不能返校？那就一起给你上网课！这个班级也太温暖了吧！

　　原标题：不能返校？那就一起给你上网课！这个班级也太温暖了吧！

　　开学虽两个月有余

　　但还有部分同学因疫情未能返校

　　只能通过线上学习的方式跟进课程

　　但湖工商总是充满温情与感动

　　经济与贸易学院

　　本着“不落下一个人”的原则

　　在未返校的学生班级中

　　成立了学习互助小组

　　是不是很好奇呢

　　跟着小工一起走近这个互助小组吧～

　　??

　　来自经贸院经济2202班的

　　倪潇鹏同学

　　由于疫情原因

　　自开学未能返校

　　但是经济2202班的暖心行为

　　让倪同学感受到了学校的温暖

　　

　　经济2202班的同学们

　　在辅导员李老师的指导下

　　开设了腾讯会议等线上课堂

　　成立了学习互助小组

　　帮助倪同学跟进课程

　　

　　互助小组线上课堂开课啦！

　　虽然因为疫情无法返校

　　但是紧张的学习生活可不会就此却步

　　互助小组携手倪同学一起前进啦~

　　

　　（倪潇鹏同学）

　　

　　（互助小组成员）

　　从长沙到乌鲁木齐

　　是疫情带来的距离

　　但经济2202班为倪同学

　　架起了一座“求知桥”

　　实现课堂在“云端”的对话

　　01 直击互助小组成立

　　班委的申请

　　老师的支持与指导

　　同学们的踊跃参与

　　一步步构成今日的互助小组

　　

　　

　　经贸院22级辅导员李老师

　　时刻关注倪同学的情况

　　组织成立互助小组

　　同学们也都踊跃报名

　　（小工也要举手报名！）

　　

　　这份课程安排请收好！

　　充分利用好时间

　　将难题一个个解决！

　　02 课前准备，齐心协力

　　互助小组共同备课

　　一张张制作精美的ppt

　　一幅幅构思精细的思维导图

　　是他们为未返校同学做出的努力！

　　

　　备课讨论 资料收集

　　充分发挥了集体的力量与智慧

　　每一位“小老师”都全力以赴

　　为倪同学呈现精彩的课堂

　　隔着屏幕都感觉到他们的认真呢~

　　

　　

　　两位“小老师”在为倪同学

　　准备备课方案与笔记

　　是不是很暖心呢~

　　一起来看看这份专属方案吧！

　　

　　这份详细的备课方案

　　小工要为“小老师们”点赞！

　　??

　　根据倪同学的学习状况

　　为他制定专门的学习方案

　　明确的教学目标

　　清楚的教学重难点

　　还有逐步推进的教学内容

　　也让课程跟进变得简单起来~

　　

　　

　　

　　公式整理 思维导图

　　让知识能够被更好的吸收

　　小工也要向他们学习呢！

　　03 线上答疑，对“症”下药

　　

　　学习过程中不免遇到疑惑

　　如何克服地理距离呢？

　　和小工一起看看他们是怎么解决的吧～

　　

　　

　　

　　

　　课前准备

　　明确的分工 细心的安排

　　一对一的辅导

　　每个人都是倪同学的“作业帮”~

　　

　　

　　PPT授课

　　从前期准备到方案实施

　　各位“小老师”正式上线啦！

　　让倪同学课堂上回顾课程内容

　　提出所遇难题

　　在互相提问 互相解答的过程中

　　巩固已知 共同进步

　　

　　

　　课后小讲堂~

　　分享笔记与资料

　　详细写出解答过程

　　细心解释难懂的道理

　　一对一的解答

　　让他们即使隔着遥远的距离

　　但同样对知识的渴望

　　拉近了他们之间的关系

　　04 成果展示，满载而归

　　两个月来的线上交流

　　大家共同参与其中

　　收获满满的他们有哪些成果呢？

　　一起来看看他们的读书笔记吧！

　　

　　

　　

　　

　　

　　清晰的知识脉络

　　有详有略的注解

　　把深奥难懂的课堂知识

　　生动的展示在倪同学面前

　　赞赞赞！！??

