新刊推介｜体教融合出品牌

　　

　　《学校品牌管理》2021年8月刊重点探讨“体教融合出品牌”，特邀7位大学教授（副教授）和中小学正高级教师，10余位名校长和名师进行分享，并呈现了多所特色校、品牌校在相关顶层设计、课程建构、环境改造、风险防范、活动策划等方面的先进经验。此外，还有山东诸城、广东中山两个优秀的区域推进案例，以及多个跨界启发案例。

　　其他新鲜话题：修订后的《民办教育促进法实施条例》、整顿课外培训机构、声音景观与地方感建构、校本培训中的任务驱动设计、校长新学年自我介绍、开学典礼策划、教师节与教育世家、本科录取通知书大战，向1位区域教育局干部、2位大学教授、近20位幼儿园及中小学名校（园）长、名师进行约稿（访）。

　　封面人物

　　成先中，博士，高层次拔尖人才，大亚湾西区实验学校校长。

　　

　　向着品牌那方，有志者事竟成

　　——大亚湾西区实验学校以“志成教育”创建学校品牌

　　来自荆楚大地的“博士校长”成先中带领着一支年轻的教师队伍创办了大亚湾西区实验学校，并用两年时间跑出了一般新建学校四五年的发展状态，“志成教育”成果得到区域教育管理部门的高度认可，连续扩展两个分校，并筹划成立教育集团，甚至打造了一所传说中的“免检学校”。本刊记者走进该校，了解“志成教育”的发展现状。

　　专题策划：体教融合出品牌

　　卷首语

　　张伯苓说“不懂体育者，不可以当校长”，有体育、有希望，校长须坚信体育的力量！

　　文精武杰、身心一流。以挑战者精神拼搏创新，为理想而来，可点亮学生的无限宇宙，用脚丈量世界，只手挽狂澜，博士校长志成教育！

　　墙面可攀岩，地下可打球，天台可剑道。不仅是整块学习、碎片运动，“小问号”品质课堂应该有体育赛事的仪式感，方圆中见体艺，尝试“声音景观”的“地方感”，消融边界，通达未来，课改成就名校长，更可出自体育传统和特色校。

　　冠军是一种稀缺资源，可以作为第三方引入校园，排课走校，区域共享。增强任务设计精度，提升校本培训效度，把“教育世家”和“自我介绍”开成必修课。

　　我们要正确理解对校外培训机构的整顿和民办教育的公益性，破教育GDP的“五唯”，坚持五育并举，重视体教融合，摈弃学校品牌的过去时，走向中国基础教育的新常态！

　　树人者，也是造浪者，体教融合出“现在时”的学校品牌！

　　

　　体教融合，梦想100分

　　作者张红彦，中国新闻漫画网在线画家，陕西省美术家协会会员、陕西省漫画研究会理事，商洛市漫画家协会副主席。

　　品牌论坛

　　

　　推进体教融合的问题及策略

　　作者黄德沂，广东外语外贸大学体育部副主任、教授，长期从事高校体育教研及科研工作，主编教材《大学生体质健康标准锻炼教程》，参编《普通高校体育课实用教程》。

　　

　　以学校为主阵地，落实体教融合

　　作者莫豪庆，浙江省首批中小学正高级教师，特级教师，杭州师范大学东城实验学校教师，杭州市江干区教育发展研究院兼职体育教研员，曾获浙江省基础教育教学成果奖一等奖、基础教育国家级教学成果奖二等奖。

　　PS：“体育”是一个外来词。清末，大批留学生东渡日本求学，其中一些人选择了体育专业。他们回国后，中国才有了“体育”一词。关于“体育”“学校体育”，你应知道哪些大事？本刊编辑部特别制作了一幅长图。

　　

　　诸城劲吹融合风，教体催绽满园春

　　作者孙加军，山东省诸城市教育和体育局党组书记、局长，市委教育工委常务副书记。

　　山东省诸城市教育和体育局坚持把体育教育摆在突出的战略性位置，树牢“健康第一”的教育理念，深入实施“五育并举”育人方针，不断地深化教学改革，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，促进了青少年文化学习和体育锻炼的协调发展。

　　

　　不断探索，打造体教融合中山品牌

　　广东省中山市教育和体育局体卫艺科供稿。

　　中山古称“香山”，是一代伟人孙中山先生的故乡。作为全国体育系统先进集体、全国群众体育先进单位、全国全民健身样板城市，中山先后培养出江嘉良、苏炳添等一批优秀运动员。

　　

　　新时代的体教融合，让体育产业拥有了更多元的发展方向和机会。本刊首席记者余晓雪采访了三家在业界比较知名的企业，了解其如何通过技术发展和迭代持续为中国体育事业加码。

　　“七大洲”情满七大洲

　　双鱼体育：打造体教融合新范例

　　美凯：为运动而生，助梦想发光

　　学校特色

　　

　　体育传统校与特色校的时代价值、问题和未来

　　作者庄弼，广州商学院教授、学校体育与健康研究所所长、校园足球研究中心主任、体育与健康学科带头人，全国中小学体育教学指导委员会委员、教育部体育与健康课程标准修订组核心成员。

