教书育人是教师的天职

　　学高为师，身正为范。教师是天底下最光辉的职业。古往今来，中华民族一直就有尊师重教的传统。我们的社会之所以尊崇教师是因为教师以行动实践了“传道、授业、解惑”。“传道”就是向学生传授有关宇宙人生的基本规律，传授社会主义的核心价值观，使学生能够正确看待宇宙人生，正确为人处世；“授业”就是向学生传授文化知识和获取知识的方法，使他们能够在走向社会后具有谋生和创造财富的本领；“解惑”就是帮助学生解除其身心成长过程中所遇到的各种疑难问题，使他们能够成为幸福的进取者。因此，教师应该是社会行为规范的代表，具有丰富的知识和高尚的道德素养，同时也是学生们学习的榜样。这是合格教师的必备条件。做好教书育人工作是我们每一位教师的天职，何必非要学生及家长的礼品礼金呢？ 

　　然而，当前有些学校存在着教师违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，人民群众对此反映强烈。问题虽然发生在少数学校、教师身上，却严重损害人民教师的形象，有严重的危害性。为此教育部专门下发了《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》的通知，我坚决拥护。这个规定进一步规范了教师的行为，有助于进一步加强师德师风建设，有助于风清气正的校风和学风的建设，是“办好人民满意教育”的必要措施。

　　学校是培养人才的重要阵地，肩负着传播人类文化、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣职责。我们教师要想做好教书育人工作，首先要加强师德师风修炼，刻苦钻研业务，精通教学方法；还要淡泊名利、言传身教，静心教书，潜心育人，这样才会受到学生和家长的爱戴和尊敬，当然，学生和家长以适当方式对教师的辛勤工作表示感激之情也无可厚非。但是像“收受礼品礼金”、“接受各种宴请”、“参加家长安排的旅游健身”等行为，确实是不可取的，也有损于人民教师的形象。其实，教师最看重的是学生的成长、进步和发展。每当我得悉学生们在教学科研、成家立业、为国争光等方面取得了成绩，即使他们发来的是一条短信、一个邮件或一张贺卡，我都感到无比的喜悦。我分享了他们成功的快乐。这也就是学生对老师最好的回报和奖赏。因为在我看来，教书育人是教师的天职，学生的成长、进步和发展是我最为看重的。

　　黄希庭：全国教书育人楷模、西南大学教授