　　

　　同时通过腾讯会议

　　班上其他同学也能参与其中

　　在“微积分”等课堂有二十多位同学

　　共同参与讨论

　　聚焦重难点

　　展开线上的学习讨论

　　采撷别样的收获

　　一起为倪同学备课

　　互相答疑解惑

　　不仅让他们更深入的理解了知识

　　也拉近了同学们之间的距离

　　增添了班级的归属感

　　让经济2202班这个大家庭更加温暖

　　

　　（班级互助小组合照）

　　

　　（班级合照）

　　咔嚓！

　　在用镜头定格的合照中

　　预留了倪同学的专属位置

　　画面里有小小温暖

　　还有对倪同学尽早返校的期盼！

　　互助小组成立已有四周

　　线上学习的脚步从未停止

　　小工采访了老师和同学们

　　我们听听他们怎么说~

　　

　　小组成立少不了老师的支持帮助

　　小工首先采访了

　　经贸院22级辅导员李路远老师

　　

　　当学生向您反应情况并提出成立互助小组的建议，老师您当时是什么样的态度与想法呢？

　　学生反馈的问题，主要集中在没有书以及线上课程效果欠佳，于是我萌发了成立互助小组的想法。这个想法主要有三个层面，第一这能够直接帮助倪潇鹏同学进行全方位更立体的学习；第二是授课的“小老师”经过课上学习、课下备课、线上再授课的三次学习，能够把知识吃透，锻炼了自己表达与教学能力；第三是班上其他同学部分课程存在上课没太懂的情况，可以在倪潇鹏互助课堂上“蹭课”，这体现了班级的优良学风。而这样的优秀班风也带动并影响到了我院2022级的其他班级。

　　经贸2202班的同学通过互助小组形式辅导倪同学学习，使同学间互帮互助，学习氛围浓厚，相信老师也为他们感到骄傲，对此有什么想给倪同学和本班同学说的呢？

　　这此事情让我看到了出生于千禧年后的同学们的风采和担当，希望同学们能够将这一份学习之心、互助之情、友谊之情长久地保留下去。

　　小工也通过线上云采访

　　采访了倪潇鹏同学

　　那也让我们听听看

　　倪同学的想法吧～

　　

　　1.通过学习小组，相信你能感受到同学们的热情，学习方面也有所收获，分享一下学习过程中的趣事吧，相信你也对同学们有了一定的了解，有什么话想对大家说的呢?

　　互助组的同学们已经为我助学快两个月了，他们精心为我准备的课程也对我提供了不小的帮助，每一节课中我都能感受到他们对我的热情。细致入微的备课，详略得当的讲解，逐一解答了我心中的疑惑，弥补了很多缺漏，使我的学习有了很大进步。

　　互助组的同学们还对我最不擅长的微积分进行了“强化教学”，在课上我常常提出一些让人哭笑不得的问题，但同学们都耐心地为我解答，课后还主动为我答疑解惑。课前课后，同学们还时不时和我“唠唠家常”，聊聊最近班里、院里的一些事情，非常亲切。

　　从这两个月的互助中，我感受到了同学们对我的关心与照顾，非常感谢互助组的同学们为我付出的时间与精力，也感谢辅导员李老师对我的特殊关怀，我非常希望能够早日回到学校，期待与同学老师们相见。

　　2.虽暂未返校，但通过公众号推文和同学聊天中，你应该能感受到湖工商校园生活的丰富多彩，对于返校后的学校及学院活动、学习、生活方面，你又有怎样的期待与想象呢？

　　虽然我不能亲身去参加学院举办的各项活动，但我从微信群、微信公众号就能感受到大家举办、参加活动的热情与欢乐，从军训到辩论赛，再到篮球赛和运动会，还有后面的百团大战、校园好声音……各种各样的活动充实着同学们的大学生活，我感受到了湖工商校园生活之精彩，我相信待我正常返校后，也能参与到丰富多彩的学校、学院活动中，相信以后在湖工商，我一定能够在学有所成的同时，拥有充实而又快乐的大学生活。

　　线上交流也离不开互助小组的同学们

　　从班干部的提议到行动落实

　　小组成员的进步大家有目共睹

　　跟着小工走近小组成员

　　看看他们是怎么说的吧～

　　

　　1.小工了解到互助小组的成立是你的提议，当时为什么会有这个想法?后续安排比如课程安排、组织开展等又是怎么落到实处的呢？

　　学习委员徐玥：当时开学已经将近一个月，我与倪潇鹏同学交流时，了解到倪同学在课程学习上面有诸多困难。作为班级的学习委员，我并不希望有同学因外在原因落下课程，与李路远老师交流之后，我想出了互助小组这个方案，希望能让还未返校的倪潇鹏同学能感受到班级的温暖。

