老师给学生封"迟到大王" 据说只是为了刺激学生
12月16日上午,网友在微博上发布一则“温州苍南一小学给学生颁发‘迟到大王’奖状”的消息,并附上“奖状”的照片。消息引起了大量的转发。该校当事老师在接受记者采访时表示:此举目的只是为了刺激一下学生,事后承认教育方法欠妥。
别的学生领到手里的都是“三好学生”奖状、“优秀班干部”奖状,而唯独这名孩子领到手里的却是一张“迟到大王”奖状,这确实很另类。其实在我看来,这不过是校园中的一个小插曲,网友没有必要上纲上线,非得把“迟到大王”奖状和人格尊严等等联系起来,我们不妨就把这张另类奖状当成是对孩子的一次挫折教育。这名孩子经常迟到这是事实,那么要改变她经常迟到的毛病,方法无非是两种:一是进行正面的教育和引导;二是给予一定程度的惩戒,其中就包括给她颁发一张“迟到大王”奖状这样的另类方式。
一般情况下,我们首先选择的都是正面的教育和引导,而且从目前媒体的报道来看,当事老师也正是这么做的,只不过效果不明显,孩子还是一周迟到好几次。于是在和家长进行沟通交流之后,家长建议孩子的老师能否想个办法刺激她一下,督促她改掉上学迟到的毛病。在这样的背景下,这名老师才制作了这张“迟到大王”奖状。
而结果也显示,在颁发这张奖状的第二天,这个孩子就没有再迟到。于是老师马上又给她颁发了一张“进步奖”奖状。从整个过程可以看得出来,这名老师是遵循一种有奖有罚,奖罚分明的教育方式,这并没有违背基本的教育规律。而且,从学校领导的眼里,这名老师平时工作认真,对学生要求严格,所以他的做法,也应该不存在故意伤害学生人格尊严的可能。
从教育方法上来说,有赏识教育,有惩戒教育,而具体到教学工作中,这两种教育方式应该是交替使用,相辅相成,才能达到最好的教育效果。如果一味地对学生进行表扬肯定而丝毫没有惩戒,其实并不利于学生身心的健康成长。所以,适当的惩戒教育是很有必要的。对一些学生,如何进行挫折教育,这无疑值得教育界人士好好思索。(作者系时评人)苑广阔
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