高中小说阅读之题目的作用答题模板

　　小说 标题 的 作用

　　一、 题目的作用 模板：

　　1 结构上：

　　A 是文章的线索，串联起、、、和、、、等情节 /全文以、、、为中心展开情节

　　B 照应结尾（的、、、），首尾呼应

　　2 内容上：

　　A 概括故事情节

　　B 象征了、、、

　　3 人物上：

　　A 分析（ 题目 与人物的关系） /象征义，塑造了人物、、、的形象

　　B 点出主要人物（及特征）

　　4 主题上：分析（ 题目 与主题的关系） /象征义，揭示了、、、的主题

　　5 效果上：

　　A 设悬念 + 分析 + 吸引读者阅读兴趣

　　B 用修辞 + 分析 + 吸引读者阅读兴趣

　　C 做对比 + 分析 + 吸引读者阅读兴趣

　　D 新颖独特 + 分析 + 吸引读者阅读兴趣

　　6 环境上：

　　A 交代故事发生的背景（时间、地点）

　　B 暗示、、、社会环境或时代背景，创设人物活动的舞台

　　C 渲染一种、、、的气氛，奠定全文的感情基调

　　琴声

　　[美 ]约翰 · 弗洛赫蒂

　　1联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔 · 理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。

　　2克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼： “ 您好 !”

　　3一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。

　　4“ 你是警察，对吧 ?” 拿枪的人问。

　　5“ 是的。 ” 克里斯带着友善的微笑答道， “ 您一定是帕皮 · 理查兹，卡尔 · 理查兹的父亲。 ”“ 没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。 ” 枪指着克里斯。

　　6“ 那么，您是 ……” 克里斯看着老人问。

　　7“ 我和帕皮是老朋友。 ” 老人答道。

　　8克里斯点点头，环顾了一圈屋子。 “ 上头安排我负责这个案子， ” 他说道， “ 但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。 ” 然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。 “ 谁拉小提琴 ?” 他问。

　　9屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道： “ 帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。 ”

　　10克里斯似乎一下子来了兴趣，说道： “ 真的呀 ?我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗 ?”

　　11走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。

　　12克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。

　　13小屋内弥漫着热情的气氛。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮 · 理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。

　　14“ 哦，警官， ” 帕皮说道， “ 这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。 ”

　　15饭后，三人一起坐在屋外享受春目的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。

　　16他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔 · 理查兹的一个字。最后，克里斯说道： “ 抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。 ”

　　17老人看了他一会儿，说： “ 卡尔呢 ?你想逮捕他，不是吗 ?” 声音里带着一些调侃。

　　18“ 哦，不是我要抓他， ” 克里斯笑道， “ 是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。 ”

　　19“ 政府总能抓到他想抓的人吗 ?” 老人问。

　　20“ 不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。 ”

　　21帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道： “ 嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。 ” 他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说： “ 我 …… 好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。 ”

　　22克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道： “ 那么，明天中午见。 ” 下山时，他擦去了额头上的汗。

　　23第二天中午，当镇上教堂的钟敲响 12 点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。

　　1.下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是 (3 分 )

　　A. 故事里帕皮 · 理查兹是罪犯的父亲， “ 靠窗站，拿着枪 ” 等细节暗示了他戒备的心态，而 “ 枪丢到了角落里 ”表明他已放松了对克里斯的警惕。

　　B. 特工克里斯是小说的主要人物，故事里通过他同相关人物的对话以及拉琴的等核心情节，从始至终表现出他在缉犯过程中的冷静与无所畏惧。

　　C. 在缉犯过程中，《草丛中的火鸡》以及相关乐曲的演奏，让克里斯赢得了罪犯家人的信任，并在随后的对话中改变了他们继续匿藏凶犯的主意。

　　D. 小说主要运用了语言、动作、心理等描写，让特工克里斯的形象逐渐鲜明饱满 ;正面描写与侧面描写的结合也让主人公给读者留下深刻印象。

　　2.小说中的 “ 克里斯 ” 是一个什么样的人 ?请结合全文简要分析。 (5 分 )

　　3.小说以 “ 琴声 ” 为题很巧妙，请简要分析。 (6 分 )

　　1.答案： B

　　(从始至终的 “ 无所畏惧 ” 有误， “ 流汗 ” 的细节足以说明 )

