北外国际课程中心教授解读：如何选择国际课程

　　5月8日下午四点，新浪云择校-大咖云讲堂重磅开启，本期做客大咖云讲堂的嘉宾是北京外国语大学国际课程中心主任曹文教授，曹文教授不仅是北京外国语大学教授、博士，也是北京外国语大学国际教育集团首席学术官、剑桥国际教育咨询委员会委员（东亚唯一席位），与此同时，除了办学上的身份，教授也是剑桥学子的家长。办学者与家长的双重身份让她对国际教育有着更为深刻的理解与感悟。

　　本期，曹文教授为大家带来专题演讲《为了最好的遇见——大学的选择在高中》，介绍选择国际课程的几大要素，以及如何为学习国际课程做好准备，为孩子的高中选择做出更为全面的帮助。

　　国际教育必备常识

　　 　　想必各位家长选择国际学校已经做好了孩子本科出国的打算，而如何进入目标大学是高中阶段应该着重考虑的问题。今天老师着重分享中间三个问题，你有没有这三个问题的一套完整思路框架呢？

　　没有头绪或者还找不到高中选择方向的家长们，带着你的孩子，拿着纸笔随着教授的分享思路一起记笔记吧！

　　大学的选择在高中

　　01 为什么

　　海外大学申请

　　 　　三项录取硬条件

　　 　　许多知名国外大学需要初三至高三的成绩，如果想要进入国外知名大学，即“高考”开始于初三，意味着高中课程选择很重要，选择孩子能学好，考好的课程。

　　 　　纵观各大知名院校

　　耶鲁大学：要求托福100；雅思7

　　美国前五十高校要求托福最低80，雅思6.5分

　　剑桥大学：托福110，小分25分以上；雅思7.5分，小分达到7.0，并且在一次考试中提供

　　英国前50高校要求托福最低6.0，小分不低于5.5

　　本科出国外语水平要求都不低，而目前国内英语与托福雅思英语要求有很大距离，因此想学习国际课程，家长决不能满足于孩子课内成绩好，因为要求差距大。

　　 　　活动特长很重要，作为软实力的体现，往往会成为孩子的胜出项。例如美国的CA会要求孩子提交一篇250-650字作文，包括挑战/失败的经历、挑战权威、陶醉的事等等，并且有十项活动的表格填写。

　　而英国的UCAS则要求孩子提交4000字符作文，确定自己的专业，理想与对专业的热爱，相关技能，经验和成就，就业经历或志愿者工作，竞赛和项目等等。

　　与申请硬条件同样重要的三个事实

　　 　　招生自主权：没有统一划一的录取标准，因为要求不一样，所以越早确定越好

　　申请时间点：头两年要抓紧时间，把所有的事情做好，高三的第一学期进行大学申请

　　宽进严出：进大学不确保毕业，我们选择的课程不仅要帮孩子进入理想的大学，还要帮助孩子更好地适应大学生活

　　02 如何选

　　 　　同普高相比，国际课程

　　什么样的课程能学的好，要问两大问题：

　　好老师多吗？

　　有这个课程体系教学经验的老师全球有多少？中国有多少？挑选的余地大吗？

　　这个课程体系是否有专业的团队专门为教师提供持续的培训和认证？

　　如果你是一名优秀的老师，你会被这个课程体系的发展前途所吸引吗？

　　好资源多吗？

　　这个课程体系是否为老师的教学提供指定的教材和很多资源，确保老师达到基本教学要求、这些资源都是官方发布、对老师和学生都公开？

　　 　　考试标准化程度高吗？

　　标准化：统一大纲、统一出题、统一考试、统一阅卷、统一评分标准 -- 可比性强，认可度高。

　　出题靠谱吗？是不是忽上忽下没个准，偏离考试大纲的要求？

　　判卷靠谱吗？有专业评卷团队吗？有成绩申诉机制吗？

　　会考虑到国际学生的特点，控制英文难度，并且只涉及国际广泛认知的话题吗？

　　考试资源多吗？

　　是否有很多官方提供的备考资源？

　　是否很方便地获得以往试题？

　　每次考试以后，是否有对学生、学校和全球的成绩进行分析，指导后续的教学和学习？

　　 　　对这个课程体系的认可是否出现在不同国家的很多大学官网的录取要求中？

　　这个课程体系的成绩单无需第三方认证或者申请者的解读就可以被大学接受？

　　大学是否可以根据这个课程体系所取得的成绩转换一部分大学的学分？

　　哪怕在大学申请的最后一刻我们改变了留学的国家或学校，这个课程体系不仅不会造成任何影响，而且竞争力丝毫不减？

　　最符合这三大要素的选择

　　 　　保证孩子只要好好学，就一定能取得好成绩，基于以上，也是我们选择a level 的原因

　　如果只看一个要素看什么

　　对于家长来说，择校短平快，只能看一个要素的话——看老师。

　　“好老师好老师好老师，重要的事情说三遍”

