为了这所450年名校，香港、海外家长搬家到广西？看完后我也心动了

　　来，感受一下这样的教育：

　　同在地球生活了4亿年的活化石生物做邻居，在生物多样性堪比芬兰的森林城市中了解自然；

　　在百米高空的喀斯特峰丛上，以铁索攀岩的方式书写勇敢；

　　深入13个少数民族聚集的村落，围着篝火感受文化多元；

　　每月都有不同邻国的领事携家眷造访，每个孩子都有机会说着流利英语，化身风度翩翩的小小外交官……

　　当学习不再禁锢于书本，学生们在非凡体验中习得的知识，视野和格局，又会有怎样的不同？

　　

　　如果不是亲眼所见，我不敢相信这样近乎完美的教育竟然就在中国，在南宁，它就是哈罗礼德南宁。

　　去年9月，哈罗礼德南宁正式开学，成为了继北京、香港、上海、深圳、珠海、重庆等地之后的第7所哈罗学校。

　　和以往哈罗大多只招收外籍学生不同，不限国籍的双语学校哈罗礼德，让更多中国学生有机会接受有着450年历史，被誉为“英式教育天花板”的英国哈罗公学高端教育。

　　要知道，哈罗公学（Harrow School）是英国“九大公学”之一，在过去的四个多世纪里，为世界培养了无数杰出的领航人物和社会精英，其中就包括英国一代名相丘吉尔、印度开国总理尼赫鲁、诗人拜伦以及数不清的诺贝尔奖得主等。

　　可以说在英国，哈罗就代表着金字塔尖的优质教育，更是精英教育的标杆。

　　哈罗礼德南宁的创办，不仅吸引了包括广西在内的诸多西南省份的家庭，也像磁石一样，牢牢“抓住”了海外、港澳等地家庭的心。

　　不久前，“爸爸真棒”有幸受邀探访传说中的哈罗礼德南宁，在短短三天的拜访中，我被这所学校处处散发出的真诚、质朴深深打动，也为其先进的教育理念和无与伦比的教育资源而折服。

　　有理由相信，哈罗礼德南宁的诞生，不仅会打破中国西南地区的教育格局，同时也将成为中国国际化教育史上浓墨重彩的一笔。

　　想了解哈罗礼德的教学方法和理念

　　#01

　　藏在“天空之城”中的哈罗学校

　　初春，从北京乘坐3个半小时的飞机抵达南宁，身心都在和煦温暖的春风中舒展开来。乘车前往哈罗南宁，一路上是一眼望不到边的绿色，和时不时跃入视野的突兀山峰，乍一眼看过去，仿佛身处宫崎骏笔下的天空之城。

　　对于习惯了钢筋水泥都市森林的人来说，这种与自然交融和谐共处的城市风貌，不由得让人生出几分新奇和向往，“绿城”之于南宁，可谓实至名归。

　　

　　哈罗南宁就是这座 “绿城”中，一个特别的存在。

　　钟楼、古堡、红色砖墙，充满英式格调的建筑让人过目难忘，高级感呼之欲出。

　　学校占地6.6万平方米，总投资超过10亿元，整体建筑外既延续了英国古典建筑的传统，又有东方书院的空间特色，其中还融合了岭南建筑的骑楼架空、通风廊道、立面遮阳等空间特征，中西合璧的校园建筑，为师生提供既舒适便捷，又能充分亲近自然的课内外场所。

　　

　　

　　值得一提的是，南宁作为“中国—东盟（注：东南亚国家联盟）博览会”的永久举办地，聚集了大量来自东南亚诸国的商旅人士，哈罗南宁也与各国使领馆保持了密切的往来。

　　我到校园的那天，就遇到了一群身着靓丽“奥戴”（即Ao Dai，越南的国服）的老师，正在迎接越南领事及家人的到访。学生们对此早已习以为常，每个月都有不同国家的主题文化周，每个学生都有机会代表学校，成为领事身边落落大方的小小外交官。也正因此，哈罗南宁的校园里也始终保有一丝独特的异域风情。

　　△哈罗学生与越南总领事馆领事互动

　　

　　校园自东向西分别坐落着幼儿园、小学初中部以及高中和宿舍，各教学区相对独立，又错落有致。

　　在宽敞明亮的教学楼内，1-4年级的学生拥有固定教室，5年级以上的孩子则要像大学生一样走班上课，他们西装革履，头戴哈罗标志的草帽，步履款款地穿梭于图书馆、活动室、美劳室、实验室、计算机教室等场所，其自信的模样让我联想起传说中的“牛津步”。

　　

　　△低年级学生的课堂

　　