　　

　　挖掘体育内涵，凸显学校特色

　　本刊记者观察，对学校体育特色发展提出建议。

　　

　　快乐体操激发幸福育人活力

　　——武汉光谷第六小学体教融合创特色

　　一所倡导“幸福教育”的新区小学，却吸引了全省教育局局长、分管学校体育工作副局长、体卫艺科科长和部分学校校长约五十人前往观摩......本刊记者发现，光谷六小因体教融合创特色而成为香饽饽，“朋友圈”不断地扩大，办学声誉显著提升。

　　

　　“体”“教”合力，从“她”到“他们”

　　——无锡广丰中学体教融合经验分享

　　作者黄冕，江苏省无锡市广丰中学校长，高级教师，无锡市教学能手。

　　

　　“博”与“搏”，体教融合创特色

　　——上海体育学院附属中学持续构建体育特色高中

　　作者马晓东，上海体育学院附属中学校长，曾获上海市园丁奖、“杨浦区教育系统青年岗位能手”称号。

　　学校文化

　　

　　让体育文化赋能学校文化建设

　　——在广州体育文化博物馆中找寻跨界启示

　　学校作为广大师生的知识加油站和精神港湾，应如何重新认识体育文化？其自身的文化建设可否从中汲取营养呢？本刊编辑部结合8月刊“体教融合”这一主打选题开展团建活动，全员走进广州体育文化博物馆，尝试找寻一些跨界启示。

　　从体育院校校训，品体育魅力

　　全国普通高等体育院校的校训有着鲜明的专业特色，本期的“学校文化”栏目列举部分校训，看一看哪句最让你印象深刻？

　　

　　方圆之中见体艺

　　广州学园设计公司案例分享，助力湖南省常德市石门县第五完全小学品牌升级。

　　想方设法开辟校园体育空间

　　为丰富运动项目，促进学生的体育核心素养发展，不少学校巧妙地开辟校园体育空间，取得了一定的成果。

　　校长品牌

　　

　　树人者，亦是造浪者

　　揭秘“蔡崇信以体树人杰出校长计划”

　　落实体教融合，急需一批杰出校长引领团队抓住契机，树立品牌。2021年7月中旬，东京奥运会开幕前夕，本刊记者联系到蔡崇信教育基金会及该计划的杰出校长代表。

　　没有体育节，只有体育年

　　作者吴建民，北京师范大学研究员、研究生导师，北京师范大学实验小学校长兼党总支书记，第一届蔡崇信“以体树人”全国十佳杰出校长。第十一届国家督学，兼任北京市学校体育联合会监事长。

　　动起来，让每个生命更精彩

　　作者康永邦，电子科技大学附属实验小学党委书记、校长，教育部国培专家，四川省首批正高级教师、省特级教师。第一届蔡崇信基金会“以体树人”全国十佳杰出校长，第二届全国教育改革创新杰出校长奖，中国好校长。

　　坚信体育的力量

　　作者雷应飞，云南省宣威市西宁街道靖外明德小学校长，第一届蔡崇信“以体树人”全国十佳杰出校长。

　　有体育，有希望

　　作者张辉，河南省濮阳市范县思源实验学校校长，第二届蔡崇信“以体树人”校长计划全国40佳。河南省名校长、省优秀教育管理人才、省学术技术带头人。

　　教学生六年，想学生六十年

　　作者周琳，湖南长沙高新区虹桥小学校长，第二届蔡崇信“以体树人”校长计划全国40佳。

　　名校长治校小故事

　　张伯苓校长：懂体育才能当校长

　　教师品牌

　　

　　中小学可共享体育教师吗

　　本刊记者发现，个别区域已尝试构建体育教师共享机制，努力破解师资难题。

　　公共关系

　　

　　把第三方体育资源引入中小幼

　　作者王晓东，日本鹿屋体育大学体育学硕士、日本大阪大学医学博士、日本学术振兴会医学博士后，现任深圳大学师范学院体育教育系书记、副主任、副教授、硕士研究生导师，兼任深圳市社区体育协会会长、深圳市医师协会儿童健康专业委员会常务理事。

　　

　　学生上体育课受伤，学校担责新知

　　“学校应知道的”和“学校需注意的”，以案说法。

　　学校庆典

　　

　　向专业体育赛事学习仪式感设计

　　作者王少林，南京外国语学校学生处副主任兼团委书记。

　　教育策划

　　

　　体育动漫：播种现在，收获未来

　　作者宋磊，清华大学新闻与传播学院硕士，日本一桥大学商学院访问研究生，文化和旅游部青年拔尖人才，中国文艺评论家协会会员，现任中国动漫集团发展研究部主任、国家动漫创意研发中心策划咨询部主任，已出版《卡通形象营销学》《中国动漫产业评论（2016-2020》等6部专著。

　　

　　让校运会回归教育本义

　　作者欧禹硕、宋振学，均系黑龙江省哈尔滨市第六中学教师。

　　

　　校园体育主题摄影