媒体聚焦 ｜ 《教育新观察》青岛九中名师分享

　　

　　

　　干货分享：助力高考学子语文学科提升

　　新学期伊始，高三同学们要振作精神，向自己的大学理想发起冲刺。

　　语文高考复习要兼顾两大项：阅读和写作。

　　阅读包括现代文阅读（35分）、古诗文阅读（35分）两个部分，加上语言运用（20分）和作文（60分），这四个部分要统筹兼顾，不能偏废。

　　语文复习不能局限于课本，扣紧考点逐点复习最重要，还要辅之以适当的综合练习。

　　现代文阅读训练要定时定量、精研题型，古诗文阅读训练要细大不捐、点滴积累；写作训练要分类审题、理清思路、提升文采。

　　语文是一门非常有趣、益人神智的学科，即使在高三也不例外。全体高中同学应当对语文学科有一个全面、科学的认识。必须保持一定的学习时间，投入足够的精力。

　　衷心祝同学们马到成功，好梦成真！

　　

　　干货分享：高中数学学法支招

　　凡事皆有规律，高中数学更是如此。

　　引导同学们在听与练的实践中，亲临其境，动眼、动手与动脑，全身心参与到阅读、研究的全过程，学会思考，促认知升级。

　　唯有掌握科学有效的数学思想方法，才能更好的认识数学及其发展变化规律，才能“看见树木便知森林，遇到江河便见大海”。

　　

　　干货分享：英语学习的厚积薄发

　　普通高中英语课程目标的核心即英语学科核心素养。核心素养有关键能力和必备品格构成。整个高中阶段的英语学习，就是要发展自我的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质。基于以上核心素养的四个要素，高中英语学习需要努力做到：

　　1. 基于教材，全面夯实语言能力。词汇、语法学习语境化，并动画片能够迁移到新的语境中运用。在词汇和语法夯实的基础上加强阅读与写作，强化语篇知识的积累。

　　2. 培养自我的学习能力。能够有效运用学习策略，如调控策略，制定英语学习计划，主动拓宽英语学习渠道；如资源策略，有效使用工具书或借助网络、图书馆等资源获得更为广泛的英语学习资源，扩展所学知识。

　　3. 树立文化意识，理解文化内涵。无论是教材语篇还是课外资源，学会积极吸收中外文化精髓，培养跨文化意识，增强国家认同感，能用英语讲好中国故事。

　　4. 发展思维品质。通过听说读看写的语言技能的语言学习活动，培养自己的批判性、创造性和多元性逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

　　来源 | 青岛教育新观察

　　第2573期