德阳市第一小学校：德阳市数学文化视域下小学数学常态教学中核心素养养成专题研讨活动

　　11月20日，德阳市数学文化视域下小学数学常态教学中核心素养养成专题研讨活动在德阳市第一小学校顺利举行。本次活动邀请到了四川省教育科学研究院小学数学教研员尤一老师、成都市武侯区教育科学研究所小学数学教研员赵凌波老师、德阳市教育科学研究所小学数学教研员何萍老师、德阳市旌阳区教育科学研究所小学数学教研员吴永平老师。来自全市城乡学校的领导和百余名教师代表齐聚一堂，观摩了此次活动。

　　本次活动主要设为两个环节，上午的第一环节是专家讲座。活动伊始，德阳市第一小学校校长张洪明致辞，代表全校师生对到场的嘉宾和老师表示热烈的欢迎，同时也预祝本次活动取得圆满成功。尤一老师给我们带来了题为《扎根的土壤——浅析小学数学核心素养的“降解”》的专家讲座。他就数学核心素养、数学教学的问题等方面与在场的进行了分享交流。随后，赵凌波老师做了题为《数学的语言——小学数学核心素养之模型初探》的专家报告，其内容涉及关于模型、小学数学中有哪些模型、建立模型的途径、研究与思考四个方面。

　　下午进行了活动的第二个环节研讨课例观摩、专家点评活动，分南北校区两个会场举行。会场一设在北校区5楼多功能室，绵竹市大西街小学杨红琴老师执教的小学四年级《乘法算式中的发现》和广汉市西高学校执教的小学四年级《优化时间》获得了师生们的一致好评，随后，赵凌波老师对二位老师的课给予了充分的肯定，并结合自己的经验对本堂课进行了深入的探讨。会场二设在南校区道德教堂，德阳市青衣江路小学校周燕老师执教的小学三年级《解决问题》和德阳市第一小学校林宁老师执教的《数与形》，给在场师生留下了极为深刻的印象；随即尤一老师站在学科前沿对二位老师的课进行了深入浅出的点评。

　　此次活动旨在探索基于数学文化的小学数学常态教学中核心素养养成策略，寻求实现让学生在常态教学中发展核心素养的途径和方法。通过本次活动，老师们对什么是核心素养有了清晰的了解，对于常态教学中如何培养学生的核心素养，就有了更加明确的方向。

　　【来源：市教育局】

　　声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

　　举报/反馈