　　△高年级学生的课堂

　　除了学术场所，学校配有世界一流水平的活动场所，让人叹为观止。

　　例如，被国际足联评定为2星级的球场，可举办FIFA的任何决赛阶段的比赛和UEFA欧足联的最高级别赛事，足球场周围还设有400米标准6道环形跑到和8条百米直线跑道，可满足田径赛事之需。

　　

　　学校还拥有网球场和两个NBA标准球场，篮球场拥有升降篮球框及专业NBA标准地板。8泳道标准恒温泳池净长50米，供学生日常练习浆板冲浪、游泳等项目。

　　

　　学校大礼堂面积700多平方米，可容纳650人，拥有专业的灯光和舞台，可承办大型音乐会、戏剧活动、典礼等。此外，还有中英文藏书超过2万册的中小学图书馆（幼儿园还有两个独立的小图书馆）。

　　

　　

　　此外，还有专业的音乐练习房、钢琴房和艺术教室，让孩子们的艺术天分得到充分滋养。

　　更让人惊艳的是，哈罗公学的精髓所在——寄宿制，也在哈罗南宁得以充分展现。

　　

　　

　　住宿项目甚至拥有一套完整而独立的培养系统，Day School之后，Boarding Team无缝衔接。有专职的中外团队负责照料孩子们的起居学习，“培优时间”还根据每个孩子的特长有专门的指导。难怪即便是南宁本市的家长，也都挤破头要把孩子送来寄宿。

　　

　　

　　在看过全国那么多顶配学校后，我还是被哈罗南宁的无可挑剔征服，不过和硬件相比，这所学校的“软件”——教学理念，才让人分分钟想搬家。

　　#02

　　大部分看到了才会相信，

　　小部分人相信了才能看到

　　可能地理位置并不占优势，哈罗南宁的管理团队处处透露着谦虚和真诚。

　　尽管天生优秀，哈罗南宁依旧面临着很多大城市国际化学校无法想象的挑战。

　　例如，作为广西地区第一所国际化学校，如何处理传统与国际化教育之间巨大的理念差异；怎么吸引并留住最优秀的中外籍国际化教育老师；在充满变数的教育政策中，如何提供最符合中国学生需要的双语教学并与一线城市并驾齐驱，等等。

　　

　　为此，我采访了哈罗南宁总督学尼尔·克莱顿（Neil Clayton）和校长曹月，从他们身上，我看到了有担当的教育者最好的模样。

　　独具特色的体验式培养

　　“我们的校长无处不在”，这是哈罗南宁学生对尼尔校长的描述。作为一位在国际教育领域深耕了17年的校长，尼尔可谓集理论与实践于一身。“我碰巧是这方面的专家”，这是我在和他的聊天中，最常听到的一句话。

　　他在英国拉夫堡大学读教育学硕士期间，做了比较教育学的研究，对世界最先进的教育理念如数家珍，同时他还曾是一名优秀的科学老师，在加入哈罗南宁之前，他不仅在英国、马来西亚、上海等地有丰富的工作经验，同时还参与创办了一所有着350年历史的英国著名公学的亚洲分校。

　　

　　尼尔的办公室桌上就摆着好多计算器，这是前不久他给科学老师代课，研究不同星球重力计算时留下的。

　　在尼尔看来，教育的本质是与学生产生紧密的关联，为他们提供各种机会，发掘潜能，助力成功。

　　为此，他每天早上都和中方校长曹月一起在校门口迎接孩子的到来，并在午餐时来到食堂，跟学生们聊天。这看似简单但很重要，“如果我不知道他们需要什么，怎么给他们提供适合他们的机会呢？”

　　

　　为了迎接越南领事的到访，尼尔还给两位小主持人做了“集训”。

　　“我把他们带到剧场，告诉他们公共演讲最重要的就是建立与观众的连接，目光直视观众的眼睛，恰当地环顾四周，打打手势，放慢语速，确保大家能听明白，以及如何正确使用麦克风，和如何应对突发情况。”

　　大多数孩子紧张时会把麦克直接怼到嘴边，尼尔会笑着跟他们说“记住，这不是一个冰激凌，你不用放得那么近。”

　　之所以这么用心，到还不是因为要见领事，而是希望孩子们能够通过这样的机会，变得更加自信、勇敢。“让学生从特定的活动中学到核心价值是非常重要的。”

　　

　　△哈罗孩子们与马来西亚总领事馆领事互动

　　△哈罗孩子们采访英国驻广州总领事馆领事

　　

　　事实上，这也是哈罗南宁的教学特色，在接待大厅最瞩目的地方，张贴着学校的四个核心价值观：勇气、荣誉、谦和以及互助。这些就体现在细节中，“站在台上需要勇气，也代表了学校的荣誉，准备过程中要彼此帮助，想让观众理解更需要谦和的态度。”

