小学音乐《捕 鱼 歌》教学设计

　　

　　教学目标：

　　1.学唱台湾山地民谣《捕鱼歌》，感受中国不同地域的民歌音乐风格，喜爱民族音乐，增强文化自信。

　　2.能自信地演唱《捕鱼歌》，唱准旋律进行中的大跳音程和附点节奏，了解衬词在歌曲中的作用。

　　3.通过身体律动、演唱、表现等过程，采用感受、模仿、体验等方法进一步提升音乐素养，表达对民族音乐的热爱。

　　教学重点难点：

　　1.学唱《捕鱼歌》，初步感受不同地域民歌的特点。

　　2.附点节奏和大跳音程的演唱。

　　教具准备：

　　电子琴、PPT、头饰道具。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　1.观看视频导入新课。师：你在视频中看到了什么？生回答。

　　2.播放《捕鱼歌》音乐，教师带领学生模仿渔民捕鱼，体验捕鱼的快乐。引导学生感受音乐情绪并引出课题。（豪迈地、愉快地）

　　3.PPT展示中国地图，引导学生找出台湾的位置,从而对学生进行爱国主义思想教育。

　　4.PPT播放台湾自然风光图片，向学生介绍台湾劳动人民划船捕鱼的生活场景。

　　二、新歌教授

　　1.学生聆听歌曲。

　　师：歌曲一共唱了几遍？（三遍）

　　歌曲的速度是怎样的？（中速）

　　2.学生小声跟唱歌曲并提出歌曲中的难点。

　　3．节奏练习

　　X. X （重点突破附点节奏）

　　X X | X. X X X | X X | X — ||

　　嗨 喲 依 哟 依 哟 嗯 嗨 喲

　　4.大跳音程教学

　　三、巩固训练

　　1.利用多种形式巩固歌曲。

　　2.用多种形式表现歌曲。

　　四、拓展练习

　　演唱歌曲，根据歌词创编动作。（撒网、捕鱼、划船等等）

　　五、创编活动：捕鱼游戏

　　分角色扮演。选一个同学扮演划船人，一个同学扮演捕鱼人，三个同学扮演鱼儿，边唱边演。

　　六、课后总结：同学们，谈谈这节课学到了什么吧？

　　这节课我们学习了《捕鱼歌》，掌握了歌曲中附点节奏的练习,学唱了（1 1）的大跳音程，了解了衬词在歌曲中的作用，也认识到了台湾是中国不可分割的一部分，我们要向台湾渔民学习，学习他们不怕艰难险阻的乐观主义精神。

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