浅谈农村民办幼儿园发展

　　    凤凰县教育局  陈琳

　　    近年来，随着国家对西部和少数民族地区的扶持力度不断加大，农村民办幼儿园数量大幅增加，实现了跨越式发展，但是资质不达标、缺乏资金保障、师资水平低、布局不合理、设施设备落后等问题依然存在。为破解农村民办幼儿园发展难题，现结合实际情况谈谈个人看法：

　　    一、突出因地制宜，办有特色的幼儿园

　　    随着农村幼儿园数量的增加，形成了一种恶性竞争，再加上公办幼儿园冲击，许多民办幼儿园处于自生自灭的状态。如何突破发展瓶颈？笔者以为重点应从两个方面着手：一方面要发挥自身优势。农村幼儿园和城镇幼儿园相比，最大的优势就是硬件设施。占地面积、自然风光、植物、禽畜动物，这些资源对于成长中的幼儿来说是最好的教材，教师可以带他们“研究”小树的生长过程，可以利用当地的植物径叶进行手工创作，办一所植物或家禽家畜“研究型”幼儿园，或是以探究实践为特色的“体验型”幼儿园。另一方面要顺应家长需求。在农村，绝大多数孩子的父母外出打工，留守儿童居多，根据留守儿童的特点，可以举办寄宿制幼儿园，教师以代理妈妈的方式照顾幼儿生活和学习，家中老人乐意，外出务工人员也放心。

　　    二、依托教育集团，办有组织的幼儿园

　　    封闭就会落后，只有走出去，才能开阔眼界，才能打开思路。农村民办幼儿园缺少智力支撑，走出去学习培训尤为重要。走出去不是盲目学习，照搬照抄，而是选择适合的教育思路与教育教学模式，拿来为我所用。尤其在发展初期，不妨依托一套成功的教育经验，或加盟一所教育机构，由其定期来园指导和培训。就像企业界的连锁加盟店一样，迅速得到管理经验、得到经营模式、得到成功秘笈。外出学习培训的选择，可与当地最有名望的园所联系，从中吸取有价值的信息；还可以与当地教育行政部门建立联系，从正规渠道获取学习培训信息。这无疑是一条成功的捷径，可以快速走向正轨，可以快速获得认可，更有利于做出正确选择和取得成效。

　　    三、提高专业水平，办有质量的幼儿园

　　    凤凰县属“老、少、边、穷”的国家扶贫工作重点县。师范毕业生就业大多选择城镇和城郊。目前，农村民办幼儿园的教师都以非专业为主，教师流动性大。为稳定教师队伍，政府、教育主管部门应通过各种途径提高幼儿园教师待遇，让她们有稳定收入而安心育人，才能为民办幼儿园长远发展奠定坚实基础。一是开展专家名师引领式学习。由于资源有限，农村民办幼儿园教师队伍业务能力的提升受到极大限制。农村民办幼儿园为此要努力创造条件，增加教师学习、进修的机会。农村民办幼儿园可以聘请专家下园指导教研活动和开设专题讲座，也可以与就近城市高质量幼儿园结为姐妹园，请其派幼教名师下园下班级具体指导，形成师徒结对，带动全园教师一起学习探讨。农村民办幼儿园还可以定期派出岗位人员，前往优秀城镇幼儿园跟班听课学习，并定期开展座谈交流活动，有效提高教师业务能力。二是促进教师自主式学习。农村民办幼儿园除邀请专家指导教学外，更主要的是组织教师自学自研。只有教师自我思考、自我加压，才能有效调动学习热情和工作积极性，进而从根本上促使教师主动提升自身素质。三是建立健全相关制度。设定工作岗位与报酬分配方案，班主任岗、配班教师岗、生活老师岗、后勤岗要设定清楚，报酬分配方案做到精确明细。完善岗位职责，明确界定每个岗位的工作内容是什么，工作量是多少，工作要求是什么。制定岗位工作程序，设定好每个岗位的最佳工作顺序与工作时间段，要求教师按程序要求开展工作。

　　    四、狠抓安全工作，办有保障的幼儿园

　　    “安全重于泰山”，安全保障是强园基础，是幼儿园管理的首要环节。可以从三个方面努力：首先，要从细节入手。幼儿园的任何工作环节，都应先从幼儿的安全入手，考虑幼儿的承受能力和活动范围。其次，要全员参与，责任到人。按照岗位责任职责，制定安全责任书，全方位参与安全管理。最后，要完善程序，严格执行。安全工作程序与事故上报程序，要形成制度，并严格执行。尤其是安全上报与事故处理程序，不能容忍隐瞒和大意的情况存在。对每次出现的事故进行详细记录，做到原因分析准确、经验教训明白。

　　    五、宣传教育理念，办有互动的幼儿园

　　    幼儿园经营之道，在于家长的支持配合，关键在于家园沟通，让家长了解孩子在园情况，诸如孩子吃饭、学习、交友、作业手工等情况。除此之外，幼儿园更重要的是宣传教育理念，促使家长认同自己的教育理念，成为幼儿园同盟军和宣传队。其方法途径主要有召开各种不同形式的家长会，开展丰富多彩的家园联系活动。诸如幼儿入园说明会、学期初家长会、期末汇报会、家长执教观摩会、家长开放日活动、家教征文展示交流活动等等。