　　不久前，在学校的超级课程中，孩子们体会了惊险刺激的菲拉达铁索攀岩，在他们战胜自我，克服恐惧，挑战成功时，尼尔感叹“只有真的勇敢过，才会了解什么是勇气。”

　　

　　

　　在尼尔看来，如果把教育比作砌墙，那么学术是砖块，丰富的体验和经历就是粘合砖块的水泥。完整的教育，二者缺一不可。

　　打破家庭教育和学校教育的次元壁

　　想约到中方校长曹月，我足足等了两天，她一直在忙着接待家长。从外表看来，很难把这样一位清秀端庄的女性和充满艰辛的创校联系在一起，然而曹月不仅有资深的国际化教育背景，还有丰富的创校实践。

　　她曾在西安，“赤手空拳”地将一所只有40个学生的外籍人员子女学，发展到600人规模，涵盖42个国家和地区，拥有120多位中外籍教师。

　　

　　受邀参与哈罗南宁的创办，于她而言可谓“如鱼得水”。她最希望哈罗南宁培养的孩子身上具备这样的气质：

　　首先，他们拥有谦谦君子的外交官气质。

　　这次代表学校为越南领事做引导的孩子其实是学校6年级的学生，他在刚入学的时候甚至不太会讲英文。

　　“广西这边在小学3年级之前是不怎么学英语的。”而在舞台上自信地用英文主持的4年级小孩，更是“英语零起步”。“我希望每一个孩子都有机会展示自己”，包容是哈罗教育的底色。

　　

　　

　　

　　

　　其次，他们要有强健的体魄。

　　每一个学生都至少要精通一门体育，游泳更是必修项目，学校还提供了高尔夫、篮球、橄榄球、曲棍球、浆板、足球、击剑等10多种运动，不少运动还都组织了校队。

　　等学生再多一点，学校即将启动英国百年航海品牌克雷伯的帆船项目，引入曼彻斯特的足球教练等等。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　最后，他们要积极参与公益，有奉献精神。

　　除了举办各种特色活动，募集资金一对一帮扶本地学校外，哈罗南宁把奉献刻在了自己的DNA里。在哈罗特色的院舍制度中，不为人知的小人物成为了孩子们心目中的大英雄。

　　17年来，拯救了351个轻生者生命的南京市民陈思；

　　把一生都奉献给了家乡扶贫事业并因公殉职的广西人黄文秀；

　　20岁创建公司，靠智慧解决了当地水源危机的卢旺达机械工程师克利斯泰勒·奎塞拉……

　　这些平凡的“小人物”与丘吉尔、约翰·里昂、大卫·爱登堡一起成为院舍代表。他们的精神，让每一个哈罗南宁的孩子从小就知道，“领导即奉献”。

　　

　　这些教育目标，也是哈罗举世闻名的“全人教育”的体现。为了实现这些目标，最关键的是得到家长的理解。

　　

　　△院舍的慈善义卖活动

　　对于那些“安静”的家长而言，校长会主动给他们打电话，很多人的第一反应是“我家小孩怎么了”，曹校长笑着说。

　　前不久的面谈中，一个家长反映学校早上游泳池有点凉，但其实这是“不可能的”，因为泳池加温是不会关掉的，但家长有这样的担心，校方就一定会有反馈，为此，学校计划定期开放泳池，每天开放10个名额给家长来体验。

　　“有的人担心，这样就变成了家长导向的学校，但其实不是的。我们是在谋求双方最大程度的理解。”如果不做到这样，家长就有可能因为怕孩子着凉，不准备泳衣，导致孩子错过很好的学习机会。每做一件事，最终的指向都是孩子的成长。

　　此外，曹校长还根据自己的博士课程，研发了一套教育体系，为家长开办了家长领导力学院，要在两年内，上满18门课，修60个学分才能毕业，毕业时还会为每一个家长举办毕业典礼。课程非常抢手，常常一位难求。

　　

　　△家长领导力学院

　　这样的努力，也换来了家长们的认可。“很多南宁的家长把自己放得很低，他们觉得哈罗的老师是全世界最优秀的，他们是来支持我们广西的教育的。”

　　在去年圣诞节，为了给身在异乡的外籍教师“家”的感觉，很多家长几乎把家都搬了过来，布置了超豪华的自助餐，有的甚至搬来了整个果园。每每说到动情处，校长眼里闪烁着泪光。

　　

　　

　　

　　

　　疫情期间，中外籍老师全员到岗

　　在曹校长的办公室墙上，有一副照片，开学100天全体87名教师和201名同学组成了大大的哈罗字样，这让她感到非常骄傲。

　　