　　2.参考答案：

　　① 冷静沉着，只身前往凶犯住所与其亲人周旋 ;② 勇敢智慧，面对危险能通过察言观色发现蛛丝马迹 ;③ 富有才华，会拉出很多曲子 ④ 友善温情，能设身处地为嫌犯着想，最终让其自首。 (答出 1条 1分， 2条 3分， 3条 5分 )

　　3. 参考答案：

　　① 琴声推动了小说的主要情节，克里斯为抓捕卡尔而演奏小提琴 ;② 以琴声为题，表现了克里斯在抓捕过程中的冷静、智慧、真诚与温情 ;③ 以琴声为题，赞扬了人文执法、温情执法。 ④ 以琴声为题，与缉拿犯人的故事形成反差，激发了读者的阅读兴趣。

　　(答出 1 点 2分， 3点 6分 ;从情节、人物、主题、效果等角度给分

　　魔术

　　[日本 ]芥川龙之介

　　1 马蒂拉姆 · 米斯拉师从一个著名的婆罗门 ,名叫哈桑 · 甘的人 ,学得一套秘诀 ,年纪轻轻即已成为魔术大师。恰在一个月前 ,经介绍 ,我同米斯拉有了交往。至于他变魔术 ,我却一次都没见过。于是 ,我事先写信请他献艺 ,为我演示一下魔术 ,今晚我急急赶往僻静的米斯拉公寓。

　　2我淋着雨 ,按响了门牌下的门铃。不一会儿 ,门开处 ,一个老婆婆探出头来 ,是米斯拉的老女仆。

　　3“ 米斯拉先生在家吗 ?”

　　4“ 在 ,一直在恭候您呢。 ” 老女仆和善可亲。

　　5“ 晚上好 ,不胜欢迎。 ”

　　6米斯拉面孔黝黑 ,眼睛很大 ,蓄看一嘴柔软的胡子。他拧了拧桌上煤油灯的灯芯 ,精神十足地同我寒暄。

　　7我四下里打量着 ,煤油灯昏暗的光线 ,照得房间阴沉沉的。这是一间西式房间 ,正中摆放 — 张桌子 ,靠墙有一个大小合用的书架。西前还有一张奈儿 ,此外 ,就只有我们坐着的椅子了太几和椅子都很陈旧 ,有一块四边绣着红花的漂亮桌布。

　　8寒暄过后，我开口问道： “ 供您驱使的那个精灵，好像是叫 “ 金 ” 吧 ?那么等会儿我要见的魔术 ,也是借助 '金 '的力量么 ?”

　　9 米斯拉微微地笑了笑 ,说 :“ 认为有 '金 '这类精灵存在 ,可以说是天方夜谭时代的神话。您如想学 ,也不难掌握 ,－－你看 ,手只要这么一比画就行了。

　　10 米斯拉举起手 ,在我眼前比画了两三次 ,竟然摘起一朵绣在桌布边上的红花。我大吃一惊 ,仔细端详那朵花 ,方才那花还是桌布上图案中的一朵。米斯拉将花送到我鼻前 ,我甚至哭到一股似麝香之类的浓重气味。超 然 客整理这委实太不可思议了。米斯拉微微笑着 ,信手把花又放回果布上。花又还原为原先绣成的图案。

　　11“ 您变魔术的本领 ,虽说早有所闻 ,却实在没料到会这么神奇。您方才说 ,像我这样的人 ,要学也能学会 ,该不是戏言吧 ?”

　　12” 当然能学会。无论谁 ,但唯有一点 …” 米斯拉话说一半 ,两眼紧紧盯着我 ,用一种不同以往的认真口吻说 ,“ 唯有一点 ,有私欲的人是学不了的。想学哈桑 · 甘的魔术 ,首先要去除一切欲望 ,您办得到吗 ?”

　　13“ 我想能办到。 ” 我嘴上答应着 ,可心里总觉得不妥 ,但立刻又补上一句 ,“ 只要您肯传授。 ” 但米斯拉的眼里 ,流露出怀疑的神色。

　　14“ 好吧 ,我来教您。虽说简单易学 ,但学起来毕竟要花些时间 ,今晚就请在舍下留宿吧。 ”

　　15“ 实在太打扰了。 ” 我因米斯拉肯教我魔术 ,十分高兴 ,连连道谢。米斯拉平静地从椅子上站了起来。 “ 阿婆 ,阿婆 ,今晚客人要留宿 ,请准备一下床铺。 ”

　　16我心里非常激动。我师从米斯拉学魔术已一月有余。一个秋雨潇潇的夜晚 ,在银座某俱乐部的一间屋内 ,我和五六个朋友围坐在火炉前 ,兴致勃勃地随使闲谈。

　　17我们谈论起打猎、赛马的事 ,然后 ,其中一位朋友转向我说 :“ 听说你近来在学魔术 ,怎么样 ?今晚给我们当场变个看看 ,如何 ?”

