“师范”的含义是什么？你未必知道

　　“师范”，在现代，通常和“学校”连用，指培养教师的学校，级别有高有低，但目标都是培养“德行学问堪为人师模范”的人才。

　　但这只是，“师范”在现在的意义，“师范”在古代可不一定是这个意思。

　　最开始“师范”分为“师”和“范”两个部分。

　　师

　　“师”这个字历史悠久，夏代就存在，甲骨文中“师”有两部分组成。左半边表示意思，检验军权的部分玉石，作用类似于后来的兵符；右半边是象征军队最高指挥者的虎豹彪尾帽饰。表示检查军权的兵符。后来这个意思消失了，与之有关的意思是军队的建制。《说文解字》里有解释；

　　師，二千五百人爲師。

　　另一个方面，从“军师”引申出“师傅”“老师”再进一步引申出“效法”“学习”的意思。

　　唐代的韩愈在《师说》中说：

　　古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。

　　这里的“师”就可以解释成“老师”。

　　范

　　“范”有三部分，“艸”指香草，“氾”，既是声旁也是形旁，前半部分指立着的人，后半部分指祭祀。合起来指祭祀前沐浴焚香，后来合并了“範”指车上的围栏，又从其中引申出“标准”“样式”的意思。

　　铸造工艺里，就有范铸法。先用蜡块，雕塑出器物的样子，再外覆泥坯，泥坯阴干后入窑烧制，蜡高温流走，泥坯经高温被烧制成陶范。熔融状态的合金水，浇入陶范的范腔，冷却后取出的工件，只要稍加打磨修饰就是你要的样子。

　　钱范这里的范，就是指器物的样式。关于“范”标准、榜样的意思，《尔雅》里也有提及，原文是这样的：

　　范，法也。范，常也。

　　师范

　　“师”“范”两字连用，成为一个词，是从扬雄开始的，他在《法言》的《学行》一篇中就说：

　　师范者，人之模范也。

　　到了南北朝时期，“师范”就已经比较常见了，《后汉书·赵壹传》中说：

　　君学成师范，缙绅归慕。

　　南朝的刘勰在《文心雕龙》中说：

　　相如好书，师范屈宋。

　　司马相如喜欢书，以屈原和宋玉的文章为榜样学习。

　　这两个地方的“师范”，都可以解释“学习的榜样”，和现在“师范”的解释差不多。这中间的变化已经算小的了，变迁大的，比如像“哥哥”“阿爷”“大人”，三者在唐代都指父亲，在现代三者分别指兄长、爷爷和古代的朝廷官员。

　　而“师”“范”之所以连用，跟儒家有关，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒家成为正统，儒学成为官学。儒家的教育，除了思想上讲求纲常伦理外，还比较讲究以身作则，老师要讲什么原则前，必须要自己“践道”，才能让学生“行道”。

　　老师不止是“师”（言传），还是“范”（身教），“师范”即言传和身教并重。

　　比如“曾子杀猪”中，曾子为了教会孩子守信，因为孩子母亲的戏言，把家里的猪杀了。

　　而现在“师范”可以理解为“学高为师，身高为范”八个字。

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