“老师不在的一天，感觉空荡荡的！”三年级男生的一篇作文击中了不少人的心 太甜了！

　　沈老师在批改作文时，会用波浪线来标注优秀字句，会画笑脸来表示文章质量，要是有一段用红笔写下的点评，孩子们更是如获至宝。所以每次下发作文本，孩子们都非常关注，很有竞争意识。

　　“孩子表达了那么深的想念，我得给他留一句话，同时也是鼓励他，希望能提升他写作的兴趣。”沈老师说，昨天发作文本时，自己特意把手机摄像头打开，对准了他，想看看他是什么反应。

　　在沈老师的镜头中，小徐同学先是认真读了评语，接着抿嘴一笑，抬头回味了一下，又喊来了好朋友，把自己的作文分享给身边的同学。

　　昨天徐海钰妈妈看到沈老师抓拍的照片，很是开心：“这个表情好可爱！似笑非笑的样子，从来没有看到过！”徐妈妈第一时间把照片保存到了相册里。

　　其实，最早读到这篇作文的是孩子的爸爸，徐爸爸哈哈一笑，说：“我和他妈妈都有点惊讶，第一次看到他这样小暖男的一面。”

　　徐爸爸说，孩子平时在外比较腼腆，不是很善于表达，在家里偶尔才会对妈妈撒撒娇。看到这篇作文，爸爸觉得很暖很童真，还逗趣地问儿子：你这么想沈老师呀？沈老师不凶吗？徐海钰轻轻说：“不在的时候挺想的。”

　　沈老师说，小徐同学平常话挺多，也很热心。“哪怕是在上厕所的途中碰到我了，也会很热情地跟我打招呼。要是某天作业完成得很好，他就会特别地表现自己，希望被老师关注到。”

　　写作是三年级的难点，孩子们有话说，但很难成文，小徐同学也是一样。“原先他写作文比较困难，只能写两到三行，现在每天写日记的态度都非常认真，能够写满整整一页。看到这篇作文，我也真切感受到了做老师的幸福感。”沈老师说。