　　18“ 当然可以。 ” 我把头靠在椅背上 ,俨然一副魔术大师的派头

　　19“ 那么 ,一切拜托了。请来个神奇点的 ,要那种江湖上变戏法儿的耍不来的。 ” 大家一个个把椅子挪近 ,催促似的望着我 ,于是 ,我不慌不忙地站了起来。 “ 请你们仔细看好。我变魔术 ,既不弄虚 ,也不作假。 ”

　　20说着 ,我卷起两手的袖口 ,从炉火里随便捞起一块识热的炭火 ,放在手掌他们面面相觑 ,生怕我被火烫伤。

　　21我慢慢把掌心上的炭火在所有人面前挨个展示一番 ,接着猛地抛向拼花地板 ,炭火激散开来 ,变成无数光彩夺目的金币。

　　22“ 就先献丑来这么两下吧。 ” 我面露得意之色 ,慢条斯理地坐回椅子上。 “ 这些 ,全是真的金币吗 ?” 他们一个个惊得目瞪口呆。

　　23“ 看起来 ,总值二十来万元吧。 ”

　　24“ 不管怎么说 ,你学的这手魔术可真了不起呀。顷刻之间 ,黑煤就变成金币了。 ”25“ 这样下去 ,不上一个星期 ,你就成为百万富翁啦。 ”

　　26 我依旧靠在椅子上 ,悠然地口吐烟圈 ,开口道 :“ 哪儿的话。我这手魔术 ,一旦利欲熏心 ,就不灵验了。所以 ,尽管是金币 ,诸位既然看过 ,我就该马上把它抛回原来的火炉里去 ”

　　27 几个朋友一听便都反对起来 :“ 把这么大一堆钱 ,还原为煤火 ,岂不可惜。 ” 但是 ,我和米斯拉有约在先 ,非要把金币抛回火炉里不可。

　　28 这时 ,有一位素以狡猾著称的朋友不屑地讪笑起来。 “ 依我之见 ,不妨用这堆金币做个赌本 ,咱们来玩把纸牌。要是你赢了 ,这堆金币随你的便。一旦我们赢了 ,这堆金币就得乖乖儿地归我们。 ”

　　29我不肯轻率表示赞同 ,然而这位朋友愈发连讥带讽 ,我左右为难 ,最后只得照朋友的办法 ,把桌上的金币作为赌本 ,和他们在牌桌上一争胜负。

　　30不知怎么回事 ,我那天晚上大赢特赢 ,令人难以置信。而且 ,更奇怪的是 ,开头我并无兴致 ,渐渐觉得有意思起来 ,竟玩得着了迷。

　　31他们原打算瓜分那堆金币，才故意安排一场牌局 ,可如今一个个简直都急得变了脸 ,不顾一切 ,也要争个输赢。方才那位诡计多端的朋友嚷道 :“ 来吧 ,抽一张。我拿全部财产做赌注 ,倾其所有 ,同你赌一把。 ”

　　32 刹那间 ,心中的私欲抬头了。这一把倘若能赢 ,对方的全部财产 ,转手便归我所有。如不将魔术借来一用 ,那苦学魔术还有什么意思 !这样一想 ,我暗中使了一下魔术 ,说 :“ 好吧。你先请。 ”

　　33 我大叫一声 ,把抽出的牌 ,送到脸色发青的对方面前。然而 ,奇怪的是 ,牌上的老 K 像是附了魂 ,抬起戴冠的头 ,忽然从牌里探出身子 ,拿着宝剑、彬彬有礼地咧开嘴 ,露出瘆人的微笑 ,用一种仿佛耳熟的声音说 :“ 阿婆 ,阿婆 ,客人要走啦 ,不必准备床铺啦。 ”

