语文笔记，低年级的模仿和抄写，高年级的总结和归纳，到了中学，语文笔记该怎么做？应该有思考和重点。可是在小学阶段，如果没有做语文笔记的意识，到了中学是不会做笔记的。有的中学语文老师会在黑板上写板书，板书也是笔记的一部分，但不是把老师的板书抄在本上就算完成了语文学习。会不会做笔记，直接影响初中语文的学习成绩，关系初中语文学习的积累。我们在中学阶段，语文笔记本应该至少准备3本：课堂笔记、阅读笔记、作文笔记。

　　课堂笔记，就是把在语文课上老师讲的重点及时进行记录。这里一定要说明的是，不要抄板书，板书是老师对课文结构的一个归纳，尤其是在多媒体教学发展的阶段，语文老师们的课堂教学形式也越来越丰富，我们一定要知道课堂笔记的重点内容是什么，才是真正掌握会记录课堂笔记。阅读笔记是我们对阅读的记录和归纳，拓展了知识点，对阅读后的感想，包括在阅读中总结的知识点和考点，这个是需要定期来梳理的。最后是作文笔记，素材的摘录、好作文的结构和方法、自己写作文的心得总结等等，都需要我们通过笔记的形式来学习和巩固。

　　02没有练笔，你到中考也只是会写小学生作文

　　初中作文在600-800字左右，为什么我们很多中学生写起作文来，仍像小学生的文笔呢？似乎思想和内容的深度都不够？因为我们对中学作文考察的目标还不明确，没有一定的积累和对文字应用的转化，我们在作文构建中，始终保持着小学阶段的写作方法和技巧，写出来的文字自然就显得非常稚嫩，像小学生的作文。同时，因为初中的学习压力过大，很多同学不注重练笔，把老师布置的作文完成即可，从未想过练习对写作能力的提高。

　　初中阶段正值青春期，不少同学进入了叛逆期后，也会有自己的想法和思考，这些都是练笔的好素材。我们对人生、学习、情感的思考，都可以作为练笔。我的语文教学经验，初一阶段，不管老师是否布置了练笔作业，我们都应该养成写周记的好习惯。记录生活和思考，一方面能够帮我们理清中学阶段的学习任务，一方面还能提高我们的写作能力，练笔是非常有效地提高语文成绩的方法。通过练笔，也能把小学阶段没有打牢的基础知识点进行巩固。

　　03加强阅读，学会反思和理解，才能猜中考题

　　中学阶段的学习任务繁重，压缩了不少同学们的阅读时间。也有的同学会说，家长在小学阶段常强调多看课外书，到了中学阶段，又会强调少看闲书。家长对阅读物的定义看来是双标的，其实我们在中学阶段更要扩大阅读量，在阅读过程中，还要学会反思和理解，才能猜中考题。这里为什么会说猜中考题呢？

　　因为对阅读是有目的，是希望通过阅读来提高语文成绩的，想练出高分，就必须猜透阅读理解考试的规律和目的。这就需要我们通过大量阅读来建立考试解题思维，所以语文想要学得扎实一点，是离不开阅读练习的。关于中学阶段如何学好语文，你有什么更好的经验分享？欢迎留言评论。

　　举报/反馈