　　在互助小组刚开始的时候，确实存在着很多问题，大家都是第一次进行线上授课，对于我而言也有很多不熟练的地方。但是，在整个过程中，同学们都非常热情，积极配合，在工作上面帮了我很多忙，才让这个互助小组顺利的进行下去。

　　2.这个小组的成立对整个班级来说都非常有意义，在学习氛围，同学关系方面你觉得有什么变化吗？

　　答：学习互助小组的成立大大提高了同学们学习的积极性，让同学们在自我学习的同时帮助了其他人。同时，在备课过程中，同学们难免会有一些问题，这时，互相帮助，解决困惑，也大大拉近了同学们之间的距离，使整个班集体更加的团结向上。

　　

　　

　　3.互助小组，就是一个互相帮助、共同进步的小组，学习是相互的，大家从中收获了什么，有什么感想呢？

　　王彧：每次上课之前我都会想怎么样倪同学才会听懂。在讲授的过程中，要注意他的接受情况，以便调整其内容和方式，同时在其中得到启发，来完善自己，也就是教学相长。

　　在给倪同学上课的过程中，我也能发现我的漏洞并及时补救。比如他向我提问解题步骤，我要把详细的过程给他讲述出来。我认为这是无法偷懒的地方，也是使我进步的地方。

　　周杰：所谓互助小组，那便是在互相帮助的过程中一起成长，一起进步。我加入互助小组成为一名“小老师”的初衷便是和倪潇鹏同学一起把知识学得更扎实。在这个过程中，我学着备课，讲课，从写教学方案到课堂上实施，每一个过程都在不断锻炼自己。在互助的过程中，互相成就，互相鼓励，让我们经济2202成为了一个更加团结友爱的大家庭。

　　互助小组积极学习的态度

　　也同样影响着班上同学们

　　虽然没有参加互助小组

　　但班级课堂也会有

　　偶尔来“蹭课”的同学们

　　我们来听听他们的想法吧！

　　

　　

　　虽然没参加互助小组，但相信同学们也被浓厚的学习氛围所感染，你们对成立互助小组这件事有什么感想呢？

　　王舒微：作为班级的一份子，虽然没参加互助小组，但是我也来上过一两次课并解决我在学习方面的问题，使我的学习有所进步。从祖国的中部长沙到西北的乌鲁木齐，连接同学的不仅仅是网络，还有知识与爱心。对我来说，不仅感受到了这份同学情，学习也得到了提升。在被疫情这个“乌云”所阻挡的日子里，懂得人间万事出艰辛，愿倪潇鹏同学努力学习，早日与经济2202的小伙伴见面!

　　朱永达：互助小组的成立不仅能够帮助到因为特殊原因而不能返校的同学更好地学习知识，同时也可以帮助同学们巩固知识。更重要的是这个小组的成立促进了同学之间的感情。互动小组更是带动了班级里的学习氛围，让同学们积极投入学习之中。总之，互动小组的成立对我们有着很好的影响。

　　组建学习互助小组

　　不仅帮助倪同学学习

　　还为同学们提供交流和学习的机会

　　让同学们不仅能专心学习

　　还可以班上同学互相探讨

　　在漫长的学习道路上

　　互相鼓励和帮助

　　同时看到那么多优秀的人

　　都在一起努力

　　更能激励自己奋发向上

　　我们自五湖四海来

　　相聚于湖工商这个大家庭

　　由于疫情影响

　　让许多同学未能及时返校

　　但是各个学院都采取了

　　许多关心、帮扶措施

　　体现了同学之间、师生之间的情谊

　　也体现学校一切为了学生

　　为了一切学生

　　为了学生一切的理念

　　虽然疫情阻隔了我们

　　但从未阻隔湖工商温暖的传递

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　　文案 | 郑湘 王奕妃 陈珈仪

　　排版 | 郑湘 王奕妃 陈珈仪

　　拍摄 | 李科璇 麻儀嵘 吴雨婷

　　贺虹宇 徐玥

　　视频后期 | 麻儀嵘

　　采访 | 王奕妃 周璇

　　协调 | 周璇 李科璇 徐玥

　　统筹 | 杜若萱 周璇 李科璇

　　责编 | 罗定波

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