桑尼国际教育：孩子的阅读能力，决定其一生的高度！

　　桑尼佳恩国际教育少儿英语培训机构的老师在感慨母语复兴时代的到来的同时，也意味着孩子阅读能力的培养和习惯在以后的人生竞争中起到了非常关键性的作用。所以桑尼佳恩少儿英语培训机构的老师一直希望家长能够让孩子早点接触到书，多阅读。

　　

　　学习能力来源于早期的阅读

　　大量的理论证明，孩子良好的习惯的都是在0-6岁这个阶段，并且在这个阶段，孩子的各项能力也在这个时期得到很好的发展，最为让人关注的便是学习能力的发展，而这种学习能力的90%则可以通过阅读能力来培养。

　　

　　然而阅读能力需要有两种条件才能更好的发展起来。

　　1，阅读习惯的培养：坚持每天有一个固定的阅读时间，并不是心血来潮，想什么时候读就什么时候读，这样不利于良好习惯的培养。

　　2，积累一定的阅读量，一般情况下，小朋友一年的阅读量会达到50-100万才可以让阅读发挥到最大量。

　　6-12岁，是孩子阅读能力长期发展最黄金的阶段，在这个阶段里，海量阅读，大大提升阅读能力是最重要的了。孩子的智慧就像种子需要一定的环境才能够发芽，而这个环境就是海量的阅读和动手动脑的游戏。

　　小学时期阅读是开发孩子天赋的保证

　　

　　假如孩子在没有度过一本好书或者没有读过超过10万字的书籍的前提之下，就被投入到沉重的学习当中，那么这个孩子的天赋将不会很好的被挖掘。

　　一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间)，二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间)，四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。

　　处于6-12岁阶段的小学孩子，不仅仅要把精力放在课本和作业里，也要放一部分在孩子的阅读当中，肤浅的小学课本不能足够满足孩子大脑成长的需要，只有不断的去阅读，广阔的阅读，涉猎多个方面的知识，比如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等，才可以让孩子的智慧不断的成长，最终形成很大的发展能力。

　　孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。

　　之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。

　　阅读能力决定未来高度

　　

　　这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了;恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。

　　高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。

　　很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。

　　

　　小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞(打基础)、初中是含苞待放(努力发展)、高中才是怒放的阶段、大学却是新的更高一轮回的成长过程。

　　桑尼佳恩国际少儿英语的桑尼佳恩少儿英语培训机构的老师也希望父母不要以孩子的成绩作为唯一评判的标准，也不要刻意的看重孩子每个阶段性的成绩，要把目标和规划放在长远的发展方向，才能取得事半功倍的效果，让孩子能够一生受益。