544人获金银铜牌，奥数竞赛获奖人数大增！中小学生应该学奥数吗

　　12月25日，第37届中国数学奥林匹克(CMO)获奖名单在福州公布，除了北京获得团体第一和上海中学9人入选国家集训队之外，家长最为关心的是，面对近年来不断扩容的奥数竞赛，自己的孩子是不是要选择学习奥数呢？

　　

　　让我们来看看近4年来国家奥数竞赛获奖人数的快速增长情况：

　　2018年11月21日，第34届数学奥林匹克竞赛的决赛获奖名单公布，共计367人获奖，其中一等奖获得者124人，二等奖获得者156人，三等奖获得者87人。

　　2019年11月30日，第35届中国数学奥林匹克获奖名单公布，共计403人，其中金牌138人，银牌162人，铜牌103人。

　　2020年11月27日，第36届中国数学奥林匹克获奖名单中，共计449人，其中144枚金牌、195枚银牌、110枚铜牌。

　　2021年12月25日，第37届中国数学奥林匹克获奖名单中，共计544人，其中183枚金牌、219枚银牌、142枚铜牌。

　　

　　从上述4年的获奖情况来看，首先是获奖总数逐年增长，从2018年367人增长至544人，增加了167个名额，增长幅度接近50%，尤其是从2020年到2021年增加了近100个名额。

　　从增长的一、二、三等奖数量来看，最受关注的是一等奖，从2018年的124人到2019年的138人，再到2020年的144人，这两年间只增加了20人，到了2021年一等奖名额直接增加到了183人，增加了39人。而参加国家集训队的名额一直没有变化，每年为60人。

　　

　　奥数获奖名额的不断增多，一方面或与近年来高考考生人数持续上升有关，但最主要的还是数学学科受到了前所未有的关注。正如中国数学会理事长田刚院士所言：数学是自然科学和技术发展的理论基础，世界上很多国家都把数学等基础学科放在优先发展的位置，中国也越来越重视数学学科。

　　

　　2018年1月31日发布的《关于全面加强基础科学研究的若干意见》指出：“我国基础科学研究短板依然突出，数学等基础学科仍是最薄弱的环节。”因此，数学研究的发展至关重要。在高校的招生中，语文、数学和外语三门主科中，很多双一流大学在重视学生综合素质的重视，更加关注学生的数学成绩。

　　如清华大学推出的丘成桐数学科学领军人才计划、丘成桐数学英才班，北大数学英才班，中科大少年班等，以及保送生和强基计划，无一不把数学学科成绩作为最重要的选拔标准，可谓是名校申请的王牌保障。

　　

　　虽然说奥数人才不能与数学英才等同，但不可否认的是，中国数学奥林匹克是由中国数学学会主办，是全国中学生级别最高、规模最大、最具影响的数学竞赛，迄今已举办了37届，承担着选拔和组建参加国际数学奥林匹克中国国家集训队的重任，也是中学层面全国最优秀数学选手学习交流的平台，培养和走出了一大批数学新星。

　　在国际奥数竞赛中，中国队自1985年参加这项赛事以来，已获得22次世界第一。在今年第62届国际数学奥林匹克竞赛中，中国队一举夺得6枚金牌，以208分的成绩获得团队总分第一名，成功卫冕冠军。

　　

　　数学竞赛需要在较短的时间内进行快速又准确地思考，需要“挑战和扩展人类的思维极限”，而数学家则是人类思想高峰的探险者、攀登者。说得直接一点，通过竞赛学好数学，不仅有利于升学，对今后从事理工科领域的学习也大有裨益。

　　但问题来了。一方面是“双减”，一方面是数学越来越重要，家长怎么办？

　　此前的研究表明，只有5%的学生适合学奥数，但每个孩子都要尽可能喜欢数学、学好数学。家长不妨把奥数当作一种数学兴趣，鼓励孩子尝试，但也没有必要盲目追捧，更不能不问青红皂白、硬逼着孩子去学。

　　如果你是中小学生家长，会如何选择呢？

　　#奥数竞赛#

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