　　据校长们说，为了吸引最优秀的教师来到南宁，他们做了大量的工作。在开学前一年的时间，就向集团和社会发出了信号，同时深入研究各地防疫、入境政策。

　　在尼尔校长看来，国际教师是“游牧式”的职业，很多年轻人是来体验生活的，南宁很显然不具备大城市的优势，因此，他们把招聘重点放在了有家庭，想要稳定下来的中年教师身上。这也让他们集结了一支非常有经验的教师队伍。

　　

　　为了做到让每个老师都至少任职满两个合约（4年），校长们还打出了“关怀”牌，他们在老师长达1个月的隔离期间，安排了一对一的在线帮助，在老师抵达南宁时，管理团队全员去机场、车站迎接，还为他们准备了温馨的宿舍（两位校长也把家安在了学校）。

　　作为一所双语学校，哈罗南宁还在培养自己的师资力量，所有助教都是教育学出身的海归研究生，学校为他们提供了大量的培训机会，将来还会集中送到曼谷哈罗进行培训。

　　

　　“我们希望他们能成长为中英文切换自如的双语老师，帮助孩子们更好地吸收知识。毕竟，我们对标的是北、上、广等一线城市的双语教育。”曹校长说，而她本人的博士课题也是关于双语教育的创新学习。

　　在两位校长看来，创校是一个很有意思，也很有意义的挑战，大部分人看到了才会相信，只有少部分人相信了才能看到。

　　

　　#03

　　张弛有度的英式教育，让“候鸟归巢”

　　在哈罗南宁拜访期间，我还采访了两位从马来西亚和香港“回流”的家长及他们的孩子。在他们身上，我找到了久违的松弛与豁达。

　　我开玩笑地说，北京妈妈会因为孩子考了99分而感到“天塌了”，南宁妈妈则会说“哈哈哈，我儿子语文只考了60分。”

　　这个妈妈就是Cathy，4年前一次偶然，她把两个孩子送到了能够全面发展的吉隆坡一所国际学校。4年后，她又欢天喜地地把孩子们转到了哈罗，老大寄宿读5年级，老二则依着他自己的性子，选择了家门口的一所公立学校，明年也会来到哈罗读书。

　　

　　在Cathy看来，好的教育殊途同归。如果不是小儿子读公立，她不会知道孩子的功课居然还是那么多，经常要写到十一二点，“我就让他去睡觉，我来帮他写”。

　　尽管也教中文，但吉隆坡的中文教学还是要弱很多，但Cathy却没有因此而焦虑。一次，语文老师给Cathy打电话，说第一次考试给孩子读了题目，考了95分，第二次没读只考了60。

　　“我知道他的差距在哪里，也能理解，但老师就会很紧张，比我当妈妈的还焦虑。”

　　可毕竟，教育是一件急不得的事。

　　对比而言，在哈罗读书的大儿子则适应得很好。不仅各学科成绩名列前茅，还参加了篮球校队，交到了很多要好的朋友。“每周末回家，他都吵着要回学校。”在Cathy看来，能让孩子自由、快乐成长比什么都重要。

　　

　　带着双胞胎女儿从香港回到南宁读书的Stephen先生也有同样的感受。

　　因为工作缘故，Stephen一家常年往返与港深两地，两个女儿在香港两所不同的公立学校读书，近年来动荡的局势和疫情反复，让他动了“回到内地读书”的心。

　　“我时常要小心保持中立，以免在持不同政见的同学中增添不必要的麻烦”，读初一的女儿言语间流露着这个年龄不该有的谨慎。

　　在考察了广深等地的学校后，Stephen得知老家南宁即将开办哈罗，“绝对的性价比之选”。在等了哈罗一年后（当时还没有开办初中课程），Stephen征得女儿们的同意，转来哈罗南宁读书。

　　“从前，父母往返香港和内地，一家人很难凑齐，现在我们每天一家人开车上学，感觉特别温馨。”Stephen的小女儿说，他自己也感叹要珍惜陪伴孩子的每一天，因为不久后她们就将飞向远方。

　　

　　“这边亲戚多，过年还能收好多红包呢。”Cathy大儿子的童言无忌把我们都给逗乐了。

　　的确，如果能在自己的家乡接受最好的教育，谁还会甘当候鸟，辛苦地飞到海外呢？

　　三天的采访，让我见识到了哈罗南宁深耕教育，影响当下，改变未来的决心和魄力，也感受到了西南重镇“绿城”南宁的魅力。

　　如尼尔校长所说，“我们早就为所有的问题都做好了准备”。哈罗礼德南宁会永远记得自己的使命，尊重彼此，培养具有扎实学术水平、强健体魄和国际视野的中国公民。

　　哈罗南宁，未来可期。

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　　懂教育的家长都“在看”