「精品作文课」猜猜他是谁

　　导语：

　　孩子们，每天我们都能遇见不同的人，同学、老师、亲人、朋友……他们呀，有不同的外貌，有不同的爱好，有不同的本领，还有不同的性格呢。如果只告诉你某个人的这些特点，你能猜到他是谁吗？你是否又想过把身边的人写下来呢？

　　

　　习作目标：

　　1.能发现一个人的外貌、兴趣爱好和性格特点；

　　2.学会用事例把一个人的兴趣爱好和性格特点写出来；

　　3.尝试写一篇完整的写人作文。

　　参考资料：

　　琴穿了一件淡清湖绉棉袄，下面系着一条青裙。发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。整齐的前刘海下面，在两道修眉和一根略略高的鼻子的中间，不高不低地嵌着一双大眼，这对眼睛非常明亮，非常深透，射出来一种 热烈的光，不仅给她的热烈、活泼的脸添了光彩，而且她一走进房里，连这个房 间也显得明亮多了。

　　《家》节选/巴金

　　外貌描写要注意写出人物最主要的特点，你看上面的片段里写到了琴穿着、发鬓、刘海、眉毛，但着重写了眼睛“明亮”这一特点。

　　孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

　　《呐喊》节选/鲁迅

　　鲁迅写孔乙己的外貌时，也是抓住了孔乙己外貌最主要的特点——穿着长衫。外貌描写只有抓住一两点，才会显出张力。

　　你看懂了吗？

　　技巧点拨：

　　1. 这是一篇写人作文，题目里的“猜一猜”三个字很有意思，想一想，怎样才能让别人一猜就中呢？对了，那就是要抓住这个人外貌、性格、爱好上的明显的特点哦。

　　2. 如何做到写出这个人外貌上的特点呢？那就是要找到外貌上最特别的、最与众不同的地方。如水灵的大眼睛、一头飘逸的长发、喜欢穿一身运动服等等。

　　3. 爱好和性格特点就得通过具体的事例来写，比如写他爱踢球，就要写哪件事说明他爱踢球；写他是个急性子，就要写哪一次最能表现出他性子的“急”。

　　例文展示：

　　猜猜他是谁

　　文/王翰喆

　　路旁的大树下，停着一辆三轮车，一位老者正坐在上面，他两眼闭着，轻风吹拂，白白的头发在风中抖动。（“白白的头发”紧扣“老者”，写出了人物的年纪。）

　　这位老者已是古稀之年，眼睛小小的，长得非常胖，也很高。两只耳朵非常大，像两片大叶子，有时，我就故意看着，生怕这两片“大叶子”会掉下来呢。（此处的外貌描写抓住了“耳朵大”这个重要特点，有意思的比喻写出了孩子的童真。）

　　他喜欢下棋。（介绍兴趣爱好或性格特点时，往往先要写一个中心句，用来概括这个特点。）每到周末他经常去下棋，有时一下就是一整天。在家的时候，手一离开棋，他就感觉浑身不舒服。周末早上，他就先在房间里自己跟自己下。到了八时，他就拿着棋盘出去下棋，一直到晚上七点半才回来吃晚饭。中午，他就随便找一个饭馆，一边和别人下棋一边吃饭。（这可真是一个爱下棋的人，早上出去、中午不回、晚上回来……让人如同真就见到这样一位“棋迷”。）

　　有一次，他生病了，只能躺在老家。我回去时，见他都闷闷不乐的，我思考了很久，终于想到了原因――他好久没下棋了。下次去，我给他带来了一个手机，上面有一个象棋游戏，他一看到象棋就乐了，打开手机，就下了起来。（这个事例选得非常巧妙，生病了还如此喜欢下棋，不愧是真喜欢下棋的人。）

　　第二天，我的父母出差去了，我就睡在了老家。晚上十一点，我起来了上厕所，看见他房间的门缝里发出了一点亮光，我过去一看，原来他还在手机上下棋呀！

　　不过，他还喜欢运动。每次都是在我上学的时候去运动场跑步，回到家都满头大汗，还喘着粗气。听他说，当年他们学校组织运动会，他次次不是第一，就是第二，听到这些，我非常佩服他。（略写“爱运动”这个事例，对人物爱好进行了补充，人物就显得更丰满了。）

　　你能猜到他是谁吗？哈，他就是我的祖父——一个会下棋的人。（结尾点题，再次突出人物特点。）

　　教师点评：

　　该文做到了抓住人物最主要的外貌特点——“耳朵大”、兴趣爱好“爱下棋”来写，中心明确、

　　布局合理，选材妥帖。文末揭晓谜底——“我”的祖父，让人一下子就记住了这样一位“耳朵大”的“棋迷”祖父。

　　学生自评：

　　祖父确实是我们家最有特点的人，长得有意思，还特爱下棋。我觉得祖父“生病也要下棋”和“整天出去下棋”两个事例选得不错，“爱运动”这个事例虽然是略写，但不够丰富，应该还是通过具体的例子来说明，那就更容易让人记住了。

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