　　34猛然间我清醒过来 ,环视一下四周 ,发觉自己依旧与米斯拉相对而坐 ,他沐浴在煤油灯微暗的光亮之下 ,脸上露着宛如纸牌上老 K 一样的徽笑。

　　35我终于恍然 ,所谓一个月之后 ,只不过是两三分钟内的一场幻梦。我明白 ,已没有资格学哈桑 · 甘的魔术了。我羞愧地低下了头。

　　36“ 要想学我的魔术 ,首先就要舍弃一切欲望。这点修为 ,你看来还差着点儿。 ” 米斯拉露出遗憾的目光 ,胳膊支在四周绣着红花图案的桌布上 ,平心静气地劝导着我。

　　1.下列对小说相关内容的理解不正确的一项是 (3 分 )

　　A .“ 我 ” 冒着雨赶往米斯拉的公寓请他为 “ 我 ” 演示魔术 ,觉得他变魔术的本领神奇 ,这些内容表明 “ 我 ” 非常想跟随他学魔术。

　　B.米斯拉答应教 “ 我 ” 魔术 ,“ 我 ” 师从他学会了一些变魔术的本领。后来 ,“ 我 ” 为朋友表演魔术 ,将炽热的炭火变成了金币。

　　C.“ 我 ” 的那位素以狡猾著称的朋友提出用炭火变成的那堆金币做赌本 ,目的是想占有那堆金币。

　　D .“ 这一把倘若能赢 ,对方的全部财产 ,转手便归我所有 … 那苦学魔术还有什么意思 ” ,写出了 “ 我 ” 当时的贪婪心理。

　　2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏 ,不正确的一项是 (3 分 )

　　A .小说描述了米斯拉居住的环境 ,茶几和椅子都很陈旧 ,突出了其生活俭朴的形象 ,与 “ 有私欲的人是学不了的 ” 形成了照应。

　　B.小说运用伏笔手法 ,如 “ 有一块四边绣着红花的漂亮桌布 ” 的描写为后文写米斯拉 “ 摘红花 ” 的魔术表演埋下伏笔。

　　C.“ 我 ” 从 “ 马上把它抛回原来的火炉里去 ” 到 “ 对方的全部财产 ,转手便归我所有 ” 的心理变化 ,侧面反映子社会上拜金思想严重。

　　D .小说情节设计巧妙 ,结尾干净利落地交代了事情真相 ,不仅产生了出人意料的效果 ,而且进一步突出了小说的主题。

　　3. 小说中的 “ 我 ” 是一个什么样的形象 ?“ 我 ” 的形象对我们有什么启示 ?请简要概括。 (4 分 )

　　4. 有评论说，小说的标题应改为 “ 人性的考验 ” 。你认为有哪些理由呢 ?请简要分析。 (6 分 )

　　答案：

　　6.B 分析不当 ,. 在一个秋夜 ,我为朋友表演魔术 ,将炽热的炭火变成了金币 '是 .我 '的梦境 ,米斯拉没有答应教 .我'魔术 ,还在考验 .我 ',. 我 '还没有师从他学习变魔术的本领。

　　7.C 侧面反映了社会上拜金思想严重 '分析不当 ,小说主要围绕 .有私欲的人 '这一主题进行叙述 ,. 社会上拜金思想严重 '属于过度解读。

　　8. （ 1) 形象 :. 我 '是一个面对金钱难以克服私欲而最终成为失败者的形象。（ 2分 ,意思答对即可。如有其他答案 ,只要言之成理即可给分 )

　　（ 2) 启示 :① 君子爱财 ,取之有道 ,不能贪恋不义之财和不法之财。 ② 常怀律己之心 ,控制自己的欲望 ,保持内心的理智。 ③ 志存高远 ,为远大的理想和目标而不懈奋斗。（每点 1分 ,只需答对两点 ,意思答对即可。如有其他答案 ,只要言之成理即可给分 )

　　9. ① .人性的考验 '是小说的线索 ,是暗线。小说中围绕 .魔术 '展开的情节都是在进行人性的考验。 ② 概括了人物形象。 .我 '请求米斯拉教 .我 '变魔术 ,. 我 '面临着人性的考验 ,. 我 '最终没能通过这场考验。 ③ 揭示了主题。人性时常面临着考验 ,人们如果不能控制私欲 ,往往会失去理智 ,最终导致失败。 ④ 吸引读者。 .人性的考验 '引起读者兴趣 ,引人深思。（每点 2分 ,答对三点给满分 ,意思答对即可。如有其他答案 ,只要言之成理即可给分 )

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