15岁少年自杀前录8分钟视频指责老师，老师定为无责：你怎么看？

　　近年来，青少年的心理素质成为大家关注的焦点，越来越多的年轻人容易产生消极的情绪，并且许多产生消极情绪后，青少年并不能很好的处理这些消极情绪，从而作出过激的回应。

　　每个人的教育背景都不一样，家长如何引导？学校是否足够重视？面临的压力是否真的超乎一个青少年的抗压标准？这一切都值得我们讨论。

　　最后的声音

　　4月22日，四川15岁少年自杀前录下的8分钟视频曝光，这段视频成为自杀少年阳阳留在这个世界最后的声音。

　　3月29日，四川遂宁的阳阳今年读初三，两个月后本应该参加中考的他选择在家服农药自杀，在服药之前，阳阳用手机录下了视频，视频中他烧掉语文课本，并且指责语文老师兼班主任杨某。杨某与阳阳之间究竟发生了什么？

　　经调查，阳阳当天在校与同学发生打闹却被老师认为是打架闹事，于是受到了惩罚。并且除此之外，阳阳的家长还指出，杨某经常游说他们让阳阳读职高，但阳阳并没有同意，阳阳的母亲的王女士还曾提醒老师杨某，阳阳很烦躁，不要再劝他读职高。

　　阳阳在视频当中也直言“我做鬼也不会放过老师”。

　　家长如何看待？

　　孩子留下视频指责老师，阳阳的家长又作何感想呢？家长会认为是阳阳的心理太脆弱还是老师把阳阳逼得很紧呢？

　　截止至4月22日，阳阳的遗体还停在殡仪馆，阳阳的家长希望为阳阳讨一个公道。也就是说阳阳的家长也认为这一切都是老师杨某的错，希望杨某负责。经当地教体局调查，最终确认，老师杨某与学校对阳阳的自杀没有责任。

　　阳阳的母亲表示“这个世界上没有无缘无故的恨”，所以在她的心里，阳阳的自杀就是杨某的错，杨某就是那个杀人凶手，但是当天阳阳也与王女士发生过争吵，并且阳阳也被爸爸训斥了几句，阳阳或许当时是在情绪十分激动下产生的决定。

　　阳阳的视频是最后的证据，所以杨某成了众矢之的，杨某究竟有没有做错？

　　职高是误会还是有意？

　　王女士认为杨某一直游说阳阳进职高是悲剧发生的诱因，阳阳不堪杨某的压力，所以才会选择轻生。杨某为何要一直逼阳阳读职高呢？杨某游说阳阳读职高是误会还是有意呢？

　　阳阳的成绩并不算优秀，可能杨某会认为阳阳哪怕上了高中也不可能上大学，还不如趁早读职高，职高对于成绩比较落后的学生是一个不错的出路。但是最终的选择还是属于阳阳的，如果阳阳明确的拒绝读职高，小编认为杨某没有强加的权利，学会尊重的阳阳的选择，也许杨某也没料到阳阳会选择如此偏激的方式解决问题。

　　杨某之所以被网友怀疑是因为，确实有很多老师通过介绍学生读职高收取回扣，介绍一个学生就能多一份回扣。杨某或许就是为了能赚取回扣，所以一直在逼阳阳。其实证明杨某是否是故意的方法很简单，就是学校调查全班同学的情况，如果出现多名学生与阳阳一样，证明杨某并没有针对阳阳。

　　小编认为杨某就算给阳阳造成困扰，阳阳可以通过其他的方式解决，最不该的就是选择自杀的方式。

　　减少玻璃心

　　死亡教育一直是常规教育规避的话题，但是越来越多的悲剧发生时，我们后悔是无事于补。

　　4月17日晚，上海一名17岁高二男生与同学发生矛盾后被母亲训斥后，选择在母亲开车途中下车从桥边跳下，最终不治身亡。或许所有人都会责怪训斥孩子的母亲，但是孩子的心理素质确实也是一个主要的问题。

　　孩子的玻璃心，让他们面对困难时，轻易的选择死亡结束一切困难，家长应该让孩子明白人生本就有许多无法掌控的事物，死亡不是唯一的解决方法，死亡不是在惩罚恨自己的人，而是惩罚爱自己的人，减少玻璃心任重而道远，家长是重要的摆渡人，与孩子多一点沟通，尝试了解孩子的内心，家长要学会帮助未成年减少心结，才能解决玻璃心。

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