手拉手拥抱音乐这棵辉煌之树！太原市育华幼儿园“三乐”园本课程之“音乐树”

　　音乐是人类社会精神生活的基本组成部分。音乐活动对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。音乐教育能够增强幼儿对音乐美的敏感性，是使幼儿得以和谐发展、健康成长。并且陈鹤琴先生也曾说过：“幼稚园应该是有音乐的环境，培养他们对音乐的兴趣，发展他们的音乐欣赏能力和技能。”基于此，太原市育华幼儿园秉承着“三乐”园本理念，以“美育”课程为着力点，引进“音乐树”课程。旨在让幼儿认识音乐、体验音乐、追寻音乐的美，借助音乐活动获得积极的人生经验。

　　为了提高教师对音乐的理解力、表现力及组织音乐活动的能力，提升教师的音乐素养，育华幼儿园多次邀请“音乐树”负责人田勇老师进行培训。

　　

　　在音乐树为孩子打造的音乐世界中，每个主题都来源于生活，而且两个主角欢欢和乐乐的年纪又与他们相仿，能让幼儿乐于投入其中，产生亲近感。

　　

　　田老师主要针对音乐树课程内容，通过浅显易懂的语言和游戏化的方式。将详细的音乐树教学方法传递给老师们，大家积极研讨，认真做笔记，同时踊跃参与音乐游戏互动。

　　

　　在田老师的引领下、在体验互动式的培训形式中，教师们感悟到音乐树课程的真正魅力所在，非常期待与幼儿一起探索音乐树里的多彩世界。

　　在秋季学期中，一共开展了音乐树中的四个主题，分别是“调皮的乐乐”、“到奶奶家”、“胖猫小飞”、“慢吞吞的爷爷”。每个主题都有一个主题故事，而主题故事也在音乐欣赏、学唱歌曲、律动（表演唱）、打击乐四个活动中贯穿始终。

　　

　　【聆听音乐 欣赏美】

　　在音乐欣赏中学会倾听，学会思考，在优美的旋律中学会想象、学会表达。

　　第二主题“到奶奶家”中节奏鲜明、旋律优雅的三拍子音乐，让孩子们身临其境，纷纷鞠躬向奶奶问好。

　　

　　

　　

　　

　　【感受音乐 歌唱美】

　　随乐歌唱，把自己的感受用美妙的歌声表达出来。富有戏剧色彩的歌词，对孩子有莫大的吸引力，让他们不由自主地唱出来。

　　听，他们唱得多动听！

　　【表现音乐 律动美】

　　孩子对音乐的表达是多样的，我们要给予幼儿充足的空间，让孩子自由想象、自在律动。

　　“胖猫小飞”那灵动的旋律，让孩子一听就忍俊不禁，模仿起这只懒洋洋的小猫。

　　【敲击节奏 乐器美】

　　孩子在打击乐器中，倾听各种乐器的声音，辨识不同乐器的音色，用均等节拍敲击每小节中的强拍。

　　你猜猜，“叮咚、叮咚”的门铃声和什么乐器的声音最像呢？

　　在学期末孩子们以音乐剧的形式和大家一起快乐迎新年。

　　每班围绕1-2个主题，以幼儿为中心，在游戏中创编、在音乐中表现。孩子们挑选出最喜欢的主题，并加以延伸，教师辅助孩子创编台词和动作，并鼓励幼儿大胆表现。

　　小一班：《欢乐一家游太原》以第一主题“调皮的乐乐”为线索，用打击乐、合唱、表演唱等形式穿插在游览太原名胜古迹的路上。

　　

　　

　　

　　

　　小二班：《欢欢乐乐一家人》，以第一、二主题为主，体现孝老爱亲，培养孩子尊敬老人、关爱老人的情感。

　　

　　

　　小三班：《欢欢乐乐过大年》，以第二、三主题为主，突出新年元素和班级特色，在喜气洋洋的环境中感受新年的氛围。

　　

　　

　　

　　

　　小四班：《欢乐小飞迎新年》，以第三主题“胖猫小飞”为切入点，让幼儿在欣赏、感受、表现音乐的同时，体会爱护小动物的情感。

　　

　　

　　

　　

　　以“三乐”园本课程为根基、以“美育”特色课程为核心，“音乐树”根据儿童的心理特点，探索出一条集趣味、亲情和审美于一体的独特音乐路径的同时，也为孩子开启一扇音乐之门，引领其在看看，听听，想想，唱唱，讲讲，演演的过程中探索音乐、感知音乐、体验音乐，轻松自如地走进音乐世界。让音乐的种子在孩子稚嫩的心中生根、发芽、开花、结果，手拉手拥抱音乐这棵辉煌之树。

　　（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 李冰清）