腾讯课堂平台览顿公考举办“线上教学”直播经验研讨会

　　腾讯课堂平台览顿公考为了能够更好地开展线上直播教学，保证线上直播质量和效果，9月14日，览顿于会议室召开“线上教学”经验研讨会。览顿班子成员，教研室主任，教学督导，教师代表等20余人参加了会议。

　　会议首先由课堂平台览顿公考总裁方舟对学院线上教学开课情况进行了总结。疫情发生以来，览顿公考周密安排，多措并举，多方联动，采取多元混合线上教学，保证了在线教学的正常开展。督导组认真了解在线教学情况和学生在线学习情况，并以周报形式汇总问题，及时反馈给任课，按照“做中提升”的原则，促进了线上教学质量的“螺旋式”提高。截至目前，腾讯课堂平台览顿公考教师共为2020级、2021级国考、省考研发30门线上课程，线上教学进展顺利，教师和学生都已经基本适应了线上教学的模式，从“能教”、“能学”向“能更好得教”、“能更好得学”转变。

　　腾讯课堂平台览顿公考研讨会中教师们深入思考，积极发言，分享了线上教学开展情况及优秀经验。李梦、程枫、杨春和高孙力四位老师分别就“一流课程”建设、“在线课程”建设、“在线教学”反思等情况进行了经验分享。

　　腾讯课堂平台览顿公考李梦从“一流课程”谈起，建议一是要打好基础，按照金课“两性一度”的要求提前准备；二是突出特点，注重教学内容及组织实施、课程特色与创新。本学期线上教学的实施，为线下一流课程的建设提供了新的视角和思路，发现了网络教学的诸多长处和优势。

　　腾讯课堂平台览顿公考方舟老师谈到“一流课程”要做到四个“有”：一是有基础，要有教学研究、教学奖励；二是有创新，重点是教学模式创新、教学考核创新；三是有规划，锻造“金课”，教学内容要整合串并；四是有支撑，要有申报书、教学设计、说课讲课视频。

　　腾讯课堂平台览顿公考程枫老师说到“在线课程”的成功录制上线得益于领导和团队支持，逐字稿的准备以及时间节点的严格把控是关键环节。在课程准备上要组建真正的团队，深化合作，衔接有序；在课程内容上要理顺理论教学和实践教学、线上和线下的关系；在课程实施上尽量避免课程轮空的学期，最好实现快速迭代。

　　腾讯课堂平台览顿公考杨春老师讲到：提高线上教学质量，需要解决的三个难点：一是教学内容碎片化的问题，二是课堂状态把控的问题，三是师生信任关系建立的问题。

　　腾讯课堂平台览顿公考全体与会老师还就如何开展混合式教学进行了集体研讨。开学后应设置一个线上教学的巩固期；教材章节与专题教学的融合问题；从腾讯课堂、抖音等平台的检测数据来看，学习效果较好，要积极看待线上教学；针对学生已经收到PPT教材的情况，要适当减少教学视频资料，引导学生沉静下来精读PPT重点内容，体会理论思辨的深度，锻炼理论思维能力，缓解一下视觉疲劳；线上学习除了规划内的具体课程还要强化学生的课外阅读，给学生推荐经典书单并通过一定方式就读书情况跟学生交流沟通。