山西太原推行中小学校长职级制 校长办学自主权加大

　　中新网太原1月20日电 (杨静)记者20日从山西省太原市委、市政府获悉，该市预计在2022年底前，完成中小学校长职级制改革，取消中小学校长行政级别，实现校长队伍专业化、职业化，激发中小学办学活力。实行校长职级制后，中小学校长办学自主权将得到落实。

　　太原市委、市政府印发《关于推行中小学校长职级制改革的实施意见》，确定建立中小学校长选聘制度，建立中小学校长职级管理制度，完善中小学校长任期交流制度，完善校长和学校考核评价制度，完善中小学校长监督管理制度共五条主要措施。

　　根据意见，太原市将取消中小学校长行政级别，建立中小学校长人才库。通过公开选拔等方式，将具备校长任职资格的干部，纳入校长人才库。鼓励和吸引市域外优秀人才进入太原市校长人才库。市、县两级党委教育工委按照管理权限，结合校长岗位职数空缺情况，从校长人才库内择优选聘校长。

　　校长职级与薪酬挂钩。校长职级设置为四级(特级校长、高级校长、一级校长、二级校长)九档(高级校长、一级校长、二级校长各分为三档)。与职级序列对应的薪酬也会不同。校长原有按照国家规定发放的工资福利待遇不变，同时，将按照当地教师绩效工资平均水平的1至5倍设立校长职级薪酬。校长职级薪酬与岗位挂钩，不在校长岗位工作后，不再执行校长职级薪酬制度。

　　实行校长职级制后，中小学校长办学自主权将得到落实。学校内设机构设置权、副校长提名考察聘任权以及内设机构领导选聘权、教师聘用权、经费使用权、奖励性绩效工资分配权、学年度综合考核奖励资金分配权、特色课程开设权等都将赋予学校，实现责权有效统一。此举将激发中小学办学活力，减少行政干预，把校长、教师从与教书育人无关的不合理负担中解放出来，让校长放手办学、教师安心教书。

　　此外，校长的1个聘期为3年。校长聘期内，实行学年度考核和任期考核。太原市还将逐步建立党组织书记、校长“一肩挑”的领导体制。

　　值得一提的是，为激发教师活力，太原市将在学校设立学年度综合考核奖励机制。中小学校根据学年度综合考核结果，按照优秀等次每班2万元、良好等次每班1.5万元、一般等次每班1万元的标准，进行专项奖励。(完)

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