2022北京试点取消中考的意义，多了一个评价学生的标准！

　　关于取消中考，最近北京的试点引起了不少轰动，北京的政策往往就是风向标。比如说双减，其他地方执行是打折扣的，开始对高中的辅导班不管，而北京就直接约谈几家头部教育机构，高中课外辅导也在双减之内，直接导致新东方彻底关闭初高中辅导，其他几家在线辅导机构也下架了高中辅导课程。

　　

　　现在双减也把高中阶段包括进去了。北京第一批试点取消中考，只在东城区和西城区，大概有这几点干货：

　　其一，中考还有，普职分流还在，只是部分学校普通班采用登记入学；其二，登记入学有基本条件，以东城区为例：东城区的报名资格有两项要求：一是在东城区有三年连续学籍的应届生且报名参加了中考；

　　二是初中综合素质评价等级达到B等及以上，且在已经完成的地理、生物科目初中学业水平考试中卷面成绩不低于42分（总分70分）。卷面成绩总分值70分，相当于百分制的60分，即及格就行。

　　

　　录取方式是：如果报名人数少于计划录取名额，那么不管中考成绩如何，全部录取；如果报名人数比计划录取名额多，就由学校决定录取名单，但录取人数严格等于计划录取名额。

　　其三，每个学生只能报考一所高中，录取后不用再参加中考，参加中考只能以合格或不合格计成绩。

　　康康看了，第一批试点的高中主要是两区一般的高中的普通班，网上有人扒出北京中考录取分数线，说这几所试点高中是垫底的高中，录取的门槛并不高，也就是说面向中考的中等生群体。不管啥高中啥班，你要看政策针对的群体是哪些，目的是什么。

　　

　　北京这次试点的积极意义在于：其一，中考选拔多了一个评价考生的标准，比单纯依靠考试分数要好。中考三种学生，基础较好的参加中考，上好的高中或一般高中优质班；中等的，直接免试升学；基础差的，考试没分、综合评价连B都达不到的，那只有去参加中职自主招生。

　　这个还算公平，优生通过自己实力被优教，学渣（要分没分、要综评没综评）去职业学校也不亏，教育公平不是教育资源绝对平均主义，还是要鼓励学生通过个人努力去实现梦想，而不是给不努力者躺赢的机会。

　　

　　其二，解放大量中等生。未来北京中考免试群体应该会进一步扩大到整个中等生群体，按照中考5:5普职比分流，中等生就是在普高和中职来回摇摆的一个群体。

　　这个群体人数庞大，他们即使参加中考考试，成绩也不会有多好，好的也就是过普高线，参加选拔的意义不大，干脆通过综合评价，择优免试，减少这个群体的应试焦虑。

　　也就是说，对于中等生而言，你文化课成绩不行，那就好好提高自己的综合实力，别整天跟个混混似的，通过综合评价也能实现上高中。如果你对自己有信心，也可以选择参加中考，凭中考成绩来证明自己的实力。

　　

　　其三，中等生免试中考，能够优化中等生群体。中等生的特点，一个是群体庞大，另一个就是学习习惯大多数不好，总是有这样或那样的问题，问题处理得当，未来还有机会，处理不得当就破罐子破摔。

　　这个群体其实是不适合中考文化课竞赛的，考，也是那样，但是免试录取依据综合评价，那就要求他们文化课不行，在其他方面就得表现好一点，争取进入中等生群体里的优秀层次，一样有机会。

　　其四，初中搞了这么多年综合素质评价，终于起作用了。以前学校搞素质教育，但中考录取依据分数，没有分数，你让考试院录取你，肯定是一句话：哪凉快哪儿呆着去。综合素质教育也流于形式，在那些极端追求应试成绩的学校面前，搞素质教育的显得有些吃亏。

　　

　　有了这个中考免试政策，学校就可以把优秀的孩子通过中考考试送进优质高中或一般高中的优质班，而大量中等生就可以努力提高综合素质评价等级，让他们一样走进普通高中。

　　康康认为，北京中考试点免中考录取，实际上是中考对考生评价标准的一次改革，改变过去单纯依靠分数来评价孩子，符合当前对初中阶段素质教育的要求。孩子明明在这个阶段不擅长拼文化课，但并不是“不可救药”，你非得让他参加中考，只能是让家长焦虑、孩子煎熬。

　　

　　这种中考免试升学未来会出现两个问题：一个就是平常综合评价，无论是学校还是家长和孩子，都要要认真、严肃对待，不能儿戏；另一个就是中考摇号升学真的要到来，试点以后就得推广，人数多了、学校多了，就有可能选择冷热不均，超过计划就得摇号，不可能再让学校自主组织个“小中考”来选拔。

　　总之，北京试点取消中考有一个积极的意义，就是在目前的大框架内，多了一个评价孩子的标准，不唯分数评价孩子。

　　举报/反馈