　　什么好都不如老师好，老师的高度决定学校和孩子发展的高度。

　　一定要了解学校的校长和学术领导团队都是谁，是否具有强大的学术背景、丰富的国际课程经验、培养孩子的成功案例，而且稳定 …

　　只要有一支优秀的团队，其它一切都交给他们把关就好。

　　北京外国语大学国际课程中心的每一位老师都有着丰富多彩的求学与工作经历。优秀的校长和学术领导团队，强大的学术背景，丰富的国际课程经验，成功的孩子培养案例以及稳定性，北京外国语国际课程中心实力雄厚。

　　 　　03 咋准备

　　 　　按中国标准学学科，按国际标准学英语，课内的如数理化生一定要学好学扎实，运动国学特长不放松，与此同时积累庞大的中英文阅读量，为孩子在高中学国际课程打下非常好的基础。

　　如何为学习国际课程做好准备你get到了吗？

　　划重点啦！

　　 　　北京外国语大学国际课程中心

　　北京外国语大学国际课程中心依托于北京外国语大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，以及与海外学校、大学和教育机构的合作，旨在打造国际和本土教育相融合的特色国际教育课程，为学生提供走向全球优质教育的直通车。“北京外国语大学国际课程中心”作为剑桥大学国际考评部首个国内高校合作伙伴，引进了全日制 IGCSE 和 A Level 课程体系，并得到美国大学理事会和教育部考试中心的授权，成为美国大学先修课AP考试的考点。目前，已在苏州、北京、宁波、杭州、如皋设立了五个国际课程中心。

　　 　　三大优势

　　[教师发展]剑桥国际授权的PDQ中心，为国际课程教师提供培训和认证服务，确保教师质量；

　　[资源利用]基于与剑桥国际的紧密合作，充分利用资源，推荐考官和培训师，深度了解最新动态和产品；

　　[交流平台]非单一学校，从2015年至今，已在全国建有五个A Level国际课程中心，形成良好互动和交流。

　　四大特色

　　[成长契约]学生入学即进入“成长契约”，从规划到大学申请，全程服务；

　　[大学通识课程]引进北京外国语大学面向大一学生的通识课程，由原班老师讲授；

　　[外语优势]充分发挥北外深厚的外语教学底蕴和师资资源，提升学生英语水平和标化考试成绩，开设拉丁语；

　　[科研优势]实施“少年研究员培养计划”，学生在大学老师的指导下开展科研项目，第一二期论文已收录在《中国外语基础教育年度报告》（2017、2018）中，第三期论文已收录在《少年研究员—探索中国非遗》专著中。

　　五个唯一

　　[合作伙伴]剑桥国际在中国合作伙伴（Associate Partner）中的唯一大学，课程中心主任曹文担任了第一届剑桥国际教育咨询委员会唯一东亚委员；

　　[国际化校园]唯一拥有101种语言和70多个国家外教与留学生的国际化校园，自带托福与雅思考点；

　　[学术出版]唯一出版了基础教育国际化领域系列丛书；

　　[行业年会]唯一主办了三届中国国际化学校行业年会，对行业有深入了解；

　　[职业认证]唯一自主研发了教师、考务人员和升学规划师认证体系。

　　 　　最受家长关注的问题

　　Q 学校每年的毕业生升学情况怎么样？

　　A 首届毕业生全部收到了来自世界一流大学的预录取和录取通知书，总计221封，平均每人5封。英国G5院校有16封预录取，占毕业生数近30%。总体来看，我们近50%的毕业生斩获2020年QS世界大学排名前30的大学预录取，近80%的毕业生斩获2020年QS世界大学排名前100的大学预录取。

　　Q 拓展课程有哪些？

　　A 我们提供三年全日制剑桥课程体系ALEVEL课程，同时，融合素养提升课程的五大模块，包括，核心模块、通识课程模块、体育健康模块、拓展课程模块和自主学习模块。 例如，核心模块包括选修课程和必修课程（必修课有：英文，数学，物理，中文；选修课有：化学，生物，经济学，计算机；）。另外，通识课程模块是北外大学先修课（当代中国外交，外交外事礼仪，谈判的艺术，拉丁语等），北外名师讲座，升学规划课。拓展课程模块由“成长契约”升学规划师组织学生参加各类活动和竞赛。体育健康模块会以大学的体育场馆做保障在每学期选择一项运动主题。

　　Q 请问入学考试形式有哪些？疫情期间是线上还是线下考试？

　　A 10年级60人，11年级10人，名额已经不多，5月16和5月31日线上笔试面试。

　　笔试科目包括英语和数学，面试分为学生英语面试和家长面试，申请考试前可以联系我们申请顾问老师，提交要求和申请材料，如果审核通过，可以有机会免线上的笔试，直接参加面试。

　　招收在读公立学校初三，国际学校9年级的学生都可以报考，同时也接受一小部分非常优秀的国际学校十年级学生插班到我们11年级。

　　新浪重磅推出的2020国际学校在线开放日受到许多家长的关注。目前已经有数千名家长加入家长群，未来也会有全国各地多所优质国际学校&国际班校长、招生官、负责人做客在线开放日，与家长进行线上互动，对于家长关心的学校办学理念与课程设置等进行详细介绍，还会一对一解答家长关心的问题，让家长足不出户也能获得与线下开放日同样的体验和收获，为孩子成长保驾护航。

　　入群方式：请添加新浪国际学校小助手3入群

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　　入群家